Как воспитать самостоятельного ребенка

Как воспитать самостоятельного ребенка?

как воспитать самостоятельного ребенка

Во времена нашего детства мир за окном не казался таким враждебным, и 5-летних детей спокойно оставляли играть во дворе в компании сверстников или отправляли за хлебом в ближайший магазин. Ребенок учился чувствовать свободу и ее границы для себя, проявлял инициативу. Сейчас все изменилось, и родителям приходится придумывать новые способы привить ребенку самостоятельность. Главное – вовремя начать.

Но прежде мамам и папам надо смириться с фактом, что самостоятельность у ребенка всегда связана со свободой выбора, с независимостью. Ведь далеко не все родители согласятся с тем, что их малыш будет сам принимать решения. Действительно, ребенок еще многого не понимает, не имеет достаточно опыта и знаний, как же можно давать ему возможность обходиться без контроля взрослого?

Такие опасения небезосновательны, но именно поэтому самостоятельность у ребенка и должна воспитываться родителями, чтобы не быть бесконтрольной и иметь четкие рамки. В свободе принятия решений нет ничего плохого, если научить ребенка подчинять ее правилам. А желание мам и пап оградить малыша от малейших трудностей взращивает в детском характере нерешительность, тревожность, инфантильность.

Как не надо воспитывать самостоятельность у ребенка

Как ни парадоксально, но основная роль родителей в деле воспитания самостоятельности у ребенка заключается в том, чтобы как можно меньше вмешиваться в естественную потребность человека все испробовать на собственном опыте.

Конечно, сложно сдержаться, когда кажется, что весь мир полон опасностей. Трудно побороть свой страх, преодолеть ощущение собственной ненужности или просто выделить дополнительное время, чтобы позволить ребенку справиться с какой-то задачей самому. Но мудрые родители понимают, что, поддавшись собственным чувствам, страхам и временному удобству, они препятствуют естественному развитию ребенка и формированию сильной, активной и инициативной личности.

Вот три основные ошибки взрослых, мешающих детям расти самостоятельными:

  • «Нам некогда». Одно из самых частых оправданий родителей. Кто же спорит, намного быстрее одеть ребенка самим и сложить за ним игрушки, накормить, чтобы не испачкал все вокруг, взять на руки, а не ждать, пока он обследует все камешки Но если ваша цель – самостоятельный и уверенный в себе ребенок, стоит запастись терпением и дать малышу столько времени, сколько ему требуется.
  • «Это опасно». Да, даже в квартире ребенка поджидает множество неприятных сюрпризов в виде стекол, падающих предметов, углов и т.д. Поэтому ваша задача – обеспечить малышу такую среду, в которой он сможет безопасно реализовать свою потребность в самостоятельности, и снабдить необходимыми знаниями. Организуйте места для хранения игрушек так, чтобы малыш мог без вашей помощи их доставать и убирать, поставьте горшок в такое место, чтобы к нему было легко добраться в любой момент, дайте потрогать утюг, когда он будет достаточно теплым Личный опыт намного прочнее теории.
  • «Он же еще маленький» Родителям часто хочется пожалеть своих малышей, особенно когда они встречаются с трудностями. Однако в любом возрасте ребенок должен сталкиваться с посильными проблемами и наблюдать последствия своих действий. А для этого взрослым нужно ознакомить малыша с правилами и самим неукоснительно их соблюдать. Ребенок в состоянии протереть свои ботиночки и убрать их на место? Получилось у него это сделать под вашим наблюдением? Теперь это правило, и никакое «Я забыл», «Убери ты» не должно его изменять. Если вы сказали, что ребенок должен быть в кровати, когда маленькая стрелочка будет на цифре 9, иначе не будете читать на ночь, то заигравшийся малыш останется без сказки. Пара уроков, пара скандалов – и ребенок будет вовремя бежать в кровать.

И, безусловно, родителям не следует забывать, что каждому возрасту присущ свой уровень самостоятельности.

Ранний старт (от 1 года до 3 лет)

Ребенок рождается полностью зависимым от взрослых, но проходит время, и он уже готов делать первые шаги к автономности. Только вот родители часто не успевают сами меняться и соответствовать развитию сына или дочки. Поэтому основная задача в этот период для взрослых – не упустить начало зарождения детской независимости, чтобы не пришлось потом мучительно и настойчиво формировать то, что могло бы возникнуть естественным путем.

В возрасте до 3 лет должен сформироваться первый «бастион» самостоятельности – элементарные навыки самообслуживания: умение есть, одеваться-раздеваться, собирать вещи, умываться. Существует множество потешек, прибауток, простых игр и песенок, которые помогают родителям в этой задаче, делая процесс легким и непринужденным.

Кроме самообслуживания ребенок уже может проявлять свободу выбора, собственное мнение и инициативу. Позвольте малышу самому решать, какой краской и какую картинку он хочет нарисовать, во что и сколько хочет играть, из какой чашки пить и в какую сторону идти гулять.

Детям интересно исследовать мир и пробовать свои силы. Если не ограничивать их и не требовать слишком много, а поддерживать, помогать и поощрять, в детях формируется любознательность, активность и стремление к детской самостоятельности.

Бывает, ребенок на время остается без присмотра (допустим, на прогулке мама отвлеклась). Поэтому внушите ему заранее основные правила поведения вне дома (нельзя общаться с незнакомцами, идти с ними, даже если они умоляют, стыдят или сулят что-то интересное), а также обговорите разрешенный маршрут перемещения (допустим, гуляя на детской площадке, не выходить за ее пределы).

Вся жизнь – в игре (от 3 до 4 лет)

В младшем дошкольном возрасте ребенок уже сознательно стремится к самостоятельности и готов отстаивать свою независимость.

При адекватном воспитании на предыдущем этапе малыш уже многое умеет сам и все больше пытается включиться во взрослую жизнь, проявляя интерес к делам родителей.

Именно на это время приходится пик развития детской самостоятельности: ребенку уже не нужна постоянная помощь и присутствие взрослого. Он не просто хочет, но и может, знает, как сделать что-то самому. Поэтому приходит время расширить границы его самостоятельности.

Основная деятельность ребенка этого возраста – это сюжетно-ролевая игра, в которой малыши чаще всего берут на себя роли взрослых и проигрывают сценки из жизни. Вот ваша дочка уже «стала мамой» и катает коляску с младенцем. А сын начинает ремонт в квартире игрушечными инструментами. Поэтому и самостоятельность у ребенка нужно развивать в игровой форме, придумывая разнообразные истории.

Например, мытье в ванной можно превратить в игру «Пенное море», где сам малыш – Морской царь, которому необходимо с помощью губки и мыла покрыть себя пеной (а заодно и помыться). Или попробуйте поиграть с малышом в «Волшебное тесто», доверив ему процесс разминания и лепку фигурок с помощью формочек.

Вспомните свое детство и дайте волю фантазии, дети легко включаются в игру и через какое-то время будут сами подсказывать новые игровые приемы, а чуть позже – и обходиться без них.

Кое-что новое открывается и в бытовой самостоятельности. Ребенок уже может не просто заниматься «самообслуживанием» (хотя и здесь есть над чем работать: пуговицы, завязки, кнопки и т.д.), он уже в состоянии заботиться о других членах семьи.

Пусть на элементарном уровне, но этот навык дает бесценный толчок для эмоционально-волевого развития ребенка. Просите вашего кроху поиграть одного в комнате, пока мама принимает ванну, ведь она так устала.

Хорошо, если малышу дают возможность помогать нести, допустим, легкий пакет с батоном хлеба или йогуртами, убрать за вами тарелку со стола, разбирать пакеты с продуктами.

Кроме того, в этом возрасте ребенок учится делать выбор, принимать решения и оценивать свои действия. Главное – позволить ему это. Например, вы собираетесь в садик.

Приготовьте для него одежду по погоде и разрешите самому выбрать, в чем он пойдет, и одеться.

Пусть малыш на первых порах будет выглядеть нелепо, но подводите его к правильному решению ненавязчивыми вопросами: «Удобно было в садике в длинном платье? Может, лучше отложить его до праздника?» Позвольте ребенку самому делать выводы.

Маленький взрослый (от 5 до 6 лет)

Теперь самостоятельность у ребенка – это не только умение делать что-то самому и занимать себя, но и нести ответственность за свои поступки. Пора поручать ребенку определенные обязанности, касающиеся уже не только его самого, но и семьи в целом.

Это может быть сервировка стола, протирание пыли, поливка комнатных цветов – то, что малыш будет делать без вашего напоминания и регулярно. Можно даже ради этого посадить дома растение, выбранное ребенком, за которое он сам будет отвечать. Вам не стоит вмешиваться, даже если вы заметите, что малыш забывает его поливать.

Пусть он сам увидит результат своих трудов или ошибок. Вы же можете лишь помочь ему сделать выводы и попробовать вновь.

К сожалению, реалии большого города сегодня не позволяют родителям отпускать детей одних на улицу достаточно долго, в целях их же безопасности. Тем не менее старайтесь создавать для малыша хотя бы видимость свободы.

Во время прогулки будьте поблизости, но на некотором расстоянии от него. Пусть он гуляет на площадке, а вы сидите на лавочке, читая книгу. Или он сам берет хлеб в магазине и оплачивает его на кассе, а вы его «страхуете», если есть необходимость.

Для пятилетнего ребенка это признание его значимости и самостоятельности.

В целом, когда ребенок подходит к возрасту старшего дошкольника, родителям хорошо бы становиться немного «ленивыми». Так ребенку делегируется право самому распоряжаться некоторыми аспектами своей жизни, а также помогать другим членам семьи.

Например, маме может быть лень выносить мусор, рано вставать в выходные, сидеть с ребенком полтора часа, пока он не уснет, или уговаривать его поесть.

Однако нужно понимать, что все это возможно, только если раньше маме было не лень помогать ребенку в развитии его независимости.

Самостоятельность – внутренняя потребность каждого человека, данная с рождения, поэтому родителям важно создавать такие условия, чтобы она могла проявляться, и отшлифовывать ее правилами, аккуратно направлять в нужное русло. Кстати, во многом воспитать самостоятельность у ребенка помогает методика Монтессори.

Делайте все не за ребенка, а вместе с ним. Сообща убирайте игрушки (сначала в форме игры), ходите в магазин, наводите порядок. Показывайте, учите, объясняйте. Давайте возможность пробовать, пусть это и займет все свободное время. Результат стоит усилий.

Звёздные родители

Наталья Ионова, певица, Лида (7 лет), Вера (2 года)

«Я переживаю, когда дочки «лихачат», но всегда помню себя в их возрасте, когда хотелось лазать, бегать, прыгать Ежеминутно оберегать их от всего бессмысленно, иначе они не будут готовы ко взрослой жизни. Я даю им определенную свободу в играх, но стараюсь следить за обстановкой вокруг. Например, если это детская площадка, то она должна быть оборудована каучуком, чтобы падение было не очень страшным».

Максим Маринин, фигурист, и Артемий (6 лет)

«Чтобы сформировать у ребенка самостоятельность и более правильное представление о жизни, чем дома, мы отдали его в детский сад Наш парень без проблем адаптировался. Сейчас он уверенно ведет себя со сверстниками и может за себя постоять. Еще я привлек его к строительству дома – мы вместе возводили беседку, баню и забор. Когда-то я так же помогал своему деду»

Мария Коновалова
психолог, Яхрома

Источник: https://vk.com/@momkid-kak-vospitat-samostoyatelnogo-rebenka

Сделай сам! Шесть способов воспитать ребенка самостоятельным

как воспитать самостоятельного ребенка

Не получается. Не могу. Не хочу. Три фразы, которые мы слышим от детей с самого раннего младенчества. Это, кажется, первые глаголы, слетающие с их маленьких губ. Мама! Папа! Каша! И следом: «Не получается :(».

Еще бы, никто ведь с рождения не умеет держать ложку и есть кашу. Еще тяжелее натягивать носки, а уж заправлять постель и подавно. Ребенок смотрит на вас чистыми грустными глазами и просит о помощи.

Какие могут быть сомнения? Конечно, иди сюда, малыш, сейчас помогу. Это первый шаг вниз.

Или, например, шнурки. Вот ребенок сидит на полу и искренне не понимает, что с ними делать. И это нормально: тонкая моторика и пространственное мышление, которые нужны, чтобы завязать бантик, развиваются после четырех лет, то есть сильно позже, чем дети начинают носить ботинки. Выход? Конечно, крошка, сейчас я тебе помогу.

Так ребенок растет, ему уже и четыре, и пять. Но шнурки завязывать он так и не научился. И в любой непонятной ситуации сообщает, что не может (или не хочет), предлагая сделать все за него. Впрочем, нам и самим так проще. Нам некогда возиться, мы боимся, что он (она) сейчас все испортит, испачкается, порвет, и вообще сейчас мы опоздаем, а ну-ка дай сюда быстро!

Так из любви и нежной заботы о своей беспомощной крохе вырастает раздражение и большие проблемы, причем не столько ваши, сколько самого ребенка. Да, неприятно, когда ребенок растет беспомощным тираном. Но еще неприятнее быть самим этим ребенком.

Здесь возникает целый пучок важных вопросов, и философских, и чисто практических:

— Кто виноват в эгоцентризме и беспомощности ребенка?

— Как мотивировать ребенка учиться сложным вещам, не заставив ненавидеть их?

— Как вырастить своего ребенка самостоятельным? Как воспитать в нем ответственность?

Легкомысленное отношение к этим вопросам, гиперопека и вот это «дай сюда» отравили жизнь многим поколениям. Но нам с вами повезло больше, чем нашим родителям. Достижения возрастной психологии и педагогики дают нам ответы на эти сложные вопросы и предлагают способы воспитания детей не столько дисциплинированными, сколько самостоятельными, уверенными в себе и в конечном счете гораздо более счастливыми.

Как подтолкнуть ребенка к самостоятельной деятельности

Эми Маккриди — опытный семейный консультант уже много лет занимается проблемой развития самостоятельности у детей. Она точно знает, что крик и наказания — здесь не помогут. Вот несколько советов из её книги «Мам, я сам: как помочь ребёнку вырасти самостоятельным», которые могут быть полезны:

Все согласны, что родители должны служить примером для детей, но это не всегда бывает так. Никогда не забывайте, что именно взрослые задают тон всему происходящему в доме — и когда дело доходит до нытья, истерик и любого другого несносного поведения, родители могут быть не менее виноваты, чем дети. Мы не всегда сознаем, что сами поступаем подобным образом. Да, иногда небольшой торг между взрослыми уместен — а если вы при этом сохраняете уважительный тон и придерживаетесь логики, то не страшно, что дети слышат ваш разговор. И все же чем корректнее будет общение родителей между собой, тем легче им удастся добиться того же от детей.
Каждый из родителей должен один или два раза в день выделять по 10 минут на общение с каждым из детей. В этот отрезок времени нужно игнорировать любые отвлекающие факторы и полностью — разумом, телом и душой — отдаваться тому, чем хочет заняться ребенок. Данный метод прекрасно подкрепляет в ребенке не только чувство причастности за счет обеспечения внимания к нему, но и чувство собственной важности и личной власти, так как ребенок сам принимает решение, чем вы будете заниматься или во что играть.

  1. Кто-что может и подождать

Вы должны объяснить ребенку: «Нехорошо прерывать меня, когда я беседую с кем-то — например, с твоим папой или братом. Если ты и дальше будешь встревать в разговоры, я перестану реагировать на тебя. Объясните им, какая ситуация действительно экстренная, когда можно обратиться к маме даже во время телефонного разговора или другого важного дела (кто-нибудь порезался), а какая — нет (ракета космического ковбоя-супермена потерпела аварию за диваном и ее оттуда не достать). Ваш ребёнок должен научиться терпению, этот навык очень пригодится ему во взрослой жизни.

  1. Прекратите все контролировать

Мы как родители должны принять одну основополагающую истину: мы не можем контролировать наших детей. Нам нравится думать, что это не так, но на самом деле не существует никаких разумных и приемлемых способов напрямую управлять другим человеком. Мы можем контролировать лишь окружающую детей среду — наш дом.

Контроль среды осуществляется в двух направлениях: через организацию пространства таким образом, чтобы дети могли успешно что-то делать сами, и через ограждение их от того, что не должно быть для них доступно.

  1. Не делайте за ребенка то, что он может сделать самостоятельно

Ключевой момент в избавлении детей от убеждения, будто мы должны делать все за них, — внушить им чувство ответственности за самостоятельное исполнение тех или иных задач. Да, вам с ребенком придется провести некоторую часть вашего совместного времени, чтобы научить его, к примеру, загружать вещи в стиральную машину. Занявшись тренировкой ваших детей, вы не раз заметите у них резкие скачки уровня самодостаточности и ответственности. И когда они окончат школу, вы будете уверены, что они действительно смогут благополучно выжить без вас и ваших постоянных просьб складывать грязное белье в корзину.

  1. Назначьте ребёнка ответственным за часть домашних дел

Один из лучших способов справиться с образом мышления «все ради меня» — это метод «Вклад в семейные дела». В семье любой ее член всегда должен иметь свои обязанности. Пока каждый член семьи не вносит свой вклад, жизнь в доме не будет течь ровно. Подумайте о делах, которые нужно выполнять регулярно, или о том, в чем вам действительно требуется помощь.Вы должны организовать все так, чтобы ребенок должен был выполнить не слишком приятную для него обязанность и лишь потом получить возможность заняться чем-нибудь привлекательным, например перекусить, посмотреть телевизор или поехать к другу.

Возраст воспитания самостоятельности

Ещё один важный вопрос, который часто возникает у родителей: в каком возрасте уже можно просить ребёнка делать что-либо самостоятельно. Ответ прост — чем раньше вы начнете пользоваться перечисленными выше правилами, тем легче ребёнку будет привыкнуть.

Но если момент уже немного упущен, не нужно опускать руки. Не важно, когда вы начнете, в три года или в тринадцать, никогда не поздно исправить ситуацию, даже если перевоспитание придется начинать с себя.

Больше советов и методов по воспитанию самостоятельности вы найдете в книге Эми Маккриди «Мам, я сам»:

Источник: https://www.alpinabook.ru/blog/sdelay-sam-shest-sposobov-vospitat-rebenka-samostoyatelnyim/

5 шагов, которые помогут сделать ребёнка самостоятельным

как воспитать самостоятельного ребенка

Самостоятельность — это не только бытовые навыки, это уверенность в себе, решительность и успешная учёба. Книга Елизаветы Филоненко «Детки без клетки. 5 ступеней к развитию самостоятельности» поможет отказаться от принуждения и воспитать самостоятельного ребёнка с помощью вдохновляющих методов.

Рассылка «Мела»

Мы отправляем нашу интересную и очень полезную рассылку два раза в неделю: во вторник и пятницу

Для многих самостоятельность — это способность ребёнка позаботиться о себе. Но давайте посмотрим правде в глаза. До 18 лет (или старше) сегодняшним детям не приходится зарабатывать себе на жизнь, заботиться о том, где жить и что есть. Теперь в нашей культуре «все лучшее — детям». Причём добывают это лучшее как раз родители, а дети только потребляют. Но если их не научить самостоятельности, то как они будут заботиться о своих детях?

Это можно решить одним способом: самостоятельность ребёнка должна стать необходимостью. Даже если быт легко поддерживается без помощи ребёнка, есть смысл передать ему часть ответственности за домашние дела. Например, десятилетняя девочка способна следить за своей одеждой: убирать чистую в шкаф, а грязную в стирку, гладить её и аккуратно складывать.

Как самостоятельность рождает уверенность в себе

Дети, которым родители не передают всё больше ответственности за каждодневные дела, становятся:

  • требовательными,
  • неуверенными в себе,
  • склонными к депрессивным переживаниям,
  • нетерпимыми к любым неприятным, но необходимым усилиям.

И наоборот, чем больше ребёнок что-то делает сам, тем крепче его уверенность в себе и желание действовать дальше. Несмотря на ошибки и неудачи. Так опыт становится движущей силой.

Самостоятельность нужна ещё и для формирования характера ребёнка. Любое действие на начальном этапе связано с преодолением. Ребёнку требуются усилия, чтобы достигнуть какого-то результата, например, застегнуть пуговицы пальто или первый раз собрать рюкзак в школу.

В таких преодолениях формируются волевые качества, которые помогают делать то, что не очень хочется, ради конечного результата. Нельзя вдруг победить на соревнованиях или случайно приготовить сложное блюдо.

Сначала нужно много раз потренироваться без достижения результата.

Нельзя стать самостоятельным вдруг. Как и любое другое качество, самостоятельность развивается из маленького семечка, заложенного в ребенке с рождения. Ребенок взрослеет — семечко растет. «Ключевое понятие для развития самостоятельности — эволюция. Завтра на один шаг больше чем сегодня»

В нашем детстве мы всё больше подчинялись родительским требованиям. Когда не подчинялись — нас наказывали, а некоторых даже били. Так родители зарабатывали свой авторитет. Теперь мы выросли и знаем о последствиях такого воспитания, теперь мы ищем другие пути воздействия на детей.

«Если твердить ребёнку, что он „самый лучший“ и „молодец“, но на деле не доверять ему, не давать самостоятельно действовать, страховать от всех ошибок, то он будет расти неуверенным, несмотря на „правильные“ слова»

1. Уверенность родителей

«Для того чтобы самостоятельность ребёнка развивалась благополучно, нужна уверенность родителей в силах ребёнка и стремление сделать его более самостоятельным и сильным».

В теории все согласятся с этим утверждением. На практике же особенно в раннем возрасте самостоятельные действия ребёнка вызывают у родителей панику: «он убьётся!», «останется голодным», «замёрзнет» или «что-нибудь сломает».

На этом этапе важен не результат детской самостоятельности, а сами попытки к ней

Несамостоятельные дети удобны. Иногда за них можно всё сделать с лучшим результатом. Иногда это позволяет родителям чувствовать себя нужными. Некоторые родители так оберегают своих детей от дурных поступков и опасностей.

Тут важно вспомнить, что задача родителей не накормить рыбой, а дать удочку и научить ею пользоваться. Мы должны постепенно передавать ребёнку дела в трёх областях самостоятельности: «Я сам, мое тело», «Мои вещи» и «Дела семьи».

2. Поддержка

Дети начинают проявлять свою самостоятельность раньше, чем родители будут к ней готовы. В этот момент очень легко загубить её ростки. Можно сказать, «лучше дай, я сам» или «сиди уж». А можно и одним недовольным видом дать понять ребёнку, что его действия создают только проблемы.

Когда мы что-то делаем для ребёнка или за ребёнка, он часто пытается проявить собственную активность. Она ещё легкая и ненастойчивая, чтобы превратиться в какой-то результат. Но если вовремя её заметить и поддержать, даже несмотря на собственный дискомфорт, она станет ещё одним шагом на пути к развитию самостоятельности.

3. Развитие навыка

Личного примера родителей не всегда достаточно. Иногда чересчур активные мамы и папы создают ситуации, в которых ребёнку незачем проявлять свою активность. Поэтому если вы хотите чему-то научить ребёнка, сначала снизьте свои обороты. И будьте готовы к тому, что самостоятельность развивается в несколько этапов.

Стадии развития самостоятельности:

1. Ребёнок наблюдает за действиями родителей;

2. Ребёнок выступает в качестве помощника;

3. Ребёнок действует сам, но с помощью взрослого;

4. Ребёнок действует самостоятельно, но нуждается в контроле и напоминании;

5. Ребёнок действует абсолютно самостоятельно.

4. Правильные границы

«Для того, чтобы ребёнок проявил свои умения, его необходимо поставить в ситуацию, когда он вынужден это сделать Выставление границы в данном случае, это сообщение ребёнку: «То, что ты можешь делать сам, я не буду делать за тебя».

Если ребёнок отказывается выполнять свои обязанности, для него должны наступить естественные или логические последствия

Не те, когда родители все-таки выполняют за него работу, а те, которые происходят от того, что её так никто и не выполнил. Не собрал портфель — пришёл в школу не готовым. Опоздал к ужину — разогрел сам и посуду помыл тоже сам. Не разделся после прогулки — сидишь в коридоре одетым. От таких последствий не страдают отношения с родителями, как в случае с наказаниями. Ребёнок получает обратную связь от мира на свои поступки.

Его может пугать количество усилий, которое нужно приложить, чтобы получить результат. Тогда родители могут помочь, разбив одно большое дело на несколько маленьких. Например, если ребёнка пугает большой объём разбросанных игрушек, предложите ему начать с уборки какого-то одного угла. Если ребёнок не знает, с чего начать рисунок, сначала помогите ему определиться с темой и выбрать нужные цвета.

Не спешите освобождать от бытовых дел школьников. Если не хотите, чтобы выполнение уроков затянулось, лишь бы не уборка или мытье посуды. Мама и папа тоже работают, но совместный быт никто не отменял.

5. Формирование образа ребёнка как самостоятельного человека

Только от нас зависит, вырастет ли ребёнок «маменькиным сынком» или «смекалистым парнем». Изначально он не думает об этом, его представление о себе формируется из его опыта и отношений с другими людьми. Каким мы считаем своего ребёнка, таким он в итоге и становится.

Поэтому формируйте положительный образ, отмечайте его поступки и поведение. Используйте для этого не просто похвалу «молодец» или «умница», а развернуто говорите, какое поведение вам нравится: «Вижу, сегодня ты вовремя сделал уроки», «Как аккуратно ты сложил свои вещи в шкаф».

«Пятая ступень связана с первой, так как является началом нового движения. Стараясь увидеть в ребёнке хорошие черты, показывая ему самому его сильные стороны, вы укрепляете собственную веру в то, что он может сделать следующий шаг, двинуться дальше».

Как сделать учёбу самостоятельной

Происходит это через передачу ответственности за выполнение трёх блоков работы с домашними заданиями:

  1. Организация работы (где, когда, в течение какого времени, что сначала, что потом);
  2. Исполнение домашнего задания;
  3. Контроль результата (всё ли выполнено и насколько верно).

Сначала ответственность передается за исполнение. Чаще всего ребёнок уже знает, что от него требуется и как можно выполнить задание. Постепенно доверяйте ему другие этапы выполнения домашних заданий. Пусть ребёнок начинает сам решать когда, сколько времени выделить, какая будет очередность заданий.

Родители могут подсказать, как сделать работу эффективнее. Контроль результата передается сначала через помощь родителей в поиске возможных ошибок. Затем работа проверяется родителями частично. При этом возрастает ответственность ребёнка за правильное выполнение всей работы. Наконец родитель проверяет домашнее задание через день, через неделю и далее, пока полностью не передаст контроль за выполнением ребёнку.

Источник: https://mel.fm/blog/anna-kachan1/49021-5-shagov-kotoryye-pomogut-sdelat-rebenka-samostoyatelnym

Растим самостоятельного и уверенного ребенка

Чаще всего воспитание ребенка сводится к простым запретам. Родители день и ночь толкуют своим чадам, что можно, а что нельзя, а доступно объяснить, почему именно так, а не иначе, у них просто не хватает времени. Добиваясь, таким образом, полного послушания, родители не задумываются, что перед ними не просто ребенок, а личность, человек, у которого тоже есть свое мнение.  

Читай также: 10 продуктов, от которых умнеют дети

Естественно, очень удобно, когда ребенок все время слушает маму и папу, во всем им подчиняется. Родители гордятся таким поведением, их радости нет предела. Это освобождает их от лишних хлопот и позволяет больше тратить времени на свои личные дела.

Но как такое воспитание может повлиять на будущее малыша? Будет ли он счастлив? Не научившись самостоятельно принимать решения, отстаивать свою точку зрения, он не сможет достигнуть поставленных перед собой целей. Та и цели у него вряд ли будут, ведь он привык ждать указаний от взрослых.

Как же решить данную проблему? Что нужно делать, чтобы вырастить самостоятельного и уверенного в себе ребенка? 

Что следует делать, чтобы ребенок вырос самостоятельным

Для того, чтобы ребенок вырос самостоятельным и чтобы в будущем не пасовал перед проблемами необходимо просто дать ему чуточку свободы, возможность под вашим контролем самостоятельно принимать решения. Даже если решения эти будут неправильными, вы всегда сможете объяснить ребенку, почему лучше сделать так, а не иначе.

Главное, быть последовательными и выбирать индивидуальный подход к каждой ситуации. Например, перед прогулкой разрешите ребенку самому выбрать, что надеть. И если на улице холодно, а он хочет надеть легкую кофточку, объясните ему, что так он может замерзнуть и простудиться. Тогда придется идти к доктору и так далее.

Ребенок поймет, что лучше одеться теплее.

Такой подход к воспитанию ребенка займет у вас намного больше времени, но в результате вы научите его вырабатывать собственное мнение, поможете ему стать рассудительным и самостоятельным.

Если просто крикнуть на ребенка, сказать ему: «Нельзя!», не будет никакой гарантии, что в следующий раз, без вашего ведома, он не попробует сделать то же самое еще раз. Другое дело, если вы спокойно с ним поговорите, на конкретных примерах объясните, почему так делать нельзя.

Так вы добьетесь уже разумного послушания ребенка, который будет понимать, какие последствия его ждут, если он нарушит запрет.

Как вести себя с подростками

Еще больше недопонимания между родителями и детьми возникает, когда дети достигают подросткового возраста. Они становятся более самостоятельными, думают, что больше не нуждаются в помощи своих родителей, ибо достаточно взрослые, чтобы сами решать, как жить и что делать. Многих родителей такое поведение пугает. Но и эту проблему можно решить. Главное, не нужно отчаиваться.

Ни в коем случае не становитесь диктатором для своего ребенка. Не нужно ограничивать его свободу. Это лишь усугубит ситуацию, а вы рискуете потерять его доверие.

Существует мнение психологов, что такое резкое изменение поведения может быть своеобразным испытанием, проверкой вашей любви. Ребенок хочет узнать, будете ли вы его также любить без пятерок в дневнике и ежедневной уборки дома.

И когда вы начинаете ругать его за непослушание, за отхождение от нормы, упрекать и наказывать, ребенок думает, что любили не его, а хорошее поведение и послушание.

Нет ничего хуже для ребенка, чем потеря любви родителей. Впоследствии, он может просто замкнуться в себе, и тогда будет очень тяжело вновь наладить отношения.

А все, что требуется от родителей, это сесть и поговорить по душам, узнать, что беспокоит ребенка. Объяснить, что своим поведением он портит жизнь не только родителям, но и себе.

Психологи утверждают, что иногда подростки начинают протестовать и перечить своим родителям, потому что не хотят быть на них похожими. Мир взрослых кажется им довольно скучным и бесперспективным. Все их поступки – это способ доказать, что они другие, и мир, в котором они живут, тоже другой, лучше.

Воспитание – это сложный процесс, который требует много сил и терпения от родителей. Но результат, безусловно, того стоит!

Читай также: Дети будут в восторге: котлеты в тесте «Чудики»

Если вы заметили ошибку, выделите необходимый текст и нажмите Ctrl+Enter, чтобы сообщить об этом редакции.

Источник: https://smak.ua/womens/deti/59719-kak-vospitat-samostoyatelnogo-i-uverennogo-v-sebe-rebenka

Мой ребенок должен быть самостоятельным. Как этого добиться? — Психологос

Детская самостоятельность – это необходимость.

Об этом знают практически все родители, при этом частенько пренебрегают этим правилом. Почему? Мы взрослые часто спешим, не хватает времени, а иногда и терпения: «Ну что ты копошишься?! Давай я быстро тебя одену, обую, а то опаздываем!» Знакомо? И вот ребенок растет, возможно, он уже одевается сам, но за него решают родители задачку по математики, потому что давно пора уже ложиться спать. Готовят портфель на завтра и одежду, потому что обязательно он что-то забудет.

В результате такой «помощи» ребенок трудно адаптируется к школе, а еще трудней к изменяющимся ситуациям. Можно застраховаться заранее от таких нежелательных последствий? Конечно, если с раннего детства (1,5 – 3 года) следовать определенным правилам:

Даже если ребенок трудно справляется сам в какой-то ситуации, но имеет уже определенные навыки, спокойно даем ему время для решения своей задачи. Споткнулся и упал, реакция родителей, не — о, ужас! Какой плохой ковер, давай его побьем, а мудрая.

— Давай, поднимайся малыш. Ты уже можешь сам.

Если вам не нравится, что делает ребенок, вместо поучительного «ну что ты натворил!» стоит вовлекаться в процесс и сменить деятельность ребенка незаметно, играючи.

Самостоятельность развивается, когда пробуждается интерес к окружающему миру методом «посмотри», «потрогай», «пощупай», «погладь».

И самый главный момент, научитесь доверять своему ребенку. С ранних лет даем установку: «Ты у меня молодец!», «Хорошо справляешься!», «Классно, оригинально у тебя получилось!»

Самостоятелен ребенок тот, кто способен сам ставить свои цели и сам их достигать, способный решать свои проблемы за свой счет: понятно, в соответствии со своим возрастом.

Две главные стороны самостоятельности — это свобода собственного выбора и способность оплачивать эту свою свободу.

В 3 года самостоятельный ребенок сам завязывает себе шнурки, в 7 лет может сам сделать себе завтрак и постирать свои вещи, в 8 лет самостоятельно может качественно делать свои уроки.

Первое и самое простое в воспитании самостоятельности — это не воспитывать несамостоятельность. Да, к сожалению, многие родители, и чаще мамы, делают это весьма настойчиво. Несамостоятельность воспитывается так же, как и любое другое умение и черта характера: в первую очередь с помощью внушений и подкрепления несамостоятельного поведения.

«Не ходи! Не бегай! Да кто тебя спрашивает, бестолочь! Тебе ничего нельзя доверить» — ну и что ждать после такого?

Если мама всего боится, ее ребенок самостоятельным не вырастет. И что делать? Признать, что мужское воспитание более продуктивно, перестать ему препятствовать и, напротив, поддерживать воспитательную активность мужа.

Рассказ участницы летних тренингов в Синтоне. Рядом с нами в палатке живет мальчик Данила, ему 6 лет, всегда живой, энергичный и самостоятельный. Я его спрашиваю: «- Слушай, Данила, а ты можешь дров нарубить? — Конечно, могу. — А сестру Настю накормить? — Я и так ее кормлю. — А палатку поставить? — И палатку поставить могу, мне папа уже доверял. — Данила, почему же ты все можешь? — Ну, я же мужчина!

Данила уверен в себе и самодостаточен. Спрашиваю маму, как она этого добилась? Она говорит: «Я отношусь уже не к проблемным родителям, но еще и не к продвинутым. Данилу воспитывает в первую очередь мой муж, за что ему большое уважение с моей стороны. Моя задача – не саботировать, просто идти за ним, не мешать».

А что такого делает с ребенком муж? «Он делает две вещи, которые трудно делать мне: он не боится давать ребенку большую свободу и одновремено учит его беспрекословному послушанию. Я боюсь разрешать Даниле играть большим острым ножом или рубить дрова для костра, а Костя ему разрешает.

С другой стороны, Данила меня слушает не всегда, а команды Кости он выполняет сразу, и это меня успокаивает».

Важный момент самостоятельности — привычка и способность принимать самостоятельные решения. Да, но вместе с этим родителям нужно, чтобы ребенок принимал нужные решения. Как это совместить?

Я росла самостоятельной. Сейчас понимаю, что самостоятельность, конечно, была подконтрольной. И тем не менее, меня с детства приучали все делать самой. А еще всегда давали выбор, создавая иллюзию того, что я сама принимаю решение.

Да, выбор часто был безальтернативным и я, освоив это на уровне подсознания, сейчас пользуюсь таким выбором со своими детьми: «Катя, ты будешь рисовую кашу или гречневую?», «Катя, мы идем гулять в парк или в лес?», «Катя, ты пойдешь кататься на коньках или на лыжах?».

«Учить плавать, бросая ребенка в воду» — тактика ошибочная. Этапы становление навыка самостоятельности: 1. Ребенок участвует в деле, которое делают старшие, помогая им и под полным контролем старших. 2. Ребенок делает новое дело совместно с родителями. 3. Ребенок делает дело, родители ему помогают. 4. Ребенок делает все самостоятельно!

Важнейший вопрос — разделение ответственности: в каких ситуациях родители должны помогать ребенку, а в каких — ставить его перед фактом необходимости самому решать свои проблемы?

Чтобы ребенок привыкал действовать самостоятельно, нужно позаботиться о трех условиях: 1. Собственное желание ребенка. 2. Препятствие на пути к предмету желания, которое ребенок может преодолеть. 3. Длящееся вознаграждение! Эта идея гениальна, но как ее осуществить в жизни, не всегда понятно сразу.

Чтобы наши дети (а иногда уже и совсем взрослые) переставали быть детьми и становились самостоятельными, важно:

  • Приучить детей к послушанию. Это звучит парадоксально, но это именно так: надежнее всего вы вырастите своего ребенка самостоятельным, если вначале приучите его вас слушаться. См.→
  • Увлекать самостоятельностью. Если перед глазами ребенка будут красивые и яркие примеры самостоятельных, успешных детей, ребенок захочет быть на них похожим.
  • Создавать ситуации, когда самостоятельность возможна и им по силам. Отдайте ребенку на откуп какие-то области, в которых он может осваивать незнакомые непривычные для него действия. Как будем эти области намечать, например, для ребенка пяти лет? Записываете, что ваш ребенок должен уметь делать самостоятельно и хорошо в шесть лет. Например, накрывать на стол, содержать в порядке игрушки и так далее Тем самым вы создаете ему возможность самостоятельно это делать изо дня в день и оттачивать умение до состояния, когда эту область новых для него действий ребенок сможет контролировать полностью сам.
  • Создавать ситуации, когда самостоятельность и взрослость престижна и становится привлекательной,
  • Создавать ситуации, когда самостоятельность обязательна и просто вынуждена. Детей нужно просто приучать ко взрослой жизни, ответственности и самостоятельности, включая во взрослую жизнь, дела и заботы. В Африке дети пасут скот с 3 лет, как только научаются хорошо ходить. В деревне дети имеют взрослые обязанности лет с 5-7. «Какой тебе годик? — Седьмой миновал» (Некрасов, Мужичок с ноготок).

Основные меры коррекции — лишение психологического инфантила привычных для него уютных удобств, помещение его в ситуацию реальных трудностей, выставление к нему все нарастающих требований.

Прекратить (или последовательно уменьшать) денежное содержание, потребовать (обязать) учиться и работать, обслуживать себя (сходить в магазин, приготовить себе еду, прибирать за собой вещи). Заботиться о близких и родных.

— Все это вещи предельно простые, житейские, но именно из этого и состоит взрослая жизнь и именно выполнение этих дел начинает превращать инфантила во взрослого человека.

Как помочь ребенку стать самостоятельным

Что нужно делать для того, чтобы ребёнок учился осмысленно принимать решения и отвечать за последствия своих действий? См. →

Свободное воспитание и воспитание самостоятельности

Вопреки распространенному мнению, свободное воспитание, предоставление ребенку полной самостоятельности вовсе не приводит к развитию самостоятельности. Ребенок, которому вы предоставили полную самостоятельность — это просто ребенок, предоставленный для любых других влияний. А кто отвечает за то, какими они будут?

Армейский стиль воспитания и воспитание самостоятельности

Одним из отработанных в культуре путей воспитания самостоятельности является армейский стиль воспитания. См.→

Освоение дома: план дел самостоятельному мужчине

Письмо молодому человеку, решившему начать учиться самостоятельной жизни: «Я шлю тебе план того, что тебе, по моему мнению, нужно выполнять каждый день. Ты можешь скорректировать его с учетом других своих обстоятельств. После этого твоя задача – каждый день выполнять все пункты. И каждый день в письменном виде подводить итоги: что сделал, что не сделал» См.→

Источник: https://www.psychologos.ru/articles/view/moy-rebenok-dolzhen-byt-samostoyatelnym.-kak-etogo-dobitsya-vop-zn-

Как воспитать самостоятельного ребёнка: метод ленивой мамы

Сколько мы слышали смешных и печальных историй о том, как взрослых дяденек и тётенек приводят на собеседование мамы? Как выпускники идут в приёмную комиссию за ручку с бабушкой? Все эти проблемы растут из детства, в котором родители трясутся над детьми, не спят ночами, устают от огромного количества дел.

Анна Быкова уверена: можно обойтись и без бессонных ночей, и без скандалов и капризов. Для этого нужно вырастить самостоятельных детей, таких, которые не будут нуждаться в помощи родителей.

Как быть ленивым родителем

Вообще-то лень при таком подходе — это лукавство. Истинной ленью тут и не пахнет. Воспитание детей, которым не нужен постоянный контроль, требует от родителей огромнейших трудозатрат.

Мамина «лень» в основании должна иметь заботу о детях, а не равнодушие.

Анна Быкова

Ребёнок может стать самостоятельным только потому, что приходится. Например, если он всё время предоставлен сам себе и о нём некогда позаботиться. Но такая самостоятельность проигрывает по уровню развития сознательно воспитанной, когда родители делают всё, чтобы ребёнок перестал в них нуждаться как можно раньше.

Разберём основные принципы ленивой мамы.

Никогда не делайте за ребёнка то, что он может сам

Не делать за ребёнка то, что он уже может, — это, по сути, не мешать. Например, в полтора года ребёнок может справиться с ложкой, а в три — одеться, убрать на место игрушки, в пять — разогреть в микроволновке завтрак, в семь — вернуться из школы и самостоятельно делать уроки. Почему ребёнок этого не делает?

Да потому что ему не позволяют этого родители, которым проще и быстрее накормить, одеть, собрать, привести за ручку.

Дети на самом деле умнее, чем кажется. И голодный ребёнок не будет отказываться от каши, а уставший не будет засыпать со скандалом. Дело родителей — только помочь: дать кашу, почитать сказку, подсказать, какая на улице погода и что лучше надеть.

Как узнать, что может ребёнок

Поскольку все дети разные, то и сроки развития индивидуальны. Нигде не опубликованы таблицы, в которых указано, в каком возрасте ребёнку можно вручать нож, а в каком — посылать в магазин за хлебом.

Когда руки тянутся сделать что-то за малыша, задайте себе вопрос: почему ребёнок не может сделать это сам? Одно дело — не может физически, потому что не развита моторика, потому что устал, потому что болеет. Тут нужны родительские действия.

Другое дело — не может, потому что не хочет, требует внимания, капризничает. В таком случае нужно поговорить, успокоить, подсказать, но не делать ничего лишнего.

И, наконец, если ребёнок просто пока не умеет, его надо научить.

Учите ребёнка, а не делайте за него

Учить ребёнка нужно по схеме «показать → сделать вместе → дать сделать с подсказкой → дать сделать самому». Причём пункты «сделать вместе» или «сделать с подсказкой» придётся повторять далеко не один раз.

Прежде чем восьмимесячный сын стал правильно сползать с высокого дивана, я разворачивала его в нужную сторону, наверное, раз пятьсот. В три года достаточно было десять раз показать, как работает швабра, и один раз проконтролировать, чтобы ребёнок с энтузиазмом натирал полы. В пять лет, глядя, как папа работает бокорезами, ребёнок проскакивает этап «сделаем вместе» и правильно пользуется инструментом.

Ленивый родитель готов потратить часы и дни, чтобы сделать дом безопасным и научить ребёнка играть самостоятельно.

Зато потом он будет наслаждаться возможностью выспаться в выходные, потому что ребёнок не станет кидаться к маме и папе сразу после подъёма.

Помогите решить задачу, а не решайте за ребёнка

Когда перед маленьким человеком ставят большие задачи, логично услышать в ответ, что он «не может». Как можно нарезать миску салата, когда тут целая гора овощей? Обычные родители нарежут сами, ленивые пойдут другим путём.

Они помогут разбить задачу на более мелкие. Например, сначала нарезать только огурцы, потом — только помидоры, а потом останется только зелень.

Разрешите ребёнку ошибаться

Ребёнок, осваивая новое дело, совершит массу ошибок, даже если занятие кажется взрослому ерундовым. Придётся отыскать внутри себя кнопку, которая отключит критику. Конечно, трёхлетний малыш со шваброй не намоет пол, а разве что намочит его.

Ленивые родители не станут отнимать ведро с водой. Они похвалят ребёнка, поблагодарят за помощь. А пока ребёнок смотрит мультфильм, незаметно вытрут лужи. Ленивые не станут ругать ребёнка за неправильно выбранный в магазине сорт чая или за слишком лёгкую, не по погоде, куртку.

Потому что любая ошибка — это опыт, а только опыт может сделать человека независимым.

Дайте ребёнку выбор

Чтобы ребёнок был самостоятельным, ему нужно выбирать. Причём выбирать по-настоящему, без обмана. Попросите ребёнка выбрать самостоятельно одежду, в которой он пойдёт гулять. Купить хлопья на завтрак. Решить, как провести выходной и в какую секцию отправиться после занятий.

Придётся присматриваться к ребёнку и доверять ему, быть рядом и подставлять плечо.

Это труднее, чем всё сделать своими силами. Но при таком подходе с каждым днём быть родителями будет легче.

Думайте над каждым «нельзя»

Часть запретов необходима, потому что мы заботимся о безопасности ребёнка. Но иногда за словом «нельзя» стоит забота о собственном удобстве. Проще запретить ребёнку брать в руки лейку, чем научить его поливать.

Ребёнок может опрокинуть цветок, рассыпать землю, может залить цветок, и вода потечёт через край горшка. Но именно так, через действия, ребёнок учится координировать движения, понимать последствия и исправлять ошибки.

Анна Быкова

Поэтому «нельзя» может быть только то, что небезопасно. Например, есть грязными руками или переходить дорогу в неположенном месте.

Когда в очередной раз жёсткое «нельзя» готово соскочить с языка, остановитесь, подумайте, ответьте себе на вопрос: «Почему нельзя?»

Анна Быкова

Если нельзя потому, что вам так удобнее, то счастья ленивого родителя вы не увидите ещё долго.

Заинтересуйте ребёнка

Для ребёнка любой процесс — это игра. Как только он перестаёт играть, заставить его что-то делать можно только с угрозами, наказаниями, запугиваниями и прочей нечистью, которую лучше не тащить в семейные отношения.

Желательно, чтобы опыт самостоятельности ребёнок получал на волне «Ух, как интересно попробовать!»

Анна Быкова

Когда ребёнок может что-то делать, но не хочет, заинтересуйте его. Разлил воду? Берём швабру, чтобы драить палубу вашего корабля, как настоящий матрос. Одна и та же игра надоедает быстро, так что придётся напрячь фантазию и предлагать разные варианты.

Мы не можем быть идеальными родителями, но наша задача — сделать так, чтобы ребёнок перестал в нас нуждаться. Этого, пожалуй, хватит.

Конкретные советы и примеры из педагогического опыта есть в книге. Прочитайте и ленитесь с пользой.

Купить на Litres.ru

Как вырастить самостоятельного ребенка

Как вырастить самостоятельного ребенка

Как вырастить самостоятельного ребенка

Все дело в возрасте

Один дома: как воспитать самостоятельного ребенка

Один дома: как воспитать самостоятельного ребенка

Один дома: как воспитать самостоятельного ребенка

Моя мама любила мне рассказывать историю о том, как я делала себе сэндвичи, когда мне было три года. Три! Я всегда думала, что это грустная история, доказательство ее плохих материнских способностей, но сейчас, когда я сама стала мамой, я могу найти в этом положительный момент: она непреднамеренно сделала меня супернезависимой личностью.

Я не хочу повторять ее стиль воспитания, но я пытаюсь привить стойкость и независимость своей собственной дочери, одновременно давая ей возможность чувствовать себя любимой и защищенной.

Вот чему я научилась.

Начинайте рано

Как научить ребенка быть самостоятельным: 10 полезных советов

Как научить ребенка быть самостоятельным: 10 полезных советов

Как научить ребенка быть самостоятельным: 10 полезных советов

Любой родитель буквально с рождения ребенка думает, представляет, каким будет его чадо в будущем, как будет расти и меняться. Немаловажную роль здесь играет воспитание.

Как воспитать в ребенке самостоятельность — один из главных вопросов тонкого психологического процесса.

Авторитарный стиль общения с ребенком может сыграть злую шутку в будущем: если маленькую личность постоянно одергивать, убеждая в собственной неуклюжести, беспомощности и глупости, то эта уверенность может укорениться на годы.

И тогда уже взрослый сын или дочь рискуют стать робкими в сложных жизненных ситуациях, неуверенными в себе. Как воспитать самостоятельного ребенка — вопрос и ответственность в одинаковой мере и отца, и мамы.

Что препятствует развитию самостоятельности

Как воспитать самостоятельного ребенка?

как воспитать самостоятельного ребенка

Во времена нашего детства мир за окном не казался таким враждебным, и 5-летних детей спокойно оставляли играть во дворе в компании сверстников или отправляли за хлебом в ближайший магазин. Ребенок учился чувствовать свободу и ее границы для себя, проявлял инициативу. Сейчас все изменилось, и родителям приходится придумывать новые способы привить ребенку самостоятельность. Главное – вовремя начать.

Но прежде мамам и папам надо смириться с фактом, что самостоятельность у ребенка всегда связана со свободой выбора, с независимостью. Ведь далеко не все родители согласятся с тем, что их малыш будет сам принимать решения. Действительно, ребенок еще многого не понимает, не имеет достаточно опыта и знаний, как же можно давать ему возможность обходиться без контроля взрослого?

Такие опасения небезосновательны, но именно поэтому самостоятельность у ребенка и должна воспитываться родителями, чтобы не быть бесконтрольной и иметь четкие рамки. В свободе принятия решений нет ничего плохого, если научить ребенка подчинять ее правилам. А желание мам и пап оградить малыша от малейших трудностей взращивает в детском характере нерешительность, тревожность, инфантильность.

Как не надо воспитывать самостоятельность у ребенка

Сделай сам! Шесть способов воспитать ребенка самостоятельным

как воспитать самостоятельного ребенка

Не получается. Не могу. Не хочу. Три фразы, которые мы слышим от детей с самого раннего младенчества. Это, кажется, первые глаголы, слетающие с их маленьких губ. Мама! Папа! Каша! И следом: «Не получается :(».

Еще бы, никто ведь с рождения не умеет держать ложку и есть кашу. Еще тяжелее натягивать носки, а уж заправлять постель и подавно. Ребенок смотрит на вас чистыми грустными глазами и просит о помощи.

Какие могут быть сомнения? Конечно, иди сюда, малыш, сейчас помогу. Это первый шаг вниз.

Или, например, шнурки. Вот ребенок сидит на полу и искренне не понимает, что с ними делать. И это нормально: тонкая моторика и пространственное мышление, которые нужны, чтобы завязать бантик, развиваются после четырех лет, то есть сильно позже, чем дети начинают носить ботинки. Выход? Конечно, крошка, сейчас я тебе помогу.

Так ребенок растет, ему уже и четыре, и пять. Но шнурки завязывать он так и не научился. И в любой непонятной ситуации сообщает, что не может (или не хочет), предлагая сделать все за него. Впрочем, нам и самим так проще. Нам некогда возиться, мы боимся, что он (она) сейчас все испортит, испачкается, порвет, и вообще сейчас мы опоздаем, а ну-ка дай сюда быстро!

Так из любви и нежной заботы о своей беспомощной крохе вырастает раздражение и большие проблемы, причем не столько ваши, сколько самого ребенка. Да, неприятно, когда ребенок растет беспомощным тираном. Но еще неприятнее быть самим этим ребенком.

Здесь возникает целый пучок важных вопросов, и философских, и чисто практических:

— Кто виноват в эгоцентризме и беспомощности ребенка?

— Как мотивировать ребенка учиться сложным вещам, не заставив ненавидеть их?

— Как вырастить своего ребенка самостоятельным? Как воспитать в нем ответственность?

Легкомысленное отношение к этим вопросам, гиперопека и вот это «дай сюда» отравили жизнь многим поколениям. Но нам с вами повезло больше, чем нашим родителям. Достижения возрастной психологии и педагогики дают нам ответы на эти сложные вопросы и предлагают способы воспитания детей не столько дисциплинированными, сколько самостоятельными, уверенными в себе и в конечном счете гораздо более счастливыми.

Как подтолкнуть ребенка к самостоятельной деятельности

5 шагов, которые помогут сделать ребёнка самостоятельным

как воспитать самостоятельного ребенка

Самостоятельность — это не только бытовые навыки, это уверенность в себе, решительность и успешная учёба. Книга Елизаветы Филоненко «Детки без клетки. 5 ступеней к развитию самостоятельности» поможет отказаться от принуждения и воспитать самостоятельного ребёнка с помощью вдохновляющих методов.

Рассылка «Мела»

Мы отправляем нашу интересную и очень полезную рассылку два раза в неделю: во вторник и пятницу

Для многих самостоятельность — это способность ребёнка позаботиться о себе. Но давайте посмотрим правде в глаза. До 18 лет (или старше) сегодняшним детям не приходится зарабатывать себе на жизнь, заботиться о том, где жить и что есть. Теперь в нашей культуре «все лучшее — детям». Причём добывают это лучшее как раз родители, а дети только потребляют. Но если их не научить самостоятельности, то как они будут заботиться о своих детях?

Это можно решить одним способом: самостоятельность ребёнка должна стать необходимостью. Даже если быт легко поддерживается без помощи ребёнка, есть смысл передать ему часть ответственности за домашние дела. Например, десятилетняя девочка способна следить за своей одеждой: убирать чистую в шкаф, а грязную в стирку, гладить её и аккуратно складывать.

Как самостоятельность рождает уверенность в себе

Растим самостоятельного и уверенного ребенка

Чаще всего воспитание ребенка сводится к простым запретам. Родители день и ночь толкуют своим чадам, что можно, а что нельзя, а доступно объяснить, почему именно так, а не иначе, у них просто не хватает времени. Добиваясь, таким образом, полного послушания, родители не задумываются, что перед ними не просто ребенок, а личность, человек, у которого тоже есть свое мнение.  

Читай также: 10 продуктов, от которых умнеют дети

Естественно, очень удобно, когда ребенок все время слушает маму и папу, во всем им подчиняется. Родители гордятся таким поведением, их радости нет предела. Это освобождает их от лишних хлопот и позволяет больше тратить времени на свои личные дела.

Но как такое воспитание может повлиять на будущее малыша? Будет ли он счастлив? Не научившись самостоятельно принимать решения, отстаивать свою точку зрения, он не сможет достигнуть поставленных перед собой целей. Та и цели у него вряд ли будут, ведь он привык ждать указаний от взрослых.

Как же решить данную проблему? Что нужно делать, чтобы вырастить самостоятельного и уверенного в себе ребенка? 

Что следует делать, чтобы ребенок вырос самостоятельным

Мой ребенок должен быть самостоятельным. Как этого добиться? — Психологос

Детская самостоятельность – это необходимость.

Об этом знают практически все родители, при этом частенько пренебрегают этим правилом. Почему? Мы взрослые часто спешим, не хватает времени, а иногда и терпения: «Ну что ты копошишься?! Давай я быстро тебя одену, обую, а то опаздываем!» Знакомо? И вот ребенок растет, возможно, он уже одевается сам, но за него решают родители задачку по математики, потому что давно пора уже ложиться спать. Готовят портфель на завтра и одежду, потому что обязательно он что-то забудет.

В результате такой «помощи» ребенок трудно адаптируется к школе, а еще трудней к изменяющимся ситуациям. Можно застраховаться заранее от таких нежелательных последствий? Конечно, если с раннего детства (1,5 – 3 года) следовать определенным правилам:

Даже если ребенок трудно справляется сам в какой-то ситуации, но имеет уже определенные навыки, спокойно даем ему время для решения своей задачи. Споткнулся и упал, реакция родителей, не — о, ужас! Какой плохой ковер, давай его побьем, а мудрая.

— Давай, поднимайся малыш. Ты уже можешь сам.

Если вам не нравится, что делает ребенок, вместо поучительного «ну что ты натворил!» стоит вовлекаться в процесс и сменить деятельность ребенка незаметно, играючи.

Самостоятельность развивается, когда пробуждается интерес к окружающему миру методом «посмотри», «потрогай», «пощупай», «погладь».

И самый главный момент, научитесь доверять своему ребенку. С ранних лет даем установку: «Ты у меня молодец!», «Хорошо справляешься!», «Классно, оригинально у тебя получилось!»

Самостоятелен ребенок тот, кто способен сам ставить свои цели и сам их достигать, способный решать свои проблемы за свой счет: понятно, в соответствии со своим возрастом.

Две главные стороны самостоятельности — это свобода собственного выбора и способность оплачивать эту свою свободу.

В 3 года самостоятельный ребенок сам завязывает себе шнурки, в 7 лет может сам сделать себе завтрак и постирать свои вещи, в 8 лет самостоятельно может качественно делать свои уроки.

Первое и самое простое в воспитании самостоятельности — это не воспитывать несамостоятельность. Да, к сожалению, многие родители, и чаще мамы, делают это весьма настойчиво. Несамостоятельность воспитывается так же, как и любое другое умение и черта характера: в первую очередь с помощью внушений и подкрепления несамостоятельного поведения.

«Не ходи! Не бегай! Да кто тебя спрашивает, бестолочь! Тебе ничего нельзя доверить» — ну и что ждать после такого?

Если мама всего боится, ее ребенок самостоятельным не вырастет. И что делать? Признать, что мужское воспитание более продуктивно, перестать ему препятствовать и, напротив, поддерживать воспитательную активность мужа.

Рассказ участницы летних тренингов в Синтоне. Рядом с нами в палатке живет мальчик Данила, ему 6 лет, всегда живой, энергичный и самостоятельный. Я его спрашиваю: «- Слушай, Данила, а ты можешь дров нарубить? — Конечно, могу. — А сестру Настю накормить? — Я и так ее кормлю. — А палатку поставить? — И палатку поставить могу, мне папа уже доверял. — Данила, почему же ты все можешь? — Ну, я же мужчина!

Данила уверен в себе и самодостаточен. Спрашиваю маму, как она этого добилась? Она говорит: «Я отношусь уже не к проблемным родителям, но еще и не к продвинутым. Данилу воспитывает в первую очередь мой муж, за что ему большое уважение с моей стороны. Моя задача – не саботировать, просто идти за ним, не мешать».

А что такого делает с ребенком муж? «Он делает две вещи, которые трудно делать мне: он не боится давать ребенку большую свободу и одновремено учит его беспрекословному послушанию. Я боюсь разрешать Даниле играть большим острым ножом или рубить дрова для костра, а Костя ему разрешает.

С другой стороны, Данила меня слушает не всегда, а команды Кости он выполняет сразу, и это меня успокаивает».

Важный момент самостоятельности — привычка и способность принимать самостоятельные решения. Да, но вместе с этим родителям нужно, чтобы ребенок принимал нужные решения. Как это совместить?

Я росла самостоятельной. Сейчас понимаю, что самостоятельность, конечно, была подконтрольной. И тем не менее, меня с детства приучали все делать самой. А еще всегда давали выбор, создавая иллюзию того, что я сама принимаю решение.

Да, выбор часто был безальтернативным и я, освоив это на уровне подсознания, сейчас пользуюсь таким выбором со своими детьми: «Катя, ты будешь рисовую кашу или гречневую?», «Катя, мы идем гулять в парк или в лес?», «Катя, ты пойдешь кататься на коньках или на лыжах?».

«Учить плавать, бросая ребенка в воду» — тактика ошибочная. Этапы становление навыка самостоятельности: 1. Ребенок участвует в деле, которое делают старшие, помогая им и под полным контролем старших. 2. Ребенок делает новое дело совместно с родителями. 3. Ребенок делает дело, родители ему помогают. 4. Ребенок делает все самостоятельно!

Важнейший вопрос — разделение ответственности: в каких ситуациях родители должны помогать ребенку, а в каких — ставить его перед фактом необходимости самому решать свои проблемы?

Чтобы ребенок привыкал действовать самостоятельно, нужно позаботиться о трех условиях: 1. Собственное желание ребенка. 2. Препятствие на пути к предмету желания, которое ребенок может преодолеть. 3. Длящееся вознаграждение! Эта идея гениальна, но как ее осуществить в жизни, не всегда понятно сразу.

Чтобы наши дети (а иногда уже и совсем взрослые) переставали быть детьми и становились самостоятельными, важно:

  • Приучить детей к послушанию. Это звучит парадоксально, но это именно так: надежнее всего вы вырастите своего ребенка самостоятельным, если вначале приучите его вас слушаться. См.→
  • Увлекать самостоятельностью. Если перед глазами ребенка будут красивые и яркие примеры самостоятельных, успешных детей, ребенок захочет быть на них похожим.
  • Создавать ситуации, когда самостоятельность возможна и им по силам. Отдайте ребенку на откуп какие-то области, в которых он может осваивать незнакомые непривычные для него действия. Как будем эти области намечать, например, для ребенка пяти лет? Записываете, что ваш ребенок должен уметь делать самостоятельно и хорошо в шесть лет. Например, накрывать на стол, содержать в порядке игрушки и так далее Тем самым вы создаете ему возможность самостоятельно это делать изо дня в день и оттачивать умение до состояния, когда эту область новых для него действий ребенок сможет контролировать полностью сам.
  • Создавать ситуации, когда самостоятельность и взрослость престижна и становится привлекательной,
  • Создавать ситуации, когда самостоятельность обязательна и просто вынуждена. Детей нужно просто приучать ко взрослой жизни, ответственности и самостоятельности, включая во взрослую жизнь, дела и заботы. В Африке дети пасут скот с 3 лет, как только научаются хорошо ходить. В деревне дети имеют взрослые обязанности лет с 5-7. «Какой тебе годик? — Седьмой миновал» (Некрасов, Мужичок с ноготок).

Основные меры коррекции — лишение психологического инфантила привычных для него уютных удобств, помещение его в ситуацию реальных трудностей, выставление к нему все нарастающих требований.

Прекратить (или последовательно уменьшать) денежное содержание, потребовать (обязать) учиться и работать, обслуживать себя (сходить в магазин, приготовить себе еду, прибирать за собой вещи). Заботиться о близких и родных.

— Все это вещи предельно простые, житейские, но именно из этого и состоит взрослая жизнь и именно выполнение этих дел начинает превращать инфантила во взрослого человека.

Как помочь ребенку стать самостоятельным

Как воспитать самостоятельного ребёнка: метод ленивой мамы

Сколько мы слышали смешных и печальных историй о том, как взрослых дяденек и тётенек приводят на собеседование мамы? Как выпускники идут в приёмную комиссию за ручку с бабушкой? Все эти проблемы растут из детства, в котором родители трясутся над детьми, не спят ночами, устают от огромного количества дел.

Анна Быкова уверена: можно обойтись и без бессонных ночей, и без скандалов и капризов. Для этого нужно вырастить самостоятельных детей, таких, которые не будут нуждаться в помощи родителей.

Как быть ленивым родителем

Как вырастить самостоятельного ребенка

Все дело в возрасте

Стремясь воспитать в ребенке самостоятельность, взрослые нередко забывают о том, что у каждого возраста есть своя мера ответственности. То, что можно требовать от 12-летнего подростка, просто не под силу 7-летнему малышу. Поэтому родителям необходимо научиться выстраивать систему требований, отталкиваясь от возможностей своего ребенка в конкретный период времени. То же самое касается и психологического развития детей.

Так что такое настоящая самостоятельность? Психологи определяют ее примерно так: самостоятельность — это сложносоставное свойство личности, включающее в себя адекватную самооценку, инициативность, восприимчивость к критике и ответственность «за содеянное».

Иными словами, для того чтобы вырастить ребенка действительно самостоятельным человеком, нужно воспитать в нем все эти качества одновременно. Это правило одинаково для всех — и для малышей, и для подростков, и для взрослых людей.

А вот действовать придется совершенно разными методами.

От 1 до 6 лет

Один дома: как воспитать самостоятельного ребенка

Моя мама любила мне рассказывать историю о том, как я делала себе сэндвичи, когда мне было три года. Три! Я всегда думала, что это грустная история, доказательство ее плохих материнских способностей, но сейчас, когда я сама стала мамой, я могу найти в этом положительный момент: она непреднамеренно сделала меня супернезависимой личностью.

Я не хочу повторять ее стиль воспитания, но я пытаюсь привить стойкость и независимость своей собственной дочери, одновременно давая ей возможность чувствовать себя любимой и защищенной.

Вот чему я научилась.

Начинайте рано

Ребенок действительно зависит от вас во всем — еда, сон, комфорт, любовь, выживание, — но прежде чем бросаться к нему, постарайтесь понять, что именно ему нужно. В книге «Секреты заклинателя младенцев» (Secrets of the Baby Whisperer) автор Трейси Хогг пишет, что родители должны «учиться отстраняться немного и «читать» своих малышей». Поняв, в чем проблема, они могут их успокоить. Все мамы и папы, говорит она, могут помочь своим детям стать «независимыми маленькими существами».

Уважайте своего ребенка

Как научить ребенка быть самостоятельным: 10 полезных советов

Любой родитель буквально с рождения ребенка думает, представляет, каким будет его чадо в будущем, как будет расти и меняться. Немаловажную роль здесь играет воспитание.

Как воспитать в ребенке самостоятельность — один из главных вопросов тонкого психологического процесса.

Авторитарный стиль общения с ребенком может сыграть злую шутку в будущем: если маленькую личность постоянно одергивать, убеждая в собственной неуклюжести, беспомощности и глупости, то эта уверенность может укорениться на годы.

И тогда уже взрослый сын или дочь рискуют стать робкими в сложных жизненных ситуациях, неуверенными в себе. Как воспитать самостоятельного ребенка — вопрос и ответственность в одинаковой мере и отца, и мамы.

Что препятствует развитию самостоятельности

Часто сформировать у подрастающей личности чувство самодостаточности мешают психологические факторы, сложившиеся в семье. Вот некоторые из них:

Авторитаризм в доме. В условиях, когда приказ взрослых не обсуждается, выбора ребенку не предоставляют и не хотят даже мельком рассматривать его желания, склонности, творческие идеи, любые ростки самостоятельности рискуют даже не проклюнуться.

Гиперопека. В данном случае трудность состоит в том, что чрезмерно опекаемому ребенку просто нет необходимости начинать проявлять самостоятельность. За него уже все решили: что поесть, надеть, куда пойти, какой игрушкой играть, с кем дружить.

Итог такого воспитания — инфантильность и неспособность рационально мыслить самостоятельно.

Также в будущем у ребенка может возникать чувство крайней беспомощности, когда вдруг заботливая мама или всезнающая бабушка оказываются не рядом, ведь навык принятия самостоятельных решений отсутствует.

Хаотичность воспитания. Некоторые взрослые постоянно «строят» ребенка, давая ему четкие жизненные указания и распоряжения, а, например, папа — это свобода и вольница. Он разрешает все: и с острым ножом играть, и прыгнуть в воду с камня, и выпить целую бутылку колы. С мамой же не забалуешь.

В такой ситуации у подрастающей личности сбиваются ориентиры: когда нужно быть самостоятельным, проявить инициативу и предложить свои варианты развития ситуации. В дальнейшем ребенку, который воспитывается в такой среде, может понадобиться профессиональная помощь психолога. Линия воспитания должна быть более-менее уравновешенной и единой.

Но, к сожалению, ситуация, при которой «мама — рутина-мультиварка-домашний робот-воспитательница», а «папа — редкий праздник», довольно распространена в украинских семьях. 

Отчужденное отношение к ребенку. Часто отстраненность обусловлена тем, что родители сосредотачивают заботу об отпрыске на материальном. Одеть, обуть, накормить, полечить, обеспечить витаминами и минимальным досугом, найти комфортный садик. Это все крайне важно, но не менее значимой является психологическая составляющая, эмоциональное развитие ребенка. При таком стиле воспитания возможно развитие неуверенности в себе и агрессивного поведения.

Отношение к ребенку базируется на безусловной любви. Это аксиома, но необходимо стараться не перегнуть, дать ребенку весь базис, необходимый для дальнейшей самостоятельной жизни, приучить разумно принимать решения и нести за них ответственность. Казалось бы — задача за гранью реальности. Но психологи уверяют: все возможно, главное — сделать так, чтобы ребенок мог проявить характер и самостоятельность в разных ситуациях. 

Как научить ребенка быть самостоятельным — 10 советов психологов

Как воспитать самостоятельного ребенка?

как воспитать самостоятельного ребенка

Во времена нашего детства мир за окном не казался таким враждебным, и 5-летних детей спокойно оставляли играть во дворе в компании сверстников или отправляли за хлебом в ближайший магазин. Ребенок учился чувствовать свободу и ее границы для себя, проявлял инициативу. Сейчас все изменилось, и родителям приходится придумывать новые способы привить ребенку самостоятельность. Главное – вовремя начать.

Но прежде мамам и папам надо смириться с фактом, что самостоятельность у ребенка всегда связана со свободой выбора, с независимостью. Ведь далеко не все родители согласятся с тем, что их малыш будет сам принимать решения. Действительно, ребенок еще многого не понимает, не имеет достаточно опыта и знаний, как же можно давать ему возможность обходиться без контроля взрослого?

Такие опасения небезосновательны, но именно поэтому самостоятельность у ребенка и должна воспитываться родителями, чтобы не быть бесконтрольной и иметь четкие рамки. В свободе принятия решений нет ничего плохого, если научить ребенка подчинять ее правилам. А желание мам и пап оградить малыша от малейших трудностей взращивает в детском характере нерешительность, тревожность, инфантильность.

Как не надо воспитывать самостоятельность у ребенка

Как ни парадоксально, но основная роль родителей в деле воспитания самостоятельности у ребенка заключается в том, чтобы как можно меньше вмешиваться в естественную потребность человека все испробовать на собственном опыте.

Конечно, сложно сдержаться, когда кажется, что весь мир полон опасностей. Трудно побороть свой страх, преодолеть ощущение собственной ненужности или просто выделить дополнительное время, чтобы позволить ребенку справиться с какой-то задачей самому. Но мудрые родители понимают, что, поддавшись собственным чувствам, страхам и временному удобству, они препятствуют естественному развитию ребенка и формированию сильной, активной и инициативной личности.

Вот три основные ошибки взрослых, мешающих детям расти самостоятельными:

  • «Нам некогда». Одно из самых частых оправданий родителей. Кто же спорит, намного быстрее одеть ребенка самим и сложить за ним игрушки, накормить, чтобы не испачкал все вокруг, взять на руки, а не ждать, пока он обследует все камешки Но если ваша цель – самостоятельный и уверенный в себе ребенок, стоит запастись терпением и дать малышу столько времени, сколько ему требуется.
  • «Это опасно». Да, даже в квартире ребенка поджидает множество неприятных сюрпризов в виде стекол, падающих предметов, углов и т.д. Поэтому ваша задача – обеспечить малышу такую среду, в которой он сможет безопасно реализовать свою потребность в самостоятельности, и снабдить необходимыми знаниями. Организуйте места для хранения игрушек так, чтобы малыш мог без вашей помощи их доставать и убирать, поставьте горшок в такое место, чтобы к нему было легко добраться в любой момент, дайте потрогать утюг, когда он будет достаточно теплым Личный опыт намного прочнее теории.
  • «Он же еще маленький» Родителям часто хочется пожалеть своих малышей, особенно когда они встречаются с трудностями. Однако в любом возрасте ребенок должен сталкиваться с посильными проблемами и наблюдать последствия своих действий. А для этого взрослым нужно ознакомить малыша с правилами и самим неукоснительно их соблюдать. Ребенок в состоянии протереть свои ботиночки и убрать их на место? Получилось у него это сделать под вашим наблюдением? Теперь это правило, и никакое «Я забыл», «Убери ты» не должно его изменять. Если вы сказали, что ребенок должен быть в кровати, когда маленькая стрелочка будет на цифре 9, иначе не будете читать на ночь, то заигравшийся малыш останется без сказки. Пара уроков, пара скандалов – и ребенок будет вовремя бежать в кровать.

И, безусловно, родителям не следует забывать, что каждому возрасту присущ свой уровень самостоятельности.

Ранний старт (от 1 года до 3 лет)

Ребенок рождается полностью зависимым от взрослых, но проходит время, и он уже готов делать первые шаги к автономности. Только вот родители часто не успевают сами меняться и соответствовать развитию сына или дочки. Поэтому основная задача в этот период для взрослых – не упустить начало зарождения детской независимости, чтобы не пришлось потом мучительно и настойчиво формировать то, что могло бы возникнуть естественным путем.

В возрасте до 3 лет должен сформироваться первый «бастион» самостоятельности – элементарные навыки самообслуживания: умение есть, одеваться-раздеваться, собирать вещи, умываться. Существует множество потешек, прибауток, простых игр и песенок, которые помогают родителям в этой задаче, делая процесс легким и непринужденным.

Кроме самообслуживания ребенок уже может проявлять свободу выбора, собственное мнение и инициативу. Позвольте малышу самому решать, какой краской и какую картинку он хочет нарисовать, во что и сколько хочет играть, из какой чашки пить и в какую сторону идти гулять.

Детям интересно исследовать мир и пробовать свои силы. Если не ограничивать их и не требовать слишком много, а поддерживать, помогать и поощрять, в детях формируется любознательность, активность и стремление к детской самостоятельности.

Бывает, ребенок на время остается без присмотра (допустим, на прогулке мама отвлеклась). Поэтому внушите ему заранее основные правила поведения вне дома (нельзя общаться с незнакомцами, идти с ними, даже если они умоляют, стыдят или сулят что-то интересное), а также обговорите разрешенный маршрут перемещения (допустим, гуляя на детской площадке, не выходить за ее пределы).

Вся жизнь – в игре (от 3 до 4 лет)

В младшем дошкольном возрасте ребенок уже сознательно стремится к самостоятельности и готов отстаивать свою независимость.

При адекватном воспитании на предыдущем этапе малыш уже многое умеет сам и все больше пытается включиться во взрослую жизнь, проявляя интерес к делам родителей.

Именно на это время приходится пик развития детской самостоятельности: ребенку уже не нужна постоянная помощь и присутствие взрослого. Он не просто хочет, но и может, знает, как сделать что-то самому. Поэтому приходит время расширить границы его самостоятельности.

Основная деятельность ребенка этого возраста – это сюжетно-ролевая игра, в которой малыши чаще всего берут на себя роли взрослых и проигрывают сценки из жизни. Вот ваша дочка уже «стала мамой» и катает коляску с младенцем. А сын начинает ремонт в квартире игрушечными инструментами. Поэтому и самостоятельность у ребенка нужно развивать в игровой форме, придумывая разнообразные истории.

Например, мытье в ванной можно превратить в игру «Пенное море», где сам малыш – Морской царь, которому необходимо с помощью губки и мыла покрыть себя пеной (а заодно и помыться). Или попробуйте поиграть с малышом в «Волшебное тесто», доверив ему процесс разминания и лепку фигурок с помощью формочек.

Вспомните свое детство и дайте волю фантазии, дети легко включаются в игру и через какое-то время будут сами подсказывать новые игровые приемы, а чуть позже – и обходиться без них.

Кое-что новое открывается и в бытовой самостоятельности. Ребенок уже может не просто заниматься «самообслуживанием» (хотя и здесь есть над чем работать: пуговицы, завязки, кнопки и т.д.), он уже в состоянии заботиться о других членах семьи.

Пусть на элементарном уровне, но этот навык дает бесценный толчок для эмоционально-волевого развития ребенка. Просите вашего кроху поиграть одного в комнате, пока мама принимает ванну, ведь она так устала.

Хорошо, если малышу дают возможность помогать нести, допустим, легкий пакет с батоном хлеба или йогуртами, убрать за вами тарелку со стола, разбирать пакеты с продуктами.

Кроме того, в этом возрасте ребенок учится делать выбор, принимать решения и оценивать свои действия. Главное – позволить ему это. Например, вы собираетесь в садик.

Приготовьте для него одежду по погоде и разрешите самому выбрать, в чем он пойдет, и одеться.

Пусть малыш на первых порах будет выглядеть нелепо, но подводите его к правильному решению ненавязчивыми вопросами: «Удобно было в садике в длинном платье? Может, лучше отложить его до праздника?» Позвольте ребенку самому делать выводы.

Маленький взрослый (от 5 до 6 лет)

Теперь самостоятельность у ребенка – это не только умение делать что-то самому и занимать себя, но и нести ответственность за свои поступки. Пора поручать ребенку определенные обязанности, касающиеся уже не только его самого, но и семьи в целом.

Это может быть сервировка стола, протирание пыли, поливка комнатных цветов – то, что малыш будет делать без вашего напоминания и регулярно. Можно даже ради этого посадить дома растение, выбранное ребенком, за которое он сам будет отвечать. Вам не стоит вмешиваться, даже если вы заметите, что малыш забывает его поливать.

Пусть он сам увидит результат своих трудов или ошибок. Вы же можете лишь помочь ему сделать выводы и попробовать вновь.

К сожалению, реалии большого города сегодня не позволяют родителям отпускать детей одних на улицу достаточно долго, в целях их же безопасности. Тем не менее старайтесь создавать для малыша хотя бы видимость свободы.

Во время прогулки будьте поблизости, но на некотором расстоянии от него. Пусть он гуляет на площадке, а вы сидите на лавочке, читая книгу. Или он сам берет хлеб в магазине и оплачивает его на кассе, а вы его «страхуете», если есть необходимость.

Для пятилетнего ребенка это признание его значимости и самостоятельности.

В целом, когда ребенок подходит к возрасту старшего дошкольника, родителям хорошо бы становиться немного «ленивыми». Так ребенку делегируется право самому распоряжаться некоторыми аспектами своей жизни, а также помогать другим членам семьи.

Например, маме может быть лень выносить мусор, рано вставать в выходные, сидеть с ребенком полтора часа, пока он не уснет, или уговаривать его поесть.

Однако нужно понимать, что все это возможно, только если раньше маме было не лень помогать ребенку в развитии его независимости.

Самостоятельность – внутренняя потребность каждого человека, данная с рождения, поэтому родителям важно создавать такие условия, чтобы она могла проявляться, и отшлифовывать ее правилами, аккуратно направлять в нужное русло. Кстати, во многом воспитать самостоятельность у ребенка помогает методика Монтессори.

Делайте все не за ребенка, а вместе с ним. Сообща убирайте игрушки (сначала в форме игры), ходите в магазин, наводите порядок. Показывайте, учите, объясняйте. Давайте возможность пробовать, пусть это и займет все свободное время. Результат стоит усилий.

Звёздные родители

Наталья Ионова, певица, Лида (7 лет), Вера (2 года)

«Я переживаю, когда дочки «лихачат», но всегда помню себя в их возрасте, когда хотелось лазать, бегать, прыгать Ежеминутно оберегать их от всего бессмысленно, иначе они не будут готовы ко взрослой жизни. Я даю им определенную свободу в играх, но стараюсь следить за обстановкой вокруг. Например, если это детская площадка, то она должна быть оборудована каучуком, чтобы падение было не очень страшным».

Максим Маринин, фигурист, и Артемий (6 лет)

«Чтобы сформировать у ребенка самостоятельность и более правильное представление о жизни, чем дома, мы отдали его в детский сад Наш парень без проблем адаптировался. Сейчас он уверенно ведет себя со сверстниками и может за себя постоять. Еще я привлек его к строительству дома – мы вместе возводили беседку, баню и забор. Когда-то я так же помогал своему деду»

Мария Коновалова
психолог, Яхрома

Источник: https://vk.com/@momkid-kak-vospitat-samostoyatelnogo-rebenka

Сделай сам! Шесть способов воспитать ребенка самостоятельным

как воспитать самостоятельного ребенка

Не получается. Не могу. Не хочу. Три фразы, которые мы слышим от детей с самого раннего младенчества. Это, кажется, первые глаголы, слетающие с их маленьких губ. Мама! Папа! Каша! И следом: «Не получается :(».

Еще бы, никто ведь с рождения не умеет держать ложку и есть кашу. Еще тяжелее натягивать носки, а уж заправлять постель и подавно. Ребенок смотрит на вас чистыми грустными глазами и просит о помощи.

Какие могут быть сомнения? Конечно, иди сюда, малыш, сейчас помогу. Это первый шаг вниз.

Или, например, шнурки. Вот ребенок сидит на полу и искренне не понимает, что с ними делать. И это нормально: тонкая моторика и пространственное мышление, которые нужны, чтобы завязать бантик, развиваются после четырех лет, то есть сильно позже, чем дети начинают носить ботинки. Выход? Конечно, крошка, сейчас я тебе помогу.

Так ребенок растет, ему уже и четыре, и пять. Но шнурки завязывать он так и не научился. И в любой непонятной ситуации сообщает, что не может (или не хочет), предлагая сделать все за него. Впрочем, нам и самим так проще. Нам некогда возиться, мы боимся, что он (она) сейчас все испортит, испачкается, порвет, и вообще сейчас мы опоздаем, а ну-ка дай сюда быстро!

Так из любви и нежной заботы о своей беспомощной крохе вырастает раздражение и большие проблемы, причем не столько ваши, сколько самого ребенка. Да, неприятно, когда ребенок растет беспомощным тираном. Но еще неприятнее быть самим этим ребенком.

Здесь возникает целый пучок важных вопросов, и философских, и чисто практических:

— Кто виноват в эгоцентризме и беспомощности ребенка?

— Как мотивировать ребенка учиться сложным вещам, не заставив ненавидеть их?

— Как вырастить своего ребенка самостоятельным? Как воспитать в нем ответственность?

Легкомысленное отношение к этим вопросам, гиперопека и вот это «дай сюда» отравили жизнь многим поколениям. Но нам с вами повезло больше, чем нашим родителям. Достижения возрастной психологии и педагогики дают нам ответы на эти сложные вопросы и предлагают способы воспитания детей не столько дисциплинированными, сколько самостоятельными, уверенными в себе и в конечном счете гораздо более счастливыми.

Как подтолкнуть ребенка к самостоятельной деятельности

Эми Маккриди — опытный семейный консультант уже много лет занимается проблемой развития самостоятельности у детей. Она точно знает, что крик и наказания — здесь не помогут. Вот несколько советов из её книги «Мам, я сам: как помочь ребёнку вырасти самостоятельным», которые могут быть полезны:

Все согласны, что родители должны служить примером для детей, но это не всегда бывает так. Никогда не забывайте, что именно взрослые задают тон всему происходящему в доме — и когда дело доходит до нытья, истерик и любого другого несносного поведения, родители могут быть не менее виноваты, чем дети. Мы не всегда сознаем, что сами поступаем подобным образом. Да, иногда небольшой торг между взрослыми уместен — а если вы при этом сохраняете уважительный тон и придерживаетесь логики, то не страшно, что дети слышат ваш разговор. И все же чем корректнее будет общение родителей между собой, тем легче им удастся добиться того же от детей.
Каждый из родителей должен один или два раза в день выделять по 10 минут на общение с каждым из детей. В этот отрезок времени нужно игнорировать любые отвлекающие факторы и полностью — разумом, телом и душой — отдаваться тому, чем хочет заняться ребенок. Данный метод прекрасно подкрепляет в ребенке не только чувство причастности за счет обеспечения внимания к нему, но и чувство собственной важности и личной власти, так как ребенок сам принимает решение, чем вы будете заниматься или во что играть.

  1. Кто-что может и подождать

Вы должны объяснить ребенку: «Нехорошо прерывать меня, когда я беседую с кем-то — например, с твоим папой или братом. Если ты и дальше будешь встревать в разговоры, я перестану реагировать на тебя. Объясните им, какая ситуация действительно экстренная, когда можно обратиться к маме даже во время телефонного разговора или другого важного дела (кто-нибудь порезался), а какая — нет (ракета космического ковбоя-супермена потерпела аварию за диваном и ее оттуда не достать). Ваш ребёнок должен научиться терпению, этот навык очень пригодится ему во взрослой жизни.

  1. Прекратите все контролировать

Мы как родители должны принять одну основополагающую истину: мы не можем контролировать наших детей. Нам нравится думать, что это не так, но на самом деле не существует никаких разумных и приемлемых способов напрямую управлять другим человеком. Мы можем контролировать лишь окружающую детей среду — наш дом.

Контроль среды осуществляется в двух направлениях: через организацию пространства таким образом, чтобы дети могли успешно что-то делать сами, и через ограждение их от того, что не должно быть для них доступно.

  1. Не делайте за ребенка то, что он может сделать самостоятельно

Ключевой момент в избавлении детей от убеждения, будто мы должны делать все за них, — внушить им чувство ответственности за самостоятельное исполнение тех или иных задач. Да, вам с ребенком придется провести некоторую часть вашего совместного времени, чтобы научить его, к примеру, загружать вещи в стиральную машину. Занявшись тренировкой ваших детей, вы не раз заметите у них резкие скачки уровня самодостаточности и ответственности. И когда они окончат школу, вы будете уверены, что они действительно смогут благополучно выжить без вас и ваших постоянных просьб складывать грязное белье в корзину.

  1. Назначьте ребёнка ответственным за часть домашних дел

Один из лучших способов справиться с образом мышления «все ради меня» — это метод «Вклад в семейные дела». В семье любой ее член всегда должен иметь свои обязанности. Пока каждый член семьи не вносит свой вклад, жизнь в доме не будет течь ровно. Подумайте о делах, которые нужно выполнять регулярно, или о том, в чем вам действительно требуется помощь.Вы должны организовать все так, чтобы ребенок должен был выполнить не слишком приятную для него обязанность и лишь потом получить возможность заняться чем-нибудь привлекательным, например перекусить, посмотреть телевизор или поехать к другу.

Возраст воспитания самостоятельности

Ещё один важный вопрос, который часто возникает у родителей: в каком возрасте уже можно просить ребёнка делать что-либо самостоятельно. Ответ прост — чем раньше вы начнете пользоваться перечисленными выше правилами, тем легче ребёнку будет привыкнуть.

Но если момент уже немного упущен, не нужно опускать руки. Не важно, когда вы начнете, в три года или в тринадцать, никогда не поздно исправить ситуацию, даже если перевоспитание придется начинать с себя.

Больше советов и методов по воспитанию самостоятельности вы найдете в книге Эми Маккриди «Мам, я сам»:

Источник: https://www.alpinabook.ru/blog/sdelay-sam-shest-sposobov-vospitat-rebenka-samostoyatelnyim/

5 шагов, которые помогут сделать ребёнка самостоятельным

как воспитать самостоятельного ребенка

Самостоятельность — это не только бытовые навыки, это уверенность в себе, решительность и успешная учёба. Книга Елизаветы Филоненко «Детки без клетки. 5 ступеней к развитию самостоятельности» поможет отказаться от принуждения и воспитать самостоятельного ребёнка с помощью вдохновляющих методов.

Рассылка «Мела»

Мы отправляем нашу интересную и очень полезную рассылку два раза в неделю: во вторник и пятницу

Для многих самостоятельность — это способность ребёнка позаботиться о себе. Но давайте посмотрим правде в глаза. До 18 лет (или старше) сегодняшним детям не приходится зарабатывать себе на жизнь, заботиться о том, где жить и что есть. Теперь в нашей культуре «все лучшее — детям». Причём добывают это лучшее как раз родители, а дети только потребляют. Но если их не научить самостоятельности, то как они будут заботиться о своих детях?

Это можно решить одним способом: самостоятельность ребёнка должна стать необходимостью. Даже если быт легко поддерживается без помощи ребёнка, есть смысл передать ему часть ответственности за домашние дела. Например, десятилетняя девочка способна следить за своей одеждой: убирать чистую в шкаф, а грязную в стирку, гладить её и аккуратно складывать.

Как самостоятельность рождает уверенность в себе

Дети, которым родители не передают всё больше ответственности за каждодневные дела, становятся:

  • требовательными,
  • неуверенными в себе,
  • склонными к депрессивным переживаниям,
  • нетерпимыми к любым неприятным, но необходимым усилиям.

И наоборот, чем больше ребёнок что-то делает сам, тем крепче его уверенность в себе и желание действовать дальше. Несмотря на ошибки и неудачи. Так опыт становится движущей силой.

Самостоятельность нужна ещё и для формирования характера ребёнка. Любое действие на начальном этапе связано с преодолением. Ребёнку требуются усилия, чтобы достигнуть какого-то результата, например, застегнуть пуговицы пальто или первый раз собрать рюкзак в школу.

В таких преодолениях формируются волевые качества, которые помогают делать то, что не очень хочется, ради конечного результата. Нельзя вдруг победить на соревнованиях или случайно приготовить сложное блюдо.

Сначала нужно много раз потренироваться без достижения результата.

Нельзя стать самостоятельным вдруг. Как и любое другое качество, самостоятельность развивается из маленького семечка, заложенного в ребенке с рождения. Ребенок взрослеет — семечко растет. «Ключевое понятие для развития самостоятельности — эволюция. Завтра на один шаг больше чем сегодня»

В нашем детстве мы всё больше подчинялись родительским требованиям. Когда не подчинялись — нас наказывали, а некоторых даже били. Так родители зарабатывали свой авторитет. Теперь мы выросли и знаем о последствиях такого воспитания, теперь мы ищем другие пути воздействия на детей.

«Если твердить ребёнку, что он „самый лучший“ и „молодец“, но на деле не доверять ему, не давать самостоятельно действовать, страховать от всех ошибок, то он будет расти неуверенным, несмотря на „правильные“ слова»

1. Уверенность родителей

«Для того чтобы самостоятельность ребёнка развивалась благополучно, нужна уверенность родителей в силах ребёнка и стремление сделать его более самостоятельным и сильным».

В теории все согласятся с этим утверждением. На практике же особенно в раннем возрасте самостоятельные действия ребёнка вызывают у родителей панику: «он убьётся!», «останется голодным», «замёрзнет» или «что-нибудь сломает».

На этом этапе важен не результат детской самостоятельности, а сами попытки к ней

Несамостоятельные дети удобны. Иногда за них можно всё сделать с лучшим результатом. Иногда это позволяет родителям чувствовать себя нужными. Некоторые родители так оберегают своих детей от дурных поступков и опасностей.

Тут важно вспомнить, что задача родителей не накормить рыбой, а дать удочку и научить ею пользоваться. Мы должны постепенно передавать ребёнку дела в трёх областях самостоятельности: «Я сам, мое тело», «Мои вещи» и «Дела семьи».

2. Поддержка

Дети начинают проявлять свою самостоятельность раньше, чем родители будут к ней готовы. В этот момент очень легко загубить её ростки. Можно сказать, «лучше дай, я сам» или «сиди уж». А можно и одним недовольным видом дать понять ребёнку, что его действия создают только проблемы.

Когда мы что-то делаем для ребёнка или за ребёнка, он часто пытается проявить собственную активность. Она ещё легкая и ненастойчивая, чтобы превратиться в какой-то результат. Но если вовремя её заметить и поддержать, даже несмотря на собственный дискомфорт, она станет ещё одним шагом на пути к развитию самостоятельности.

3. Развитие навыка

Личного примера родителей не всегда достаточно. Иногда чересчур активные мамы и папы создают ситуации, в которых ребёнку незачем проявлять свою активность. Поэтому если вы хотите чему-то научить ребёнка, сначала снизьте свои обороты. И будьте готовы к тому, что самостоятельность развивается в несколько этапов.

Стадии развития самостоятельности:

1. Ребёнок наблюдает за действиями родителей;

2. Ребёнок выступает в качестве помощника;

3. Ребёнок действует сам, но с помощью взрослого;

4. Ребёнок действует самостоятельно, но нуждается в контроле и напоминании;

5. Ребёнок действует абсолютно самостоятельно.

4. Правильные границы

«Для того, чтобы ребёнок проявил свои умения, его необходимо поставить в ситуацию, когда он вынужден это сделать Выставление границы в данном случае, это сообщение ребёнку: «То, что ты можешь делать сам, я не буду делать за тебя».

Если ребёнок отказывается выполнять свои обязанности, для него должны наступить естественные или логические последствия

Не те, когда родители все-таки выполняют за него работу, а те, которые происходят от того, что её так никто и не выполнил. Не собрал портфель — пришёл в школу не готовым. Опоздал к ужину — разогрел сам и посуду помыл тоже сам. Не разделся после прогулки — сидишь в коридоре одетым. От таких последствий не страдают отношения с родителями, как в случае с наказаниями. Ребёнок получает обратную связь от мира на свои поступки.

Его может пугать количество усилий, которое нужно приложить, чтобы получить результат. Тогда родители могут помочь, разбив одно большое дело на несколько маленьких. Например, если ребёнка пугает большой объём разбросанных игрушек, предложите ему начать с уборки какого-то одного угла. Если ребёнок не знает, с чего начать рисунок, сначала помогите ему определиться с темой и выбрать нужные цвета.

Не спешите освобождать от бытовых дел школьников. Если не хотите, чтобы выполнение уроков затянулось, лишь бы не уборка или мытье посуды. Мама и папа тоже работают, но совместный быт никто не отменял.

5. Формирование образа ребёнка как самостоятельного человека

Только от нас зависит, вырастет ли ребёнок «маменькиным сынком» или «смекалистым парнем». Изначально он не думает об этом, его представление о себе формируется из его опыта и отношений с другими людьми. Каким мы считаем своего ребёнка, таким он в итоге и становится.

Поэтому формируйте положительный образ, отмечайте его поступки и поведение. Используйте для этого не просто похвалу «молодец» или «умница», а развернуто говорите, какое поведение вам нравится: «Вижу, сегодня ты вовремя сделал уроки», «Как аккуратно ты сложил свои вещи в шкаф».

«Пятая ступень связана с первой, так как является началом нового движения. Стараясь увидеть в ребёнке хорошие черты, показывая ему самому его сильные стороны, вы укрепляете собственную веру в то, что он может сделать следующий шаг, двинуться дальше».

Как сделать учёбу самостоятельной

Происходит это через передачу ответственности за выполнение трёх блоков работы с домашними заданиями:

  1. Организация работы (где, когда, в течение какого времени, что сначала, что потом);
  2. Исполнение домашнего задания;
  3. Контроль результата (всё ли выполнено и насколько верно).

Сначала ответственность передается за исполнение. Чаще всего ребёнок уже знает, что от него требуется и как можно выполнить задание. Постепенно доверяйте ему другие этапы выполнения домашних заданий. Пусть ребёнок начинает сам решать когда, сколько времени выделить, какая будет очередность заданий.

Родители могут подсказать, как сделать работу эффективнее. Контроль результата передается сначала через помощь родителей в поиске возможных ошибок. Затем работа проверяется родителями частично. При этом возрастает ответственность ребёнка за правильное выполнение всей работы. Наконец родитель проверяет домашнее задание через день, через неделю и далее, пока полностью не передаст контроль за выполнением ребёнку.

Источник: https://mel.fm/blog/anna-kachan1/49021-5-shagov-kotoryye-pomogut-sdelat-rebenka-samostoyatelnym

Растим самостоятельного и уверенного ребенка

Чаще всего воспитание ребенка сводится к простым запретам. Родители день и ночь толкуют своим чадам, что можно, а что нельзя, а доступно объяснить, почему именно так, а не иначе, у них просто не хватает времени. Добиваясь, таким образом, полного послушания, родители не задумываются, что перед ними не просто ребенок, а личность, человек, у которого тоже есть свое мнение.  

Читай также: 10 продуктов, от которых умнеют дети

Естественно, очень удобно, когда ребенок все время слушает маму и папу, во всем им подчиняется. Родители гордятся таким поведением, их радости нет предела. Это освобождает их от лишних хлопот и позволяет больше тратить времени на свои личные дела.

Но как такое воспитание может повлиять на будущее малыша? Будет ли он счастлив? Не научившись самостоятельно принимать решения, отстаивать свою точку зрения, он не сможет достигнуть поставленных перед собой целей. Та и цели у него вряд ли будут, ведь он привык ждать указаний от взрослых.

Как же решить данную проблему? Что нужно делать, чтобы вырастить самостоятельного и уверенного в себе ребенка? 

Что следует делать, чтобы ребенок вырос самостоятельным

Для того, чтобы ребенок вырос самостоятельным и чтобы в будущем не пасовал перед проблемами необходимо просто дать ему чуточку свободы, возможность под вашим контролем самостоятельно принимать решения. Даже если решения эти будут неправильными, вы всегда сможете объяснить ребенку, почему лучше сделать так, а не иначе.

Главное, быть последовательными и выбирать индивидуальный подход к каждой ситуации. Например, перед прогулкой разрешите ребенку самому выбрать, что надеть. И если на улице холодно, а он хочет надеть легкую кофточку, объясните ему, что так он может замерзнуть и простудиться. Тогда придется идти к доктору и так далее.

Ребенок поймет, что лучше одеться теплее.

Такой подход к воспитанию ребенка займет у вас намного больше времени, но в результате вы научите его вырабатывать собственное мнение, поможете ему стать рассудительным и самостоятельным.

Если просто крикнуть на ребенка, сказать ему: «Нельзя!», не будет никакой гарантии, что в следующий раз, без вашего ведома, он не попробует сделать то же самое еще раз. Другое дело, если вы спокойно с ним поговорите, на конкретных примерах объясните, почему так делать нельзя.

Так вы добьетесь уже разумного послушания ребенка, который будет понимать, какие последствия его ждут, если он нарушит запрет.

Как вести себя с подростками

Еще больше недопонимания между родителями и детьми возникает, когда дети достигают подросткового возраста. Они становятся более самостоятельными, думают, что больше не нуждаются в помощи своих родителей, ибо достаточно взрослые, чтобы сами решать, как жить и что делать. Многих родителей такое поведение пугает. Но и эту проблему можно решить. Главное, не нужно отчаиваться.

Ни в коем случае не становитесь диктатором для своего ребенка. Не нужно ограничивать его свободу. Это лишь усугубит ситуацию, а вы рискуете потерять его доверие.

Существует мнение психологов, что такое резкое изменение поведения может быть своеобразным испытанием, проверкой вашей любви. Ребенок хочет узнать, будете ли вы его также любить без пятерок в дневнике и ежедневной уборки дома.

И когда вы начинаете ругать его за непослушание, за отхождение от нормы, упрекать и наказывать, ребенок думает, что любили не его, а хорошее поведение и послушание.

Нет ничего хуже для ребенка, чем потеря любви родителей. Впоследствии, он может просто замкнуться в себе, и тогда будет очень тяжело вновь наладить отношения.

А все, что требуется от родителей, это сесть и поговорить по душам, узнать, что беспокоит ребенка. Объяснить, что своим поведением он портит жизнь не только родителям, но и себе.

Психологи утверждают, что иногда подростки начинают протестовать и перечить своим родителям, потому что не хотят быть на них похожими. Мир взрослых кажется им довольно скучным и бесперспективным. Все их поступки – это способ доказать, что они другие, и мир, в котором они живут, тоже другой, лучше.

Воспитание – это сложный процесс, который требует много сил и терпения от родителей. Но результат, безусловно, того стоит!

Читай также: Дети будут в восторге: котлеты в тесте «Чудики»

Если вы заметили ошибку, выделите необходимый текст и нажмите Ctrl+Enter, чтобы сообщить об этом редакции.

Источник: https://smak.ua/womens/deti/59719-kak-vospitat-samostoyatelnogo-i-uverennogo-v-sebe-rebenka

Мой ребенок должен быть самостоятельным. Как этого добиться? — Психологос

Детская самостоятельность – это необходимость.

Об этом знают практически все родители, при этом частенько пренебрегают этим правилом. Почему? Мы взрослые часто спешим, не хватает времени, а иногда и терпения: «Ну что ты копошишься?! Давай я быстро тебя одену, обую, а то опаздываем!» Знакомо? И вот ребенок растет, возможно, он уже одевается сам, но за него решают родители задачку по математики, потому что давно пора уже ложиться спать. Готовят портфель на завтра и одежду, потому что обязательно он что-то забудет.

В результате такой «помощи» ребенок трудно адаптируется к школе, а еще трудней к изменяющимся ситуациям. Можно застраховаться заранее от таких нежелательных последствий? Конечно, если с раннего детства (1,5 – 3 года) следовать определенным правилам:

Даже если ребенок трудно справляется сам в какой-то ситуации, но имеет уже определенные навыки, спокойно даем ему время для решения своей задачи. Споткнулся и упал, реакция родителей, не — о, ужас! Какой плохой ковер, давай его побьем, а мудрая.

— Давай, поднимайся малыш. Ты уже можешь сам.

Если вам не нравится, что делает ребенок, вместо поучительного «ну что ты натворил!» стоит вовлекаться в процесс и сменить деятельность ребенка незаметно, играючи.

Самостоятельность развивается, когда пробуждается интерес к окружающему миру методом «посмотри», «потрогай», «пощупай», «погладь».

И самый главный момент, научитесь доверять своему ребенку. С ранних лет даем установку: «Ты у меня молодец!», «Хорошо справляешься!», «Классно, оригинально у тебя получилось!»

Самостоятелен ребенок тот, кто способен сам ставить свои цели и сам их достигать, способный решать свои проблемы за свой счет: понятно, в соответствии со своим возрастом.

Две главные стороны самостоятельности — это свобода собственного выбора и способность оплачивать эту свою свободу.

В 3 года самостоятельный ребенок сам завязывает себе шнурки, в 7 лет может сам сделать себе завтрак и постирать свои вещи, в 8 лет самостоятельно может качественно делать свои уроки.

Первое и самое простое в воспитании самостоятельности — это не воспитывать несамостоятельность. Да, к сожалению, многие родители, и чаще мамы, делают это весьма настойчиво. Несамостоятельность воспитывается так же, как и любое другое умение и черта характера: в первую очередь с помощью внушений и подкрепления несамостоятельного поведения.

«Не ходи! Не бегай! Да кто тебя спрашивает, бестолочь! Тебе ничего нельзя доверить» — ну и что ждать после такого?

Если мама всего боится, ее ребенок самостоятельным не вырастет. И что делать? Признать, что мужское воспитание более продуктивно, перестать ему препятствовать и, напротив, поддерживать воспитательную активность мужа.

Рассказ участницы летних тренингов в Синтоне. Рядом с нами в палатке живет мальчик Данила, ему 6 лет, всегда живой, энергичный и самостоятельный. Я его спрашиваю: «- Слушай, Данила, а ты можешь дров нарубить? — Конечно, могу. — А сестру Настю накормить? — Я и так ее кормлю. — А палатку поставить? — И палатку поставить могу, мне папа уже доверял. — Данила, почему же ты все можешь? — Ну, я же мужчина!

Данила уверен в себе и самодостаточен. Спрашиваю маму, как она этого добилась? Она говорит: «Я отношусь уже не к проблемным родителям, но еще и не к продвинутым. Данилу воспитывает в первую очередь мой муж, за что ему большое уважение с моей стороны. Моя задача – не саботировать, просто идти за ним, не мешать».

А что такого делает с ребенком муж? «Он делает две вещи, которые трудно делать мне: он не боится давать ребенку большую свободу и одновремено учит его беспрекословному послушанию. Я боюсь разрешать Даниле играть большим острым ножом или рубить дрова для костра, а Костя ему разрешает.

С другой стороны, Данила меня слушает не всегда, а команды Кости он выполняет сразу, и это меня успокаивает».

Важный момент самостоятельности — привычка и способность принимать самостоятельные решения. Да, но вместе с этим родителям нужно, чтобы ребенок принимал нужные решения. Как это совместить?

Я росла самостоятельной. Сейчас понимаю, что самостоятельность, конечно, была подконтрольной. И тем не менее, меня с детства приучали все делать самой. А еще всегда давали выбор, создавая иллюзию того, что я сама принимаю решение.

Да, выбор часто был безальтернативным и я, освоив это на уровне подсознания, сейчас пользуюсь таким выбором со своими детьми: «Катя, ты будешь рисовую кашу или гречневую?», «Катя, мы идем гулять в парк или в лес?», «Катя, ты пойдешь кататься на коньках или на лыжах?».

«Учить плавать, бросая ребенка в воду» — тактика ошибочная. Этапы становление навыка самостоятельности: 1. Ребенок участвует в деле, которое делают старшие, помогая им и под полным контролем старших. 2. Ребенок делает новое дело совместно с родителями. 3. Ребенок делает дело, родители ему помогают. 4. Ребенок делает все самостоятельно!

Важнейший вопрос — разделение ответственности: в каких ситуациях родители должны помогать ребенку, а в каких — ставить его перед фактом необходимости самому решать свои проблемы?

Чтобы ребенок привыкал действовать самостоятельно, нужно позаботиться о трех условиях: 1. Собственное желание ребенка. 2. Препятствие на пути к предмету желания, которое ребенок может преодолеть. 3. Длящееся вознаграждение! Эта идея гениальна, но как ее осуществить в жизни, не всегда понятно сразу.

Чтобы наши дети (а иногда уже и совсем взрослые) переставали быть детьми и становились самостоятельными, важно:

  • Приучить детей к послушанию. Это звучит парадоксально, но это именно так: надежнее всего вы вырастите своего ребенка самостоятельным, если вначале приучите его вас слушаться. См.→
  • Увлекать самостоятельностью. Если перед глазами ребенка будут красивые и яркие примеры самостоятельных, успешных детей, ребенок захочет быть на них похожим.
  • Создавать ситуации, когда самостоятельность возможна и им по силам. Отдайте ребенку на откуп какие-то области, в которых он может осваивать незнакомые непривычные для него действия. Как будем эти области намечать, например, для ребенка пяти лет? Записываете, что ваш ребенок должен уметь делать самостоятельно и хорошо в шесть лет. Например, накрывать на стол, содержать в порядке игрушки и так далее Тем самым вы создаете ему возможность самостоятельно это делать изо дня в день и оттачивать умение до состояния, когда эту область новых для него действий ребенок сможет контролировать полностью сам.
  • Создавать ситуации, когда самостоятельность и взрослость престижна и становится привлекательной,
  • Создавать ситуации, когда самостоятельность обязательна и просто вынуждена. Детей нужно просто приучать ко взрослой жизни, ответственности и самостоятельности, включая во взрослую жизнь, дела и заботы. В Африке дети пасут скот с 3 лет, как только научаются хорошо ходить. В деревне дети имеют взрослые обязанности лет с 5-7. «Какой тебе годик? — Седьмой миновал» (Некрасов, Мужичок с ноготок).

Основные меры коррекции — лишение психологического инфантила привычных для него уютных удобств, помещение его в ситуацию реальных трудностей, выставление к нему все нарастающих требований.

Прекратить (или последовательно уменьшать) денежное содержание, потребовать (обязать) учиться и работать, обслуживать себя (сходить в магазин, приготовить себе еду, прибирать за собой вещи). Заботиться о близких и родных.

— Все это вещи предельно простые, житейские, но именно из этого и состоит взрослая жизнь и именно выполнение этих дел начинает превращать инфантила во взрослого человека.

Как помочь ребенку стать самостоятельным

Что нужно делать для того, чтобы ребёнок учился осмысленно принимать решения и отвечать за последствия своих действий? См. →

Свободное воспитание и воспитание самостоятельности

Вопреки распространенному мнению, свободное воспитание, предоставление ребенку полной самостоятельности вовсе не приводит к развитию самостоятельности. Ребенок, которому вы предоставили полную самостоятельность — это просто ребенок, предоставленный для любых других влияний. А кто отвечает за то, какими они будут?

Армейский стиль воспитания и воспитание самостоятельности

Одним из отработанных в культуре путей воспитания самостоятельности является армейский стиль воспитания. См.→

Освоение дома: план дел самостоятельному мужчине

Письмо молодому человеку, решившему начать учиться самостоятельной жизни: «Я шлю тебе план того, что тебе, по моему мнению, нужно выполнять каждый день. Ты можешь скорректировать его с учетом других своих обстоятельств. После этого твоя задача – каждый день выполнять все пункты. И каждый день в письменном виде подводить итоги: что сделал, что не сделал» См.→

Источник: https://www.psychologos.ru/articles/view/moy-rebenok-dolzhen-byt-samostoyatelnym.-kak-etogo-dobitsya-vop-zn-

Как воспитать самостоятельного ребёнка: метод ленивой мамы

Сколько мы слышали смешных и печальных историй о том, как взрослых дяденек и тётенек приводят на собеседование мамы? Как выпускники идут в приёмную комиссию за ручку с бабушкой? Все эти проблемы растут из детства, в котором родители трясутся над детьми, не спят ночами, устают от огромного количества дел.

Анна Быкова уверена: можно обойтись и без бессонных ночей, и без скандалов и капризов. Для этого нужно вырастить самостоятельных детей, таких, которые не будут нуждаться в помощи родителей.

Как быть ленивым родителем

Вообще-то лень при таком подходе — это лукавство. Истинной ленью тут и не пахнет. Воспитание детей, которым не нужен постоянный контроль, требует от родителей огромнейших трудозатрат.

Мамина «лень» в основании должна иметь заботу о детях, а не равнодушие.

Анна Быкова

Ребёнок может стать самостоятельным только потому, что приходится. Например, если он всё время предоставлен сам себе и о нём некогда позаботиться. Но такая самостоятельность проигрывает по уровню развития сознательно воспитанной, когда родители делают всё, чтобы ребёнок перестал в них нуждаться как можно раньше.

Разберём основные принципы ленивой мамы.

Никогда не делайте за ребёнка то, что он может сам

Не делать за ребёнка то, что он уже может, — это, по сути, не мешать. Например, в полтора года ребёнок может справиться с ложкой, а в три — одеться, убрать на место игрушки, в пять — разогреть в микроволновке завтрак, в семь — вернуться из школы и самостоятельно делать уроки. Почему ребёнок этого не делает?

Да потому что ему не позволяют этого родители, которым проще и быстрее накормить, одеть, собрать, привести за ручку.

Дети на самом деле умнее, чем кажется. И голодный ребёнок не будет отказываться от каши, а уставший не будет засыпать со скандалом. Дело родителей — только помочь: дать кашу, почитать сказку, подсказать, какая на улице погода и что лучше надеть.

Как узнать, что может ребёнок

Поскольку все дети разные, то и сроки развития индивидуальны. Нигде не опубликованы таблицы, в которых указано, в каком возрасте ребёнку можно вручать нож, а в каком — посылать в магазин за хлебом.

Когда руки тянутся сделать что-то за малыша, задайте себе вопрос: почему ребёнок не может сделать это сам? Одно дело — не может физически, потому что не развита моторика, потому что устал, потому что болеет. Тут нужны родительские действия.

Другое дело — не может, потому что не хочет, требует внимания, капризничает. В таком случае нужно поговорить, успокоить, подсказать, но не делать ничего лишнего.

И, наконец, если ребёнок просто пока не умеет, его надо научить.

Учите ребёнка, а не делайте за него

Учить ребёнка нужно по схеме «показать → сделать вместе → дать сделать с подсказкой → дать сделать самому». Причём пункты «сделать вместе» или «сделать с подсказкой» придётся повторять далеко не один раз.

Прежде чем восьмимесячный сын стал правильно сползать с высокого дивана, я разворачивала его в нужную сторону, наверное, раз пятьсот. В три года достаточно было десять раз показать, как работает швабра, и один раз проконтролировать, чтобы ребёнок с энтузиазмом натирал полы. В пять лет, глядя, как папа работает бокорезами, ребёнок проскакивает этап «сделаем вместе» и правильно пользуется инструментом.

Ленивый родитель готов потратить часы и дни, чтобы сделать дом безопасным и научить ребёнка играть самостоятельно.

Зато потом он будет наслаждаться возможностью выспаться в выходные, потому что ребёнок не станет кидаться к маме и папе сразу после подъёма.

Помогите решить задачу, а не решайте за ребёнка

Когда перед маленьким человеком ставят большие задачи, логично услышать в ответ, что он «не может». Как можно нарезать миску салата, когда тут целая гора овощей? Обычные родители нарежут сами, ленивые пойдут другим путём.

Они помогут разбить задачу на более мелкие. Например, сначала нарезать только огурцы, потом — только помидоры, а потом останется только зелень.

Разрешите ребёнку ошибаться

Ребёнок, осваивая новое дело, совершит массу ошибок, даже если занятие кажется взрослому ерундовым. Придётся отыскать внутри себя кнопку, которая отключит критику. Конечно, трёхлетний малыш со шваброй не намоет пол, а разве что намочит его.

Ленивые родители не станут отнимать ведро с водой. Они похвалят ребёнка, поблагодарят за помощь. А пока ребёнок смотрит мультфильм, незаметно вытрут лужи. Ленивые не станут ругать ребёнка за неправильно выбранный в магазине сорт чая или за слишком лёгкую, не по погоде, куртку.

Потому что любая ошибка — это опыт, а только опыт может сделать человека независимым.

Дайте ребёнку выбор

Чтобы ребёнок был самостоятельным, ему нужно выбирать. Причём выбирать по-настоящему, без обмана. Попросите ребёнка выбрать самостоятельно одежду, в которой он пойдёт гулять. Купить хлопья на завтрак. Решить, как провести выходной и в какую секцию отправиться после занятий.

Придётся присматриваться к ребёнку и доверять ему, быть рядом и подставлять плечо.

Это труднее, чем всё сделать своими силами. Но при таком подходе с каждым днём быть родителями будет легче.

Думайте над каждым «нельзя»

Часть запретов необходима, потому что мы заботимся о безопасности ребёнка. Но иногда за словом «нельзя» стоит забота о собственном удобстве. Проще запретить ребёнку брать в руки лейку, чем научить его поливать.

Ребёнок может опрокинуть цветок, рассыпать землю, может залить цветок, и вода потечёт через край горшка. Но именно так, через действия, ребёнок учится координировать движения, понимать последствия и исправлять ошибки.

Анна Быкова

Поэтому «нельзя» может быть только то, что небезопасно. Например, есть грязными руками или переходить дорогу в неположенном месте.

Когда в очередной раз жёсткое «нельзя» готово соскочить с языка, остановитесь, подумайте, ответьте себе на вопрос: «Почему нельзя?»

Анна Быкова

Если нельзя потому, что вам так удобнее, то счастья ленивого родителя вы не увидите ещё долго.

Заинтересуйте ребёнка

Для ребёнка любой процесс — это игра. Как только он перестаёт играть, заставить его что-то делать можно только с угрозами, наказаниями, запугиваниями и прочей нечистью, которую лучше не тащить в семейные отношения.

Желательно, чтобы опыт самостоятельности ребёнок получал на волне «Ух, как интересно попробовать!»

Анна Быкова

Когда ребёнок может что-то делать, но не хочет, заинтересуйте его. Разлил воду? Берём швабру, чтобы драить палубу вашего корабля, как настоящий матрос. Одна и та же игра надоедает быстро, так что придётся напрячь фантазию и предлагать разные варианты.

Мы не можем быть идеальными родителями, но наша задача — сделать так, чтобы ребёнок перестал в нас нуждаться. Этого, пожалуй, хватит.

Конкретные советы и примеры из педагогического опыта есть в книге. Прочитайте и ленитесь с пользой.

Купить на Litres.ru

Источник: https://lifehacker.ru/lenivaja-mama/

Как вырастить самостоятельного ребенка

Как вырастить самостоятельного ребенка

Все дело в возрасте

Все дело в возрасте

Стремясь воспитать в ребенке самостоятельность, взрослые нередко забывают о том, что у каждого возраста есть своя мера ответственности. То, что можно требовать от 12-летнего подростка, просто не под силу 7-летнему малышу. Поэтому родителям необходимо научиться выстраивать систему требований, отталкиваясь от возможностей своего ребенка в конкретный период времени. То же самое касается и психологического развития детей.

Так что такое настоящая самостоятельность? Психологи определяют ее примерно так: самостоятельность — это сложносоставное свойство личности, включающее в себя адекватную самооценку, инициативность, восприимчивость к критике и ответственность «за содеянное».

Иными словами, для того чтобы вырастить ребенка действительно самостоятельным человеком, нужно воспитать в нем все эти качества одновременно. Это правило одинаково для всех — и для малышей, и для подростков, и для взрослых людей.

А вот действовать придется совершенно разными методами.

От 1 до 6 лет

От 1 до 6 лет

К полутора годам ребенок начинает осознавать себя как отдельную от мамы и папы личность. В этом возрасте малыш уже может выражать свои желания, быстро передвигаться и, например, самостоятельно есть. Да, пока еще он с трудом доносит ложку с супом до рта, но, главное, уже пытается делать это сам.

Конечно, гораздо проще и быстрее накормить его, одеть, обуть и вывести на прогулку. Но, действуя подобным образом, мы, во‑первых, пресекаем инициативу малыша, во‑вторых, демонстрируем ему, что у мамы все получается лучше и быстрее, и, наконец, лишаем его возможности почувствовать себя ответственным за самого себя.

Мы действуем в интересах ребенка, но на самом деле оказываем ему медвежью услугу.

  • Вместо того чтобы ежесекундно контролировать малыша, постарайтесь создать для него максимально безопасную «среду обитания».
  • Наберитесь терпения. Постарайтесь не раздражаться, если у малыша что-то не получается ни с первого, ни со второго, ни даже с третьего раза. Не настаивайте на том, чтобы сделать это за него — лучше помогите найти ошибку, подбодрите и постарайтесь не подгонять.
  • Не вмешивайтесь без нужды. Когда ребенок станет постарше, не контролируйте его поведение на детской площадке. Пусть он сам строит отношения с другими детьми, сам ссорится и мирится. Ваше вмешательство нужно только тогда, когда возникает реальная угроза для здоровья или жизни малыша.
  • Не иронизируйте. Дошкольники очень болезненно воспринимают насмешки над собой. Уважайте это и старайтесь быть предельно корректными.
  • С 4−5 лет у малыша уже должны быть простейшие обязанности: помимо уборки игрушек это, например, может быть «мытье рук без напоминаний». Требуйте по возможностям, но строго следите за тем, чтобы ребенок выполнял возложенные на него обязанности.

Воспитание от 6 до 10 лет

В возрасте 6−7 лет дети уже вполне могут держать слово, внятно формулировать просьбы и, главное, отвечать за свои поступки. Тем не менее, требовать от ребенка слишком много все-таки не стоит, ему и без того приходится очень непросто. Первый школьный год уходит у детишек на адаптацию к новой жизни: одному удается приспособиться к школьным правилам за пару месяцев, а другому на это требуется гораздо больше времени.

В общем, не надо торопить детей: рано или поздно даже самый «ленивый» ребенок смирится с тем, что теперь ему каждый день нужно делать домашние задания, собирать портфель и не болтать на уроках. задача родителей в этот период — дать понять ребенку, что школа — это зона его (а не мамы с папой) ответственности. И это один из важнейших этапов на пути формирования самостоятельной личности.

  • Помогите ребенку выстроить относительно гибкое расписание, включающее ежедневные дела и удовольствия. Первоклашка еще не в состоянии учесть все нюансы, а вы вполне можете ему помочь и подстраховать.
  • Не контролируйте процесс приготовления уроков, не инспектируйте ежедневно тетрадки. Для того чтобы держать руку на пульсе, достаточно заглядывать туда пару раз в неделю. Не напоминайте ребенку о том, что надо собрать портфель на завтра, больше одного раза в день и не проверяйте, сделал ли он это. Школа — его дело, и чем раньше он это поймет, тем меньше проблем у вас будет потом.
  • Никогда не отказывайте в помощи. Ведь самостоятельность — это еще и умение признавать собственную неправоту или несовершенство. Если школьник обращается к вам с вопросом или просьбой помочь в решении задачи, не отмахивайтесь от него. Помогайте, но ни в коем случае не делайте уроки за него — так вы только снизите самооценку юного ученика.
  • Не угрожайте и не заставляйте. Не хочет делать уроки — не нужно. Но и ему придется считаться с тем, что подобное поведение приведет к тому, что он не сможет попасть на день рождения к другу, не пойдет с вами на прогулку и т. д.
  • Начинайте постепенно отделяться от ребенка. Вы имеете полное право развлекаться без него (театр, кино, гости), а он — без вас. Младшеклассник уже в состоянии занять себя самостоятельно — поощряйте это качество и не пытайтесь принимать участие во всех его делах.

Как вырастить самостоятельного подростка

От 11 до 15 лет

От 11 до 15 лет

С одной стороны, дети уже гораздо самостоятельнее, но переходный возраст часто меняет их до неузнаваемости. Спокойный и доброжелательный ребенок буквально на глазах превращается в неуправляемое, эгоистичное и недовольное всем на свете существо. В этот период ни в коем случае нельзя впадать в панику: все происходящее нормально и естественно.

Именно поэтому «репрессии» в это время абсолютно бессмысленны: ни один запрет не поможет справиться с разбушевавшимися гормонами. Сейчас от вас требуются полное принятие и неусыпный, но при этом очень корректный контроль. И, конечно, терпение: трудное время пройдет, и к вам обязательно вернется ваш милый, добрый и абсолютно адекватный ребенок.

  • Дайте понять подростку, что вы понимаете и принимаете его состояние, но при этом никак не можете освободить его от всех на свете дел. Да, вы готовы быть максимально лояльными к его настроению, но выполнять свои обязанности он должен по‑прежнему.
  • Скорректируйте систему требований. Ребенок вырос и не обязан отправляться в постель в девять вечера. Если все уроки сделаны, можно продлить гуляние до 20.00 против прежних 19.00 и т. д.
  • Если словосочетание «уборка квартиры» вызывает у подростка ужас и негодование, освободите его от этой трудовой повинности в обмен на «поливку цветов», «покупку продуктов» или, скажем, «прогулки с собакой». Минимальный, но, главное, неожиданный компромисс способен разоружить даже самого воинственно настроенного подростка.
  • В этом возрасте некоторые дети начинают менее серьезно относиться к учебе, хватают тройки, а то и двойки. Все это, конечно, очень неприятно, но, если вы по-прежнему хотите воспитать самостоятельного ребенка, значит, придется сжать зубы и перетерпеть трудный период. Это по‑прежнему не ваша сфера ответственности. Не подстилайте соломку — не пишите за сына сочинения и не рисуйте контурные карты. Рано или поздно подросток поймет, что избавиться от школьных требований у него не получится, и сам возьмется за ум. И в это время ваша помощь, определенно, потребуется.
  • Постарайтесь не употреблять выражения: «я тебя предупреждала», «сам виноват» и «надо было слушать маму». Принимайте поражения ребенка с олимпийским спокойствием и помогайте ему исправлять ошибки. Без подобного опыта стать самостоятельным, увы, невозможно, а значит, ваш ребенок имеет на него полное право.
  • Дети очень восприимчивы к критике: сказанные вами в сердцах слова могут остаться с ними на всю оставшуюся жизнь. Будьте предельно внимательны и корректны, не давайте эмоциям полностью поглотить ваш разум. Да, критиковать ребенка можно, а иногда просто необходимо, но делать это нужно максимально уважительно. Не унижайте, не насмехайтесь, не стройте чудовищных прогнозов относительно будущего вашего нерадивого чада. И ни в коем случае не подчеркивайте во время конфликтов, что наследник полностью зависит от вас: да, это действительно так, но подростки воспринимают такой аргумент очень болезненно и чувствуют себя абсолютно беспомощными.

Если вашему ребенку от 16 до 18 лет

От 16 до 18 лет

От 16 до 18 лет

Да, гормоны еще бушуют, но ребенок постепенно приходит в себя. Но он больше не воспринимает родителей как коварных и опасных врагов.

Он уже более или менее определился с планами на будущее, но пока еще не может заставить себя полностью сконцентрироваться на поставленной цели.

Тем не менее, в этом возрасте подросток уже вполне может адекватно оценивать результаты собственного труда и делать соответствующие выводы. В общем, ребенок вырос, а значит, должны вырасти и ваши к нему требования.

  • Взрослость ребенка автоматически накладывает ограничения на родителей. Да, финансово он еще зависит от вас, но это не дает вам права диктовать ему, как и что делать. Система жестких требований, увы, в прошлом, а вот мягкие советы вполне приветствуются. Их можно повторять множество раз, но требовать от ребенка тотального послушания уже бессмысленно.
  • Если что-то не получается, не нужно искать оправданий. Мягко, но честно объясняйте ему причины поражений, не обвиняя в неудаче «плохих людей» или «неудачные обстоятельства». Сейчас самое время наглядно объяснить ребенку, что за все в своей жизни он отвечает сам.
  • В этом возрасте у подростков обостряется конкурентность, и поэтому неудача воспринимается ими особенно болезненно. Будьте рядом: помогайте (вместе, но не вместо) исправить случившееся, подбадривайте и ни в коем случае не делайте трагедию из неудачи.
  • Будьте максимально гибкими. Да, может так случиться, что ребенок вернется позже обещанного времени, отправится на подготовительные курсы без домашнего задания или прогуляет урок. Спокойно обсудите ситуацию: ребенок вырос, и наказания, увы, больше не возымеют желанного эффекта.
  • Не вмешивайтесь в отношения подростка с противоположным полом: это его личная территория, и, как бы вам ни было страшно, молчите и принимайте выбор ребенка. Не врывайтесь в комнату без стука, не подслушивайте телефонные разговоры и не сообщайте, что для личной жизни сейчас неподходящее время. Только если вы будете уважать личную жизнь подростка, сумеете донести до него нехитрую мысль: его чувства ни в коем случае не должны развиваться в ущерб обязанностям, учебе и планам на будущее.

Главный секрет

Главный секрет

И, наконец, общее для всех возрастов правило — без доверия вырастить самостоятельного ребенка невозможно. Верьте в своих детей, не мучайте их подозрениями и упреками. Гиперопека, тревожность и многочисленные родительские страхи — главные враги его будущей самостоятельности.

Да, возможно, с помощью постоянного контроля вы сможете уберечь его от множества ошибок, но вот бороться с инфантильностью ему потом придется всю жизнь. Просто поверьте в то, что ребенок может очень и очень многое, а уж с вашей корректной помощью он и вовсе свернет горы. И тогда к 18 годам вы получите взрослого, разумного и по-настоящему самостоятельного человека, на которого действительно можно положиться.

Источник: https://www.goodhouse.ru/family_and_children/vospitanije/kak-vyrastit-samostoyatelnogo-rebenka/

Один дома: как воспитать самостоятельного ребенка

Один дома: как воспитать самостоятельного ребенка

Моя мама любила мне рассказывать историю о том, как я делала себе сэндвичи, когда мне было три года. Три! Я всегда думала, что это грустная история, доказательство ее плохих материнских способностей, но сейчас, когда я сама стала мамой, я могу найти в этом положительный момент: она непреднамеренно сделала меня супернезависимой личностью.

Я не хочу повторять ее стиль воспитания, но я пытаюсь привить стойкость и независимость своей собственной дочери, одновременно давая ей возможность чувствовать себя любимой и защищенной.

Вот чему я научилась.

Начинайте рано

Начинайте рано

Ребенок действительно зависит от вас во всем — еда, сон, комфорт, любовь, выживание, — но прежде чем бросаться к нему, постарайтесь понять, что именно ему нужно. В книге «Секреты заклинателя младенцев» (Secrets of the Baby Whisperer) автор Трейси Хогг пишет, что родители должны «учиться отстраняться немного и «читать» своих малышей». Поняв, в чем проблема, они могут их успокоить. Все мамы и папы, говорит она, могут помочь своим детям стать «независимыми маленькими существами».

Уважайте своего ребенка

Уважайте своего ребенка

Конечно, он — кусочек зефира, который ест, спит, плачет и морщится, но он также разумный человек, и вы должны относиться к нему соответственно, рассказывая ему, что происходит, а не говорить о нем в третьем лице.

Вскоре после рождения дочери мой муж попытался установить с ней зрительный контакт, говоря при этом нараспев: «Привет, это твой папа». Он делал это так старательно и так серьезно, что мы с его сестрой начали шутить, что он похож на Дарта Вейдера. «Люк, я твой отец».

Но Хогг полагает, что нужно проявлять уважение даже к новорожденному, обращаясь к нему по имени, рассказывая, что вы делаете, и даже спрашивая разрешения, чтобы прикоснуться к нему.

Умейте отстраняться

Умейте отстраняться

Отец моей лучшей подруги говорил ей, что любит её, миллион раз в день. «Вы не можете избаловать ребенка, говоря, что любите его, но вы можете избаловать его, если будете делать вместо него то, что он может сделать сам», — говорил он.

Он был молчаливым и спокойным человеком, но с трудом сдерживался, когда дело касалось детей.

При этом он прекрасно умел отстраниться и позволить им сделать что-то самостоятельно, от небольших дел вроде завязывания шнурков на ботинках до серьезных занятий, таких как обучение вождению. (Мне до этого еще очень далеко).

Не прерывайте состояние потока

Не прерывайте состояние потока

По словам психолога Михая Чиксентмихайи, поток — это «экстатическое состояние глубокой концентрации, которое происходит, когда мы по-настоящему и глубоко погружены в задачу».

Другими словами, это когда вы чем-то сильно увлечены: читаете книгу, решаете уравнение или даже просто пытаетесь положить Cheerios в рот, если вам всего девять месяцев.

Мы повсюду видим увлеченных детей и взрослых, перебивающих их бессмысленными вопросами: «Ты строишь Лего?» «Тебе весело?» Возможно, родители хотят пообщаться с детьми или выстроить их словарный запас. Возможно, им просто не нравится тишина. Но это нарушает концентрацию и сосредоточенность ребенка.

Основатель TinkerLab Рейчел Дурли добавляет, что поток не возникает, если задача слишком простая. «Если ребенку (или взрослому) не приходится применять новые навыки, ему становится скучно, — пишет она.

— Вы, наверное, видели этот переход от потока, если пытались предложить «любимое» занятие и обнаруживали, что ребенок им больше не интересуется». Предоставьте детям доступ к разнообразным неограниченным материалам, и посмотрите, что получится.

Дополнительный бонус: как однажды написала эксперт по раннему развитию Магда Гербер, «если у ребенка есть широкая возможность играть независимо, без прерываний, он с куда большим желанием будет идти навстречу требованиям родителя».

Помните, что главное — процесс, а не результат

Помните, что главное — процесс, а не результат

Конечно, вы хотите, чтобы ваш ребенок съел завтрак, обед и ужин — хоть что-то! Но часто мы так зацикливаемся на конкретном моменте, что забываем об общей картине. Еда, как и все остальное, — обучение чтению, одеванию и пользованию туалетом, — дело не одного мгновения.

Вот почему мне нравится идея педприкорма — метода, при котором дети едят сами, что позволяет им выработать хорошие привычки в еде. Конечно, лучше бы я покормила её сама — так она съела бы больше, а бардака вокруг было бы меньше (и не пришлось бы отмывать авокадо со стены).

Сама я бы прочитала ей книгу быстрее, чем она (читая вверх ногами, как она это делает), и проще перенести ее на руках вниз по ступенькам, но чему она в итоге научится?

Выделяйте больше времени

Выделяйте больше времени

Боже, мы с малышкой идем из детского сада целый час, а ведь он всего в одном квартале от дома! Но ей нравится останавливаться и гладить собак, подниматься по лестницам и собирать цветы. Это всё равно что гулять с кем-то, кто принял ЛСД.

Но если вы хотите, чтобы дети сами делали что-то, вам нужно выделить дополнительное время в расписании — на то, чтобы одеться утром, почистить зубы или насыпать хлопья в тарелку (или вокруг нее).

(Я признаю, что в некоторые дни я сама одеваю дочь и сажаю её в коляску, потому что у меня нет времени, но я стараюсь по мере возможностей).

Не переживайте слишком сильно

Не переживайте слишком сильно

Когда я услышала, что моя дочь сказала сама себе «Будь осторожна», я поняла, что нужно немного снизить уровень переживаний.

Конечно, я хочу, чтобы она была осторожна — я не хочу, чтобы она поранилась — но хочу ли я, чтобы эта мантра отложилась в ее сознании? Даже если я съеживаюсь, когда она висит на этой металлической перекладине над детской горкой, прежде чем скатиться (почему горка всегда такая извилистая?), я предпочту, чтобы она была решительной и авантюрной, чем пятилась назад от страха.

Всегда будьте рядом

Всегда будьте рядом

У детей в разном возрасте — разные периоды привязанности, разные личности и разные способности. Хотя во многих случаях следует отстраниться, есть также случаи, когда нужно вмешаться — протянуть руку помощи, сказать ободряющие слова или обнять. Сложность родительства как раз в том, чтобы понять, когда это нужно сделать.

Оригинал

Источник: https://ideanomics.ru/articles/10876

Как научить ребенка быть самостоятельным: 10 полезных советов

Как научить ребенка быть самостоятельным: 10 полезных советов

Любой родитель буквально с рождения ребенка думает, представляет, каким будет его чадо в будущем, как будет расти и меняться. Немаловажную роль здесь играет воспитание.

Как воспитать в ребенке самостоятельность — один из главных вопросов тонкого психологического процесса.

Авторитарный стиль общения с ребенком может сыграть злую шутку в будущем: если маленькую личность постоянно одергивать, убеждая в собственной неуклюжести, беспомощности и глупости, то эта уверенность может укорениться на годы.

И тогда уже взрослый сын или дочь рискуют стать робкими в сложных жизненных ситуациях, неуверенными в себе. Как воспитать самостоятельного ребенка — вопрос и ответственность в одинаковой мере и отца, и мамы.

Что препятствует развитию самостоятельности

Что препятствует развитию самостоятельности

Часто сформировать у подрастающей личности чувство самодостаточности мешают психологические факторы, сложившиеся в семье. Вот некоторые из них:

Авторитаризм в доме. В условиях, когда приказ взрослых не обсуждается, выбора ребенку не предоставляют и не хотят даже мельком рассматривать его желания, склонности, творческие идеи, любые ростки самостоятельности рискуют даже не проклюнуться.

Гиперопека. В данном случае трудность состоит в том, что чрезмерно опекаемому ребенку просто нет необходимости начинать проявлять самостоятельность. За него уже все решили: что поесть, надеть, куда пойти, какой игрушкой играть, с кем дружить.

Итог такого воспитания — инфантильность и неспособность рационально мыслить самостоятельно.

Также в будущем у ребенка может возникать чувство крайней беспомощности, когда вдруг заботливая мама или всезнающая бабушка оказываются не рядом, ведь навык принятия самостоятельных решений отсутствует.

Хаотичность воспитания. Некоторые взрослые постоянно «строят» ребенка, давая ему четкие жизненные указания и распоряжения, а, например, папа — это свобода и вольница. Он разрешает все: и с острым ножом играть, и прыгнуть в воду с камня, и выпить целую бутылку колы. С мамой же не забалуешь.

В такой ситуации у подрастающей личности сбиваются ориентиры: когда нужно быть самостоятельным, проявить инициативу и предложить свои варианты развития ситуации. В дальнейшем ребенку, который воспитывается в такой среде, может понадобиться профессиональная помощь психолога. Линия воспитания должна быть более-менее уравновешенной и единой.

Но, к сожалению, ситуация, при которой «мама — рутина-мультиварка-домашний робот-воспитательница», а «папа — редкий праздник», довольно распространена в украинских семьях. 

Отчужденное отношение к ребенку. Часто отстраненность обусловлена тем, что родители сосредотачивают заботу об отпрыске на материальном. Одеть, обуть, накормить, полечить, обеспечить витаминами и минимальным досугом, найти комфортный садик. Это все крайне важно, но не менее значимой является психологическая составляющая, эмоциональное развитие ребенка. При таком стиле воспитания возможно развитие неуверенности в себе и агрессивного поведения.

Отношение к ребенку базируется на безусловной любви. Это аксиома, но необходимо стараться не перегнуть, дать ребенку весь базис, необходимый для дальнейшей самостоятельной жизни, приучить разумно принимать решения и нести за них ответственность. Казалось бы — задача за гранью реальности. Но психологи уверяют: все возможно, главное — сделать так, чтобы ребенок мог проявить характер и самостоятельность в разных ситуациях. 

Как научить ребенка быть самостоятельным — 10 советов психологов

Как воспитать самостоятельного ребенка?

как воспитать самостоятельного ребенка

Во времена нашего детства мир за окном не казался таким враждебным, и 5-летних детей спокойно оставляли играть во дворе в компании сверстников или отправляли за хлебом в ближайший магазин. Ребенок учился чувствовать свободу и ее границы для себя, проявлял инициативу. Сейчас все изменилось, и родителям приходится придумывать новые способы привить ребенку самостоятельность. Главное – вовремя начать.

Но прежде мамам и папам надо смириться с фактом, что самостоятельность у ребенка всегда связана со свободой выбора, с независимостью. Ведь далеко не все родители согласятся с тем, что их малыш будет сам принимать решения. Действительно, ребенок еще многого не понимает, не имеет достаточно опыта и знаний, как же можно давать ему возможность обходиться без контроля взрослого?

Такие опасения небезосновательны, но именно поэтому самостоятельность у ребенка и должна воспитываться родителями, чтобы не быть бесконтрольной и иметь четкие рамки. В свободе принятия решений нет ничего плохого, если научить ребенка подчинять ее правилам. А желание мам и пап оградить малыша от малейших трудностей взращивает в детском характере нерешительность, тревожность, инфантильность.

Как не надо воспитывать самостоятельность у ребенка

Как ни парадоксально, но основная роль родителей в деле воспитания самостоятельности у ребенка заключается в том, чтобы как можно меньше вмешиваться в естественную потребность человека все испробовать на собственном опыте.

Конечно, сложно сдержаться, когда кажется, что весь мир полон опасностей. Трудно побороть свой страх, преодолеть ощущение собственной ненужности или просто выделить дополнительное время, чтобы позволить ребенку справиться с какой-то задачей самому. Но мудрые родители понимают, что, поддавшись собственным чувствам, страхам и временному удобству, они препятствуют естественному развитию ребенка и формированию сильной, активной и инициативной личности.

Вот три основные ошибки взрослых, мешающих детям расти самостоятельными:

  • «Нам некогда». Одно из самых частых оправданий родителей. Кто же спорит, намного быстрее одеть ребенка самим и сложить за ним игрушки, накормить, чтобы не испачкал все вокруг, взять на руки, а не ждать, пока он обследует все камешки Но если ваша цель – самостоятельный и уверенный в себе ребенок, стоит запастись терпением и дать малышу столько времени, сколько ему требуется.
  • «Это опасно». Да, даже в квартире ребенка поджидает множество неприятных сюрпризов в виде стекол, падающих предметов, углов и т.д. Поэтому ваша задача – обеспечить малышу такую среду, в которой он сможет безопасно реализовать свою потребность в самостоятельности, и снабдить необходимыми знаниями. Организуйте места для хранения игрушек так, чтобы малыш мог без вашей помощи их доставать и убирать, поставьте горшок в такое место, чтобы к нему было легко добраться в любой момент, дайте потрогать утюг, когда он будет достаточно теплым Личный опыт намного прочнее теории.
  • «Он же еще маленький» Родителям часто хочется пожалеть своих малышей, особенно когда они встречаются с трудностями. Однако в любом возрасте ребенок должен сталкиваться с посильными проблемами и наблюдать последствия своих действий. А для этого взрослым нужно ознакомить малыша с правилами и самим неукоснительно их соблюдать. Ребенок в состоянии протереть свои ботиночки и убрать их на место? Получилось у него это сделать под вашим наблюдением? Теперь это правило, и никакое «Я забыл», «Убери ты» не должно его изменять. Если вы сказали, что ребенок должен быть в кровати, когда маленькая стрелочка будет на цифре 9, иначе не будете читать на ночь, то заигравшийся малыш останется без сказки. Пара уроков, пара скандалов – и ребенок будет вовремя бежать в кровать.

И, безусловно, родителям не следует забывать, что каждому возрасту присущ свой уровень самостоятельности.

Ранний старт (от 1 года до 3 лет)

Ребенок рождается полностью зависимым от взрослых, но проходит время, и он уже готов делать первые шаги к автономности. Только вот родители часто не успевают сами меняться и соответствовать развитию сына или дочки. Поэтому основная задача в этот период для взрослых – не упустить начало зарождения детской независимости, чтобы не пришлось потом мучительно и настойчиво формировать то, что могло бы возникнуть естественным путем.

В возрасте до 3 лет должен сформироваться первый «бастион» самостоятельности – элементарные навыки самообслуживания: умение есть, одеваться-раздеваться, собирать вещи, умываться. Существует множество потешек, прибауток, простых игр и песенок, которые помогают родителям в этой задаче, делая процесс легким и непринужденным.

Кроме самообслуживания ребенок уже может проявлять свободу выбора, собственное мнение и инициативу. Позвольте малышу самому решать, какой краской и какую картинку он хочет нарисовать, во что и сколько хочет играть, из какой чашки пить и в какую сторону идти гулять.

Детям интересно исследовать мир и пробовать свои силы. Если не ограничивать их и не требовать слишком много, а поддерживать, помогать и поощрять, в детях формируется любознательность, активность и стремление к детской самостоятельности.

Бывает, ребенок на время остается без присмотра (допустим, на прогулке мама отвлеклась). Поэтому внушите ему заранее основные правила поведения вне дома (нельзя общаться с незнакомцами, идти с ними, даже если они умоляют, стыдят или сулят что-то интересное), а также обговорите разрешенный маршрут перемещения (допустим, гуляя на детской площадке, не выходить за ее пределы).

Вся жизнь – в игре (от 3 до 4 лет)

В младшем дошкольном возрасте ребенок уже сознательно стремится к самостоятельности и готов отстаивать свою независимость.

При адекватном воспитании на предыдущем этапе малыш уже многое умеет сам и все больше пытается включиться во взрослую жизнь, проявляя интерес к делам родителей.

Именно на это время приходится пик развития детской самостоятельности: ребенку уже не нужна постоянная помощь и присутствие взрослого. Он не просто хочет, но и может, знает, как сделать что-то самому. Поэтому приходит время расширить границы его самостоятельности.

Основная деятельность ребенка этого возраста – это сюжетно-ролевая игра, в которой малыши чаще всего берут на себя роли взрослых и проигрывают сценки из жизни. Вот ваша дочка уже «стала мамой» и катает коляску с младенцем. А сын начинает ремонт в квартире игрушечными инструментами. Поэтому и самостоятельность у ребенка нужно развивать в игровой форме, придумывая разнообразные истории.

Например, мытье в ванной можно превратить в игру «Пенное море», где сам малыш – Морской царь, которому необходимо с помощью губки и мыла покрыть себя пеной (а заодно и помыться). Или попробуйте поиграть с малышом в «Волшебное тесто», доверив ему процесс разминания и лепку фигурок с помощью формочек.

Вспомните свое детство и дайте волю фантазии, дети легко включаются в игру и через какое-то время будут сами подсказывать новые игровые приемы, а чуть позже – и обходиться без них.

Кое-что новое открывается и в бытовой самостоятельности. Ребенок уже может не просто заниматься «самообслуживанием» (хотя и здесь есть над чем работать: пуговицы, завязки, кнопки и т.д.), он уже в состоянии заботиться о других членах семьи.

Пусть на элементарном уровне, но этот навык дает бесценный толчок для эмоционально-волевого развития ребенка. Просите вашего кроху поиграть одного в комнате, пока мама принимает ванну, ведь она так устала.

Хорошо, если малышу дают возможность помогать нести, допустим, легкий пакет с батоном хлеба или йогуртами, убрать за вами тарелку со стола, разбирать пакеты с продуктами.

Кроме того, в этом возрасте ребенок учится делать выбор, принимать решения и оценивать свои действия. Главное – позволить ему это. Например, вы собираетесь в садик.

Приготовьте для него одежду по погоде и разрешите самому выбрать, в чем он пойдет, и одеться.

Пусть малыш на первых порах будет выглядеть нелепо, но подводите его к правильному решению ненавязчивыми вопросами: «Удобно было в садике в длинном платье? Может, лучше отложить его до праздника?» Позвольте ребенку самому делать выводы.

Маленький взрослый (от 5 до 6 лет)

Теперь самостоятельность у ребенка – это не только умение делать что-то самому и занимать себя, но и нести ответственность за свои поступки. Пора поручать ребенку определенные обязанности, касающиеся уже не только его самого, но и семьи в целом.

Это может быть сервировка стола, протирание пыли, поливка комнатных цветов – то, что малыш будет делать без вашего напоминания и регулярно. Можно даже ради этого посадить дома растение, выбранное ребенком, за которое он сам будет отвечать. Вам не стоит вмешиваться, даже если вы заметите, что малыш забывает его поливать.

Пусть он сам увидит результат своих трудов или ошибок. Вы же можете лишь помочь ему сделать выводы и попробовать вновь.

К сожалению, реалии большого города сегодня не позволяют родителям отпускать детей одних на улицу достаточно долго, в целях их же безопасности. Тем не менее старайтесь создавать для малыша хотя бы видимость свободы.

Во время прогулки будьте поблизости, но на некотором расстоянии от него. Пусть он гуляет на площадке, а вы сидите на лавочке, читая книгу. Или он сам берет хлеб в магазине и оплачивает его на кассе, а вы его «страхуете», если есть необходимость.

Для пятилетнего ребенка это признание его значимости и самостоятельности.

В целом, когда ребенок подходит к возрасту старшего дошкольника, родителям хорошо бы становиться немного «ленивыми». Так ребенку делегируется право самому распоряжаться некоторыми аспектами своей жизни, а также помогать другим членам семьи.

Например, маме может быть лень выносить мусор, рано вставать в выходные, сидеть с ребенком полтора часа, пока он не уснет, или уговаривать его поесть.

Однако нужно понимать, что все это возможно, только если раньше маме было не лень помогать ребенку в развитии его независимости.

Самостоятельность – внутренняя потребность каждого человека, данная с рождения, поэтому родителям важно создавать такие условия, чтобы она могла проявляться, и отшлифовывать ее правилами, аккуратно направлять в нужное русло. Кстати, во многом воспитать самостоятельность у ребенка помогает методика Монтессори.

Делайте все не за ребенка, а вместе с ним. Сообща убирайте игрушки (сначала в форме игры), ходите в магазин, наводите порядок. Показывайте, учите, объясняйте. Давайте возможность пробовать, пусть это и займет все свободное время. Результат стоит усилий.

Звёздные родители

Наталья Ионова, певица, Лида (7 лет), Вера (2 года)

«Я переживаю, когда дочки «лихачат», но всегда помню себя в их возрасте, когда хотелось лазать, бегать, прыгать Ежеминутно оберегать их от всего бессмысленно, иначе они не будут готовы ко взрослой жизни. Я даю им определенную свободу в играх, но стараюсь следить за обстановкой вокруг. Например, если это детская площадка, то она должна быть оборудована каучуком, чтобы падение было не очень страшным».

Максим Маринин, фигурист, и Артемий (6 лет)

«Чтобы сформировать у ребенка самостоятельность и более правильное представление о жизни, чем дома, мы отдали его в детский сад Наш парень без проблем адаптировался. Сейчас он уверенно ведет себя со сверстниками и может за себя постоять. Еще я привлек его к строительству дома – мы вместе возводили беседку, баню и забор. Когда-то я так же помогал своему деду»

Мария Коновалова
психолог, Яхрома

Источник: https://vk.com/@momkid-kak-vospitat-samostoyatelnogo-rebenka

Сделай сам! Шесть способов воспитать ребенка самостоятельным

как воспитать самостоятельного ребенка

Не получается. Не могу. Не хочу. Три фразы, которые мы слышим от детей с самого раннего младенчества. Это, кажется, первые глаголы, слетающие с их маленьких губ. Мама! Папа! Каша! И следом: «Не получается :(».

Еще бы, никто ведь с рождения не умеет держать ложку и есть кашу. Еще тяжелее натягивать носки, а уж заправлять постель и подавно. Ребенок смотрит на вас чистыми грустными глазами и просит о помощи.

Какие могут быть сомнения? Конечно, иди сюда, малыш, сейчас помогу. Это первый шаг вниз.

Или, например, шнурки. Вот ребенок сидит на полу и искренне не понимает, что с ними делать. И это нормально: тонкая моторика и пространственное мышление, которые нужны, чтобы завязать бантик, развиваются после четырех лет, то есть сильно позже, чем дети начинают носить ботинки. Выход? Конечно, крошка, сейчас я тебе помогу.

Так ребенок растет, ему уже и четыре, и пять. Но шнурки завязывать он так и не научился. И в любой непонятной ситуации сообщает, что не может (или не хочет), предлагая сделать все за него. Впрочем, нам и самим так проще. Нам некогда возиться, мы боимся, что он (она) сейчас все испортит, испачкается, порвет, и вообще сейчас мы опоздаем, а ну-ка дай сюда быстро!

Так из любви и нежной заботы о своей беспомощной крохе вырастает раздражение и большие проблемы, причем не столько ваши, сколько самого ребенка. Да, неприятно, когда ребенок растет беспомощным тираном. Но еще неприятнее быть самим этим ребенком.

Здесь возникает целый пучок важных вопросов, и философских, и чисто практических:

— Кто виноват в эгоцентризме и беспомощности ребенка?

— Как мотивировать ребенка учиться сложным вещам, не заставив ненавидеть их?

— Как вырастить своего ребенка самостоятельным? Как воспитать в нем ответственность?

Легкомысленное отношение к этим вопросам, гиперопека и вот это «дай сюда» отравили жизнь многим поколениям. Но нам с вами повезло больше, чем нашим родителям. Достижения возрастной психологии и педагогики дают нам ответы на эти сложные вопросы и предлагают способы воспитания детей не столько дисциплинированными, сколько самостоятельными, уверенными в себе и в конечном счете гораздо более счастливыми.

Как подтолкнуть ребенка к самостоятельной деятельности

Эми Маккриди — опытный семейный консультант уже много лет занимается проблемой развития самостоятельности у детей. Она точно знает, что крик и наказания — здесь не помогут. Вот несколько советов из её книги «Мам, я сам: как помочь ребёнку вырасти самостоятельным», которые могут быть полезны:

Все согласны, что родители должны служить примером для детей, но это не всегда бывает так. Никогда не забывайте, что именно взрослые задают тон всему происходящему в доме — и когда дело доходит до нытья, истерик и любого другого несносного поведения, родители могут быть не менее виноваты, чем дети. Мы не всегда сознаем, что сами поступаем подобным образом. Да, иногда небольшой торг между взрослыми уместен — а если вы при этом сохраняете уважительный тон и придерживаетесь логики, то не страшно, что дети слышат ваш разговор. И все же чем корректнее будет общение родителей между собой, тем легче им удастся добиться того же от детей.
Каждый из родителей должен один или два раза в день выделять по 10 минут на общение с каждым из детей. В этот отрезок времени нужно игнорировать любые отвлекающие факторы и полностью — разумом, телом и душой — отдаваться тому, чем хочет заняться ребенок. Данный метод прекрасно подкрепляет в ребенке не только чувство причастности за счет обеспечения внимания к нему, но и чувство собственной важности и личной власти, так как ребенок сам принимает решение, чем вы будете заниматься или во что играть.

  1. Кто-что может и подождать

Вы должны объяснить ребенку: «Нехорошо прерывать меня, когда я беседую с кем-то — например, с твоим папой или братом. Если ты и дальше будешь встревать в разговоры, я перестану реагировать на тебя. Объясните им, какая ситуация действительно экстренная, когда можно обратиться к маме даже во время телефонного разговора или другого важного дела (кто-нибудь порезался), а какая — нет (ракета космического ковбоя-супермена потерпела аварию за диваном и ее оттуда не достать). Ваш ребёнок должен научиться терпению, этот навык очень пригодится ему во взрослой жизни.

  1. Прекратите все контролировать

Мы как родители должны принять одну основополагающую истину: мы не можем контролировать наших детей. Нам нравится думать, что это не так, но на самом деле не существует никаких разумных и приемлемых способов напрямую управлять другим человеком. Мы можем контролировать лишь окружающую детей среду — наш дом.

Контроль среды осуществляется в двух направлениях: через организацию пространства таким образом, чтобы дети могли успешно что-то делать сами, и через ограждение их от того, что не должно быть для них доступно.

  1. Не делайте за ребенка то, что он может сделать самостоятельно

Ключевой момент в избавлении детей от убеждения, будто мы должны делать все за них, — внушить им чувство ответственности за самостоятельное исполнение тех или иных задач. Да, вам с ребенком придется провести некоторую часть вашего совместного времени, чтобы научить его, к примеру, загружать вещи в стиральную машину. Занявшись тренировкой ваших детей, вы не раз заметите у них резкие скачки уровня самодостаточности и ответственности. И когда они окончат школу, вы будете уверены, что они действительно смогут благополучно выжить без вас и ваших постоянных просьб складывать грязное белье в корзину.

  1. Назначьте ребёнка ответственным за часть домашних дел

Один из лучших способов справиться с образом мышления «все ради меня» — это метод «Вклад в семейные дела». В семье любой ее член всегда должен иметь свои обязанности. Пока каждый член семьи не вносит свой вклад, жизнь в доме не будет течь ровно. Подумайте о делах, которые нужно выполнять регулярно, или о том, в чем вам действительно требуется помощь.Вы должны организовать все так, чтобы ребенок должен был выполнить не слишком приятную для него обязанность и лишь потом получить возможность заняться чем-нибудь привлекательным, например перекусить, посмотреть телевизор или поехать к другу.

Возраст воспитания самостоятельности

Ещё один важный вопрос, который часто возникает у родителей: в каком возрасте уже можно просить ребёнка делать что-либо самостоятельно. Ответ прост — чем раньше вы начнете пользоваться перечисленными выше правилами, тем легче ребёнку будет привыкнуть.

Но если момент уже немного упущен, не нужно опускать руки. Не важно, когда вы начнете, в три года или в тринадцать, никогда не поздно исправить ситуацию, даже если перевоспитание придется начинать с себя.

Больше советов и методов по воспитанию самостоятельности вы найдете в книге Эми Маккриди «Мам, я сам»:

Источник: https://www.alpinabook.ru/blog/sdelay-sam-shest-sposobov-vospitat-rebenka-samostoyatelnyim/

5 шагов, которые помогут сделать ребёнка самостоятельным

как воспитать самостоятельного ребенка

Самостоятельность — это не только бытовые навыки, это уверенность в себе, решительность и успешная учёба. Книга Елизаветы Филоненко «Детки без клетки. 5 ступеней к развитию самостоятельности» поможет отказаться от принуждения и воспитать самостоятельного ребёнка с помощью вдохновляющих методов.

Рассылка «Мела»

Мы отправляем нашу интересную и очень полезную рассылку два раза в неделю: во вторник и пятницу

Для многих самостоятельность — это способность ребёнка позаботиться о себе. Но давайте посмотрим правде в глаза. До 18 лет (или старше) сегодняшним детям не приходится зарабатывать себе на жизнь, заботиться о том, где жить и что есть. Теперь в нашей культуре «все лучшее — детям». Причём добывают это лучшее как раз родители, а дети только потребляют. Но если их не научить самостоятельности, то как они будут заботиться о своих детях?

Это можно решить одним способом: самостоятельность ребёнка должна стать необходимостью. Даже если быт легко поддерживается без помощи ребёнка, есть смысл передать ему часть ответственности за домашние дела. Например, десятилетняя девочка способна следить за своей одеждой: убирать чистую в шкаф, а грязную в стирку, гладить её и аккуратно складывать.

Как самостоятельность рождает уверенность в себе

Дети, которым родители не передают всё больше ответственности за каждодневные дела, становятся:

  • требовательными,
  • неуверенными в себе,
  • склонными к депрессивным переживаниям,
  • нетерпимыми к любым неприятным, но необходимым усилиям.

И наоборот, чем больше ребёнок что-то делает сам, тем крепче его уверенность в себе и желание действовать дальше. Несмотря на ошибки и неудачи. Так опыт становится движущей силой.

Самостоятельность нужна ещё и для формирования характера ребёнка. Любое действие на начальном этапе связано с преодолением. Ребёнку требуются усилия, чтобы достигнуть какого-то результата, например, застегнуть пуговицы пальто или первый раз собрать рюкзак в школу.

В таких преодолениях формируются волевые качества, которые помогают делать то, что не очень хочется, ради конечного результата. Нельзя вдруг победить на соревнованиях или случайно приготовить сложное блюдо.

Сначала нужно много раз потренироваться без достижения результата.

Нельзя стать самостоятельным вдруг. Как и любое другое качество, самостоятельность развивается из маленького семечка, заложенного в ребенке с рождения. Ребенок взрослеет — семечко растет. «Ключевое понятие для развития самостоятельности — эволюция. Завтра на один шаг больше чем сегодня»

В нашем детстве мы всё больше подчинялись родительским требованиям. Когда не подчинялись — нас наказывали, а некоторых даже били. Так родители зарабатывали свой авторитет. Теперь мы выросли и знаем о последствиях такого воспитания, теперь мы ищем другие пути воздействия на детей.

«Если твердить ребёнку, что он „самый лучший“ и „молодец“, но на деле не доверять ему, не давать самостоятельно действовать, страховать от всех ошибок, то он будет расти неуверенным, несмотря на „правильные“ слова»

1. Уверенность родителей

«Для того чтобы самостоятельность ребёнка развивалась благополучно, нужна уверенность родителей в силах ребёнка и стремление сделать его более самостоятельным и сильным».

В теории все согласятся с этим утверждением. На практике же особенно в раннем возрасте самостоятельные действия ребёнка вызывают у родителей панику: «он убьётся!», «останется голодным», «замёрзнет» или «что-нибудь сломает».

На этом этапе важен не результат детской самостоятельности, а сами попытки к ней

Несамостоятельные дети удобны. Иногда за них можно всё сделать с лучшим результатом. Иногда это позволяет родителям чувствовать себя нужными. Некоторые родители так оберегают своих детей от дурных поступков и опасностей.

Тут важно вспомнить, что задача родителей не накормить рыбой, а дать удочку и научить ею пользоваться. Мы должны постепенно передавать ребёнку дела в трёх областях самостоятельности: «Я сам, мое тело», «Мои вещи» и «Дела семьи».

2. Поддержка

Дети начинают проявлять свою самостоятельность раньше, чем родители будут к ней готовы. В этот момент очень легко загубить её ростки. Можно сказать, «лучше дай, я сам» или «сиди уж». А можно и одним недовольным видом дать понять ребёнку, что его действия создают только проблемы.

Когда мы что-то делаем для ребёнка или за ребёнка, он часто пытается проявить собственную активность. Она ещё легкая и ненастойчивая, чтобы превратиться в какой-то результат. Но если вовремя её заметить и поддержать, даже несмотря на собственный дискомфорт, она станет ещё одним шагом на пути к развитию самостоятельности.

3. Развитие навыка

Личного примера родителей не всегда достаточно. Иногда чересчур активные мамы и папы создают ситуации, в которых ребёнку незачем проявлять свою активность. Поэтому если вы хотите чему-то научить ребёнка, сначала снизьте свои обороты. И будьте готовы к тому, что самостоятельность развивается в несколько этапов.

Стадии развития самостоятельности:

1. Ребёнок наблюдает за действиями родителей;

2. Ребёнок выступает в качестве помощника;

3. Ребёнок действует сам, но с помощью взрослого;

4. Ребёнок действует самостоятельно, но нуждается в контроле и напоминании;

5. Ребёнок действует абсолютно самостоятельно.

4. Правильные границы

«Для того, чтобы ребёнок проявил свои умения, его необходимо поставить в ситуацию, когда он вынужден это сделать Выставление границы в данном случае, это сообщение ребёнку: «То, что ты можешь делать сам, я не буду делать за тебя».

Если ребёнок отказывается выполнять свои обязанности, для него должны наступить естественные или логические последствия

Не те, когда родители все-таки выполняют за него работу, а те, которые происходят от того, что её так никто и не выполнил. Не собрал портфель — пришёл в школу не готовым. Опоздал к ужину — разогрел сам и посуду помыл тоже сам. Не разделся после прогулки — сидишь в коридоре одетым. От таких последствий не страдают отношения с родителями, как в случае с наказаниями. Ребёнок получает обратную связь от мира на свои поступки.

Его может пугать количество усилий, которое нужно приложить, чтобы получить результат. Тогда родители могут помочь, разбив одно большое дело на несколько маленьких. Например, если ребёнка пугает большой объём разбросанных игрушек, предложите ему начать с уборки какого-то одного угла. Если ребёнок не знает, с чего начать рисунок, сначала помогите ему определиться с темой и выбрать нужные цвета.

Не спешите освобождать от бытовых дел школьников. Если не хотите, чтобы выполнение уроков затянулось, лишь бы не уборка или мытье посуды. Мама и папа тоже работают, но совместный быт никто не отменял.

5. Формирование образа ребёнка как самостоятельного человека

Только от нас зависит, вырастет ли ребёнок «маменькиным сынком» или «смекалистым парнем». Изначально он не думает об этом, его представление о себе формируется из его опыта и отношений с другими людьми. Каким мы считаем своего ребёнка, таким он в итоге и становится.

Поэтому формируйте положительный образ, отмечайте его поступки и поведение. Используйте для этого не просто похвалу «молодец» или «умница», а развернуто говорите, какое поведение вам нравится: «Вижу, сегодня ты вовремя сделал уроки», «Как аккуратно ты сложил свои вещи в шкаф».

«Пятая ступень связана с первой, так как является началом нового движения. Стараясь увидеть в ребёнке хорошие черты, показывая ему самому его сильные стороны, вы укрепляете собственную веру в то, что он может сделать следующий шаг, двинуться дальше».

Как сделать учёбу самостоятельной

Происходит это через передачу ответственности за выполнение трёх блоков работы с домашними заданиями:

  1. Организация работы (где, когда, в течение какого времени, что сначала, что потом);
  2. Исполнение домашнего задания;
  3. Контроль результата (всё ли выполнено и насколько верно).

Сначала ответственность передается за исполнение. Чаще всего ребёнок уже знает, что от него требуется и как можно выполнить задание. Постепенно доверяйте ему другие этапы выполнения домашних заданий. Пусть ребёнок начинает сам решать когда, сколько времени выделить, какая будет очередность заданий.

Родители могут подсказать, как сделать работу эффективнее. Контроль результата передается сначала через помощь родителей в поиске возможных ошибок. Затем работа проверяется родителями частично. При этом возрастает ответственность ребёнка за правильное выполнение всей работы. Наконец родитель проверяет домашнее задание через день, через неделю и далее, пока полностью не передаст контроль за выполнением ребёнку.

Источник: https://mel.fm/blog/anna-kachan1/49021-5-shagov-kotoryye-pomogut-sdelat-rebenka-samostoyatelnym

Растим самостоятельного и уверенного ребенка

Чаще всего воспитание ребенка сводится к простым запретам. Родители день и ночь толкуют своим чадам, что можно, а что нельзя, а доступно объяснить, почему именно так, а не иначе, у них просто не хватает времени. Добиваясь, таким образом, полного послушания, родители не задумываются, что перед ними не просто ребенок, а личность, человек, у которого тоже есть свое мнение.  

Читай также: 10 продуктов, от которых умнеют дети

Естественно, очень удобно, когда ребенок все время слушает маму и папу, во всем им подчиняется. Родители гордятся таким поведением, их радости нет предела. Это освобождает их от лишних хлопот и позволяет больше тратить времени на свои личные дела.

Но как такое воспитание может повлиять на будущее малыша? Будет ли он счастлив? Не научившись самостоятельно принимать решения, отстаивать свою точку зрения, он не сможет достигнуть поставленных перед собой целей. Та и цели у него вряд ли будут, ведь он привык ждать указаний от взрослых.

Как же решить данную проблему? Что нужно делать, чтобы вырастить самостоятельного и уверенного в себе ребенка? 

Что следует делать, чтобы ребенок вырос самостоятельным

Для того, чтобы ребенок вырос самостоятельным и чтобы в будущем не пасовал перед проблемами необходимо просто дать ему чуточку свободы, возможность под вашим контролем самостоятельно принимать решения. Даже если решения эти будут неправильными, вы всегда сможете объяснить ребенку, почему лучше сделать так, а не иначе.

Главное, быть последовательными и выбирать индивидуальный подход к каждой ситуации. Например, перед прогулкой разрешите ребенку самому выбрать, что надеть. И если на улице холодно, а он хочет надеть легкую кофточку, объясните ему, что так он может замерзнуть и простудиться. Тогда придется идти к доктору и так далее.

Ребенок поймет, что лучше одеться теплее.

Такой подход к воспитанию ребенка займет у вас намного больше времени, но в результате вы научите его вырабатывать собственное мнение, поможете ему стать рассудительным и самостоятельным.

Если просто крикнуть на ребенка, сказать ему: «Нельзя!», не будет никакой гарантии, что в следующий раз, без вашего ведома, он не попробует сделать то же самое еще раз. Другое дело, если вы спокойно с ним поговорите, на конкретных примерах объясните, почему так делать нельзя.

Так вы добьетесь уже разумного послушания ребенка, который будет понимать, какие последствия его ждут, если он нарушит запрет.

Как вести себя с подростками

Еще больше недопонимания между родителями и детьми возникает, когда дети достигают подросткового возраста. Они становятся более самостоятельными, думают, что больше не нуждаются в помощи своих родителей, ибо достаточно взрослые, чтобы сами решать, как жить и что делать. Многих родителей такое поведение пугает. Но и эту проблему можно решить. Главное, не нужно отчаиваться.

Ни в коем случае не становитесь диктатором для своего ребенка. Не нужно ограничивать его свободу. Это лишь усугубит ситуацию, а вы рискуете потерять его доверие.

Существует мнение психологов, что такое резкое изменение поведения может быть своеобразным испытанием, проверкой вашей любви. Ребенок хочет узнать, будете ли вы его также любить без пятерок в дневнике и ежедневной уборки дома.

И когда вы начинаете ругать его за непослушание, за отхождение от нормы, упрекать и наказывать, ребенок думает, что любили не его, а хорошее поведение и послушание.

Нет ничего хуже для ребенка, чем потеря любви родителей. Впоследствии, он может просто замкнуться в себе, и тогда будет очень тяжело вновь наладить отношения.

А все, что требуется от родителей, это сесть и поговорить по душам, узнать, что беспокоит ребенка. Объяснить, что своим поведением он портит жизнь не только родителям, но и себе.

Психологи утверждают, что иногда подростки начинают протестовать и перечить своим родителям, потому что не хотят быть на них похожими. Мир взрослых кажется им довольно скучным и бесперспективным. Все их поступки – это способ доказать, что они другие, и мир, в котором они живут, тоже другой, лучше.

Воспитание – это сложный процесс, который требует много сил и терпения от родителей. Но результат, безусловно, того стоит!

Читай также: Дети будут в восторге: котлеты в тесте «Чудики»

Если вы заметили ошибку, выделите необходимый текст и нажмите Ctrl+Enter, чтобы сообщить об этом редакции.

Источник: https://smak.ua/womens/deti/59719-kak-vospitat-samostoyatelnogo-i-uverennogo-v-sebe-rebenka

Мой ребенок должен быть самостоятельным. Как этого добиться? — Психологос

Детская самостоятельность – это необходимость.

Об этом знают практически все родители, при этом частенько пренебрегают этим правилом. Почему? Мы взрослые часто спешим, не хватает времени, а иногда и терпения: «Ну что ты копошишься?! Давай я быстро тебя одену, обую, а то опаздываем!» Знакомо? И вот ребенок растет, возможно, он уже одевается сам, но за него решают родители задачку по математики, потому что давно пора уже ложиться спать. Готовят портфель на завтра и одежду, потому что обязательно он что-то забудет.

В результате такой «помощи» ребенок трудно адаптируется к школе, а еще трудней к изменяющимся ситуациям. Можно застраховаться заранее от таких нежелательных последствий? Конечно, если с раннего детства (1,5 – 3 года) следовать определенным правилам:

Даже если ребенок трудно справляется сам в какой-то ситуации, но имеет уже определенные навыки, спокойно даем ему время для решения своей задачи. Споткнулся и упал, реакция родителей, не — о, ужас! Какой плохой ковер, давай его побьем, а мудрая.

— Давай, поднимайся малыш. Ты уже можешь сам.

Если вам не нравится, что делает ребенок, вместо поучительного «ну что ты натворил!» стоит вовлекаться в процесс и сменить деятельность ребенка незаметно, играючи.

Самостоятельность развивается, когда пробуждается интерес к окружающему миру методом «посмотри», «потрогай», «пощупай», «погладь».

И самый главный момент, научитесь доверять своему ребенку. С ранних лет даем установку: «Ты у меня молодец!», «Хорошо справляешься!», «Классно, оригинально у тебя получилось!»

Самостоятелен ребенок тот, кто способен сам ставить свои цели и сам их достигать, способный решать свои проблемы за свой счет: понятно, в соответствии со своим возрастом.

Две главные стороны самостоятельности — это свобода собственного выбора и способность оплачивать эту свою свободу.

В 3 года самостоятельный ребенок сам завязывает себе шнурки, в 7 лет может сам сделать себе завтрак и постирать свои вещи, в 8 лет самостоятельно может качественно делать свои уроки.

Первое и самое простое в воспитании самостоятельности — это не воспитывать несамостоятельность. Да, к сожалению, многие родители, и чаще мамы, делают это весьма настойчиво. Несамостоятельность воспитывается так же, как и любое другое умение и черта характера: в первую очередь с помощью внушений и подкрепления несамостоятельного поведения.

«Не ходи! Не бегай! Да кто тебя спрашивает, бестолочь! Тебе ничего нельзя доверить» — ну и что ждать после такого?

Если мама всего боится, ее ребенок самостоятельным не вырастет. И что делать? Признать, что мужское воспитание более продуктивно, перестать ему препятствовать и, напротив, поддерживать воспитательную активность мужа.

Рассказ участницы летних тренингов в Синтоне. Рядом с нами в палатке живет мальчик Данила, ему 6 лет, всегда живой, энергичный и самостоятельный. Я его спрашиваю: «- Слушай, Данила, а ты можешь дров нарубить? — Конечно, могу. — А сестру Настю накормить? — Я и так ее кормлю. — А палатку поставить? — И палатку поставить могу, мне папа уже доверял. — Данила, почему же ты все можешь? — Ну, я же мужчина!

Данила уверен в себе и самодостаточен. Спрашиваю маму, как она этого добилась? Она говорит: «Я отношусь уже не к проблемным родителям, но еще и не к продвинутым. Данилу воспитывает в первую очередь мой муж, за что ему большое уважение с моей стороны. Моя задача – не саботировать, просто идти за ним, не мешать».

А что такого делает с ребенком муж? «Он делает две вещи, которые трудно делать мне: он не боится давать ребенку большую свободу и одновремено учит его беспрекословному послушанию. Я боюсь разрешать Даниле играть большим острым ножом или рубить дрова для костра, а Костя ему разрешает.

С другой стороны, Данила меня слушает не всегда, а команды Кости он выполняет сразу, и это меня успокаивает».

Важный момент самостоятельности — привычка и способность принимать самостоятельные решения. Да, но вместе с этим родителям нужно, чтобы ребенок принимал нужные решения. Как это совместить?

Я росла самостоятельной. Сейчас понимаю, что самостоятельность, конечно, была подконтрольной. И тем не менее, меня с детства приучали все делать самой. А еще всегда давали выбор, создавая иллюзию того, что я сама принимаю решение.

Да, выбор часто был безальтернативным и я, освоив это на уровне подсознания, сейчас пользуюсь таким выбором со своими детьми: «Катя, ты будешь рисовую кашу или гречневую?», «Катя, мы идем гулять в парк или в лес?», «Катя, ты пойдешь кататься на коньках или на лыжах?».

«Учить плавать, бросая ребенка в воду» — тактика ошибочная. Этапы становление навыка самостоятельности: 1. Ребенок участвует в деле, которое делают старшие, помогая им и под полным контролем старших. 2. Ребенок делает новое дело совместно с родителями. 3. Ребенок делает дело, родители ему помогают. 4. Ребенок делает все самостоятельно!

Важнейший вопрос — разделение ответственности: в каких ситуациях родители должны помогать ребенку, а в каких — ставить его перед фактом необходимости самому решать свои проблемы?

Чтобы ребенок привыкал действовать самостоятельно, нужно позаботиться о трех условиях: 1. Собственное желание ребенка. 2. Препятствие на пути к предмету желания, которое ребенок может преодолеть. 3. Длящееся вознаграждение! Эта идея гениальна, но как ее осуществить в жизни, не всегда понятно сразу.

Чтобы наши дети (а иногда уже и совсем взрослые) переставали быть детьми и становились самостоятельными, важно:

  • Приучить детей к послушанию. Это звучит парадоксально, но это именно так: надежнее всего вы вырастите своего ребенка самостоятельным, если вначале приучите его вас слушаться. См.→
  • Увлекать самостоятельностью. Если перед глазами ребенка будут красивые и яркие примеры самостоятельных, успешных детей, ребенок захочет быть на них похожим.
  • Создавать ситуации, когда самостоятельность возможна и им по силам. Отдайте ребенку на откуп какие-то области, в которых он может осваивать незнакомые непривычные для него действия. Как будем эти области намечать, например, для ребенка пяти лет? Записываете, что ваш ребенок должен уметь делать самостоятельно и хорошо в шесть лет. Например, накрывать на стол, содержать в порядке игрушки и так далее Тем самым вы создаете ему возможность самостоятельно это делать изо дня в день и оттачивать умение до состояния, когда эту область новых для него действий ребенок сможет контролировать полностью сам.
  • Создавать ситуации, когда самостоятельность и взрослость престижна и становится привлекательной,
  • Создавать ситуации, когда самостоятельность обязательна и просто вынуждена. Детей нужно просто приучать ко взрослой жизни, ответственности и самостоятельности, включая во взрослую жизнь, дела и заботы. В Африке дети пасут скот с 3 лет, как только научаются хорошо ходить. В деревне дети имеют взрослые обязанности лет с 5-7. «Какой тебе годик? — Седьмой миновал» (Некрасов, Мужичок с ноготок).

Основные меры коррекции — лишение психологического инфантила привычных для него уютных удобств, помещение его в ситуацию реальных трудностей, выставление к нему все нарастающих требований.

Прекратить (или последовательно уменьшать) денежное содержание, потребовать (обязать) учиться и работать, обслуживать себя (сходить в магазин, приготовить себе еду, прибирать за собой вещи). Заботиться о близких и родных.

— Все это вещи предельно простые, житейские, но именно из этого и состоит взрослая жизнь и именно выполнение этих дел начинает превращать инфантила во взрослого человека.

Как помочь ребенку стать самостоятельным

Что нужно делать для того, чтобы ребёнок учился осмысленно принимать решения и отвечать за последствия своих действий? См. →

Свободное воспитание и воспитание самостоятельности

Вопреки распространенному мнению, свободное воспитание, предоставление ребенку полной самостоятельности вовсе не приводит к развитию самостоятельности. Ребенок, которому вы предоставили полную самостоятельность — это просто ребенок, предоставленный для любых других влияний. А кто отвечает за то, какими они будут?

Армейский стиль воспитания и воспитание самостоятельности

Одним из отработанных в культуре путей воспитания самостоятельности является армейский стиль воспитания. См.→

Освоение дома: план дел самостоятельному мужчине

Письмо молодому человеку, решившему начать учиться самостоятельной жизни: «Я шлю тебе план того, что тебе, по моему мнению, нужно выполнять каждый день. Ты можешь скорректировать его с учетом других своих обстоятельств. После этого твоя задача – каждый день выполнять все пункты. И каждый день в письменном виде подводить итоги: что сделал, что не сделал» См.→

Источник: https://www.psychologos.ru/articles/view/moy-rebenok-dolzhen-byt-samostoyatelnym.-kak-etogo-dobitsya-vop-zn-

Как воспитать самостоятельного ребёнка: метод ленивой мамы

Сколько мы слышали смешных и печальных историй о том, как взрослых дяденек и тётенек приводят на собеседование мамы? Как выпускники идут в приёмную комиссию за ручку с бабушкой? Все эти проблемы растут из детства, в котором родители трясутся над детьми, не спят ночами, устают от огромного количества дел.

Анна Быкова уверена: можно обойтись и без бессонных ночей, и без скандалов и капризов. Для этого нужно вырастить самостоятельных детей, таких, которые не будут нуждаться в помощи родителей.

Как быть ленивым родителем

Вообще-то лень при таком подходе — это лукавство. Истинной ленью тут и не пахнет. Воспитание детей, которым не нужен постоянный контроль, требует от родителей огромнейших трудозатрат.

Мамина «лень» в основании должна иметь заботу о детях, а не равнодушие.

Анна Быкова

Ребёнок может стать самостоятельным только потому, что приходится. Например, если он всё время предоставлен сам себе и о нём некогда позаботиться. Но такая самостоятельность проигрывает по уровню развития сознательно воспитанной, когда родители делают всё, чтобы ребёнок перестал в них нуждаться как можно раньше.

Разберём основные принципы ленивой мамы.

Никогда не делайте за ребёнка то, что он может сам

Не делать за ребёнка то, что он уже может, — это, по сути, не мешать. Например, в полтора года ребёнок может справиться с ложкой, а в три — одеться, убрать на место игрушки, в пять — разогреть в микроволновке завтрак, в семь — вернуться из школы и самостоятельно делать уроки. Почему ребёнок этого не делает?

Да потому что ему не позволяют этого родители, которым проще и быстрее накормить, одеть, собрать, привести за ручку.

Дети на самом деле умнее, чем кажется. И голодный ребёнок не будет отказываться от каши, а уставший не будет засыпать со скандалом. Дело родителей — только помочь: дать кашу, почитать сказку, подсказать, какая на улице погода и что лучше надеть.

Как узнать, что может ребёнок

Поскольку все дети разные, то и сроки развития индивидуальны. Нигде не опубликованы таблицы, в которых указано, в каком возрасте ребёнку можно вручать нож, а в каком — посылать в магазин за хлебом.

Когда руки тянутся сделать что-то за малыша, задайте себе вопрос: почему ребёнок не может сделать это сам? Одно дело — не может физически, потому что не развита моторика, потому что устал, потому что болеет. Тут нужны родительские действия.

Другое дело — не может, потому что не хочет, требует внимания, капризничает. В таком случае нужно поговорить, успокоить, подсказать, но не делать ничего лишнего.

И, наконец, если ребёнок просто пока не умеет, его надо научить.

Учите ребёнка, а не делайте за него

Учить ребёнка нужно по схеме «показать → сделать вместе → дать сделать с подсказкой → дать сделать самому». Причём пункты «сделать вместе» или «сделать с подсказкой» придётся повторять далеко не один раз.

Прежде чем восьмимесячный сын стал правильно сползать с высокого дивана, я разворачивала его в нужную сторону, наверное, раз пятьсот. В три года достаточно было десять раз показать, как работает швабра, и один раз проконтролировать, чтобы ребёнок с энтузиазмом натирал полы. В пять лет, глядя, как папа работает бокорезами, ребёнок проскакивает этап «сделаем вместе» и правильно пользуется инструментом.

Ленивый родитель готов потратить часы и дни, чтобы сделать дом безопасным и научить ребёнка играть самостоятельно.

Зато потом он будет наслаждаться возможностью выспаться в выходные, потому что ребёнок не станет кидаться к маме и папе сразу после подъёма.

Помогите решить задачу, а не решайте за ребёнка

Когда перед маленьким человеком ставят большие задачи, логично услышать в ответ, что он «не может». Как можно нарезать миску салата, когда тут целая гора овощей? Обычные родители нарежут сами, ленивые пойдут другим путём.

Они помогут разбить задачу на более мелкие. Например, сначала нарезать только огурцы, потом — только помидоры, а потом останется только зелень.

Разрешите ребёнку ошибаться

Ребёнок, осваивая новое дело, совершит массу ошибок, даже если занятие кажется взрослому ерундовым. Придётся отыскать внутри себя кнопку, которая отключит критику. Конечно, трёхлетний малыш со шваброй не намоет пол, а разве что намочит его.

Ленивые родители не станут отнимать ведро с водой. Они похвалят ребёнка, поблагодарят за помощь. А пока ребёнок смотрит мультфильм, незаметно вытрут лужи. Ленивые не станут ругать ребёнка за неправильно выбранный в магазине сорт чая или за слишком лёгкую, не по погоде, куртку.

Потому что любая ошибка — это опыт, а только опыт может сделать человека независимым.

Дайте ребёнку выбор

Чтобы ребёнок был самостоятельным, ему нужно выбирать. Причём выбирать по-настоящему, без обмана. Попросите ребёнка выбрать самостоятельно одежду, в которой он пойдёт гулять. Купить хлопья на завтрак. Решить, как провести выходной и в какую секцию отправиться после занятий.

Придётся присматриваться к ребёнку и доверять ему, быть рядом и подставлять плечо.

Это труднее, чем всё сделать своими силами. Но при таком подходе с каждым днём быть родителями будет легче.

Думайте над каждым «нельзя»

Часть запретов необходима, потому что мы заботимся о безопасности ребёнка. Но иногда за словом «нельзя» стоит забота о собственном удобстве. Проще запретить ребёнку брать в руки лейку, чем научить его поливать.

Ребёнок может опрокинуть цветок, рассыпать землю, может залить цветок, и вода потечёт через край горшка. Но именно так, через действия, ребёнок учится координировать движения, понимать последствия и исправлять ошибки.

Анна Быкова

Поэтому «нельзя» может быть только то, что небезопасно. Например, есть грязными руками или переходить дорогу в неположенном месте.

Когда в очередной раз жёсткое «нельзя» готово соскочить с языка, остановитесь, подумайте, ответьте себе на вопрос: «Почему нельзя?»

Анна Быкова

Если нельзя потому, что вам так удобнее, то счастья ленивого родителя вы не увидите ещё долго.

Заинтересуйте ребёнка

Для ребёнка любой процесс — это игра. Как только он перестаёт играть, заставить его что-то делать можно только с угрозами, наказаниями, запугиваниями и прочей нечистью, которую лучше не тащить в семейные отношения.

Желательно, чтобы опыт самостоятельности ребёнок получал на волне «Ух, как интересно попробовать!»

Анна Быкова

Когда ребёнок может что-то делать, но не хочет, заинтересуйте его. Разлил воду? Берём швабру, чтобы драить палубу вашего корабля, как настоящий матрос. Одна и та же игра надоедает быстро, так что придётся напрячь фантазию и предлагать разные варианты.

Мы не можем быть идеальными родителями, но наша задача — сделать так, чтобы ребёнок перестал в нас нуждаться. Этого, пожалуй, хватит.

Конкретные советы и примеры из педагогического опыта есть в книге. Прочитайте и ленитесь с пользой.

Купить на Litres.ru

Источник: https://lifehacker.ru/lenivaja-mama/

Как вырастить самостоятельного ребенка

Все дело в возрасте

Стремясь воспитать в ребенке самостоятельность, взрослые нередко забывают о том, что у каждого возраста есть своя мера ответственности. То, что можно требовать от 12-летнего подростка, просто не под силу 7-летнему малышу. Поэтому родителям необходимо научиться выстраивать систему требований, отталкиваясь от возможностей своего ребенка в конкретный период времени. То же самое касается и психологического развития детей.

Так что такое настоящая самостоятельность? Психологи определяют ее примерно так: самостоятельность — это сложносоставное свойство личности, включающее в себя адекватную самооценку, инициативность, восприимчивость к критике и ответственность «за содеянное».

Иными словами, для того чтобы вырастить ребенка действительно самостоятельным человеком, нужно воспитать в нем все эти качества одновременно. Это правило одинаково для всех — и для малышей, и для подростков, и для взрослых людей.

А вот действовать придется совершенно разными методами.

От 1 до 6 лет

К полутора годам ребенок начинает осознавать себя как отдельную от мамы и папы личность. В этом возрасте малыш уже может выражать свои желания, быстро передвигаться и, например, самостоятельно есть. Да, пока еще он с трудом доносит ложку с супом до рта, но, главное, уже пытается делать это сам.

Конечно, гораздо проще и быстрее накормить его, одеть, обуть и вывести на прогулку. Но, действуя подобным образом, мы, во‑первых, пресекаем инициативу малыша, во‑вторых, демонстрируем ему, что у мамы все получается лучше и быстрее, и, наконец, лишаем его возможности почувствовать себя ответственным за самого себя.

Мы действуем в интересах ребенка, но на самом деле оказываем ему медвежью услугу.

  • Вместо того чтобы ежесекундно контролировать малыша, постарайтесь создать для него максимально безопасную «среду обитания».
  • Наберитесь терпения. Постарайтесь не раздражаться, если у малыша что-то не получается ни с первого, ни со второго, ни даже с третьего раза. Не настаивайте на том, чтобы сделать это за него — лучше помогите найти ошибку, подбодрите и постарайтесь не подгонять.
  • Не вмешивайтесь без нужды. Когда ребенок станет постарше, не контролируйте его поведение на детской площадке. Пусть он сам строит отношения с другими детьми, сам ссорится и мирится. Ваше вмешательство нужно только тогда, когда возникает реальная угроза для здоровья или жизни малыша.
  • Не иронизируйте. Дошкольники очень болезненно воспринимают насмешки над собой. Уважайте это и старайтесь быть предельно корректными.
  • С 4−5 лет у малыша уже должны быть простейшие обязанности: помимо уборки игрушек это, например, может быть «мытье рук без напоминаний». Требуйте по возможностям, но строго следите за тем, чтобы ребенок выполнял возложенные на него обязанности.

Воспитание от 6 до 10 лет

В возрасте 6−7 лет дети уже вполне могут держать слово, внятно формулировать просьбы и, главное, отвечать за свои поступки. Тем не менее, требовать от ребенка слишком много все-таки не стоит, ему и без того приходится очень непросто. Первый школьный год уходит у детишек на адаптацию к новой жизни: одному удается приспособиться к школьным правилам за пару месяцев, а другому на это требуется гораздо больше времени.

В общем, не надо торопить детей: рано или поздно даже самый «ленивый» ребенок смирится с тем, что теперь ему каждый день нужно делать домашние задания, собирать портфель и не болтать на уроках. задача родителей в этот период — дать понять ребенку, что школа — это зона его (а не мамы с папой) ответственности. И это один из важнейших этапов на пути формирования самостоятельной личности.

  • Помогите ребенку выстроить относительно гибкое расписание, включающее ежедневные дела и удовольствия. Первоклашка еще не в состоянии учесть все нюансы, а вы вполне можете ему помочь и подстраховать.
  • Не контролируйте процесс приготовления уроков, не инспектируйте ежедневно тетрадки. Для того чтобы держать руку на пульсе, достаточно заглядывать туда пару раз в неделю. Не напоминайте ребенку о том, что надо собрать портфель на завтра, больше одного раза в день и не проверяйте, сделал ли он это. Школа — его дело, и чем раньше он это поймет, тем меньше проблем у вас будет потом.
  • Никогда не отказывайте в помощи. Ведь самостоятельность — это еще и умение признавать собственную неправоту или несовершенство. Если школьник обращается к вам с вопросом или просьбой помочь в решении задачи, не отмахивайтесь от него. Помогайте, но ни в коем случае не делайте уроки за него — так вы только снизите самооценку юного ученика.
  • Не угрожайте и не заставляйте. Не хочет делать уроки — не нужно. Но и ему придется считаться с тем, что подобное поведение приведет к тому, что он не сможет попасть на день рождения к другу, не пойдет с вами на прогулку и т. д.
  • Начинайте постепенно отделяться от ребенка. Вы имеете полное право развлекаться без него (театр, кино, гости), а он — без вас. Младшеклассник уже в состоянии занять себя самостоятельно — поощряйте это качество и не пытайтесь принимать участие во всех его делах.

Как вырастить самостоятельного подростка

От 11 до 15 лет

С одной стороны, дети уже гораздо самостоятельнее, но переходный возраст часто меняет их до неузнаваемости. Спокойный и доброжелательный ребенок буквально на глазах превращается в неуправляемое, эгоистичное и недовольное всем на свете существо. В этот период ни в коем случае нельзя впадать в панику: все происходящее нормально и естественно.

Именно поэтому «репрессии» в это время абсолютно бессмысленны: ни один запрет не поможет справиться с разбушевавшимися гормонами. Сейчас от вас требуются полное принятие и неусыпный, но при этом очень корректный контроль. И, конечно, терпение: трудное время пройдет, и к вам обязательно вернется ваш милый, добрый и абсолютно адекватный ребенок.

  • Дайте понять подростку, что вы понимаете и принимаете его состояние, но при этом никак не можете освободить его от всех на свете дел. Да, вы готовы быть максимально лояльными к его настроению, но выполнять свои обязанности он должен по‑прежнему.
  • Скорректируйте систему требований. Ребенок вырос и не обязан отправляться в постель в девять вечера. Если все уроки сделаны, можно продлить гуляние до 20.00 против прежних 19.00 и т. д.
  • Если словосочетание «уборка квартиры» вызывает у подростка ужас и негодование, освободите его от этой трудовой повинности в обмен на «поливку цветов», «покупку продуктов» или, скажем, «прогулки с собакой». Минимальный, но, главное, неожиданный компромисс способен разоружить даже самого воинственно настроенного подростка.
  • В этом возрасте некоторые дети начинают менее серьезно относиться к учебе, хватают тройки, а то и двойки. Все это, конечно, очень неприятно, но, если вы по-прежнему хотите воспитать самостоятельного ребенка, значит, придется сжать зубы и перетерпеть трудный период. Это по‑прежнему не ваша сфера ответственности. Не подстилайте соломку — не пишите за сына сочинения и не рисуйте контурные карты. Рано или поздно подросток поймет, что избавиться от школьных требований у него не получится, и сам возьмется за ум. И в это время ваша помощь, определенно, потребуется.
  • Постарайтесь не употреблять выражения: «я тебя предупреждала», «сам виноват» и «надо было слушать маму». Принимайте поражения ребенка с олимпийским спокойствием и помогайте ему исправлять ошибки. Без подобного опыта стать самостоятельным, увы, невозможно, а значит, ваш ребенок имеет на него полное право.
  • Дети очень восприимчивы к критике: сказанные вами в сердцах слова могут остаться с ними на всю оставшуюся жизнь. Будьте предельно внимательны и корректны, не давайте эмоциям полностью поглотить ваш разум. Да, критиковать ребенка можно, а иногда просто необходимо, но делать это нужно максимально уважительно. Не унижайте, не насмехайтесь, не стройте чудовищных прогнозов относительно будущего вашего нерадивого чада. И ни в коем случае не подчеркивайте во время конфликтов, что наследник полностью зависит от вас: да, это действительно так, но подростки воспринимают такой аргумент очень болезненно и чувствуют себя абсолютно беспомощными.

Если вашему ребенку от 16 до 18 лет

От 16 до 18 лет

Да, гормоны еще бушуют, но ребенок постепенно приходит в себя. Но он больше не воспринимает родителей как коварных и опасных врагов.

Он уже более или менее определился с планами на будущее, но пока еще не может заставить себя полностью сконцентрироваться на поставленной цели.

Тем не менее, в этом возрасте подросток уже вполне может адекватно оценивать результаты собственного труда и делать соответствующие выводы. В общем, ребенок вырос, а значит, должны вырасти и ваши к нему требования.

  • Взрослость ребенка автоматически накладывает ограничения на родителей. Да, финансово он еще зависит от вас, но это не дает вам права диктовать ему, как и что делать. Система жестких требований, увы, в прошлом, а вот мягкие советы вполне приветствуются. Их можно повторять множество раз, но требовать от ребенка тотального послушания уже бессмысленно.
  • Если что-то не получается, не нужно искать оправданий. Мягко, но честно объясняйте ему причины поражений, не обвиняя в неудаче «плохих людей» или «неудачные обстоятельства». Сейчас самое время наглядно объяснить ребенку, что за все в своей жизни он отвечает сам.
  • В этом возрасте у подростков обостряется конкурентность, и поэтому неудача воспринимается ими особенно болезненно. Будьте рядом: помогайте (вместе, но не вместо) исправить случившееся, подбадривайте и ни в коем случае не делайте трагедию из неудачи.
  • Будьте максимально гибкими. Да, может так случиться, что ребенок вернется позже обещанного времени, отправится на подготовительные курсы без домашнего задания или прогуляет урок. Спокойно обсудите ситуацию: ребенок вырос, и наказания, увы, больше не возымеют желанного эффекта.
  • Не вмешивайтесь в отношения подростка с противоположным полом: это его личная территория, и, как бы вам ни было страшно, молчите и принимайте выбор ребенка. Не врывайтесь в комнату без стука, не подслушивайте телефонные разговоры и не сообщайте, что для личной жизни сейчас неподходящее время. Только если вы будете уважать личную жизнь подростка, сумеете донести до него нехитрую мысль: его чувства ни в коем случае не должны развиваться в ущерб обязанностям, учебе и планам на будущее.

Главный секрет

И, наконец, общее для всех возрастов правило — без доверия вырастить самостоятельного ребенка невозможно. Верьте в своих детей, не мучайте их подозрениями и упреками. Гиперопека, тревожность и многочисленные родительские страхи — главные враги его будущей самостоятельности.

Да, возможно, с помощью постоянного контроля вы сможете уберечь его от множества ошибок, но вот бороться с инфантильностью ему потом придется всю жизнь. Просто поверьте в то, что ребенок может очень и очень многое, а уж с вашей корректной помощью он и вовсе свернет горы. И тогда к 18 годам вы получите взрослого, разумного и по-настоящему самостоятельного человека, на которого действительно можно положиться.

Источник: https://www.goodhouse.ru/family_and_children/vospitanije/kak-vyrastit-samostoyatelnogo-rebenka/

Один дома: как воспитать самостоятельного ребенка

Моя мама любила мне рассказывать историю о том, как я делала себе сэндвичи, когда мне было три года. Три! Я всегда думала, что это грустная история, доказательство ее плохих материнских способностей, но сейчас, когда я сама стала мамой, я могу найти в этом положительный момент: она непреднамеренно сделала меня супернезависимой личностью.

Я не хочу повторять ее стиль воспитания, но я пытаюсь привить стойкость и независимость своей собственной дочери, одновременно давая ей возможность чувствовать себя любимой и защищенной.

Вот чему я научилась.

Начинайте рано

Ребенок действительно зависит от вас во всем — еда, сон, комфорт, любовь, выживание, — но прежде чем бросаться к нему, постарайтесь понять, что именно ему нужно. В книге «Секреты заклинателя младенцев» (Secrets of the Baby Whisperer) автор Трейси Хогг пишет, что родители должны «учиться отстраняться немного и «читать» своих малышей». Поняв, в чем проблема, они могут их успокоить. Все мамы и папы, говорит она, могут помочь своим детям стать «независимыми маленькими существами».

Уважайте своего ребенка

Конечно, он — кусочек зефира, который ест, спит, плачет и морщится, но он также разумный человек, и вы должны относиться к нему соответственно, рассказывая ему, что происходит, а не говорить о нем в третьем лице.

Вскоре после рождения дочери мой муж попытался установить с ней зрительный контакт, говоря при этом нараспев: «Привет, это твой папа». Он делал это так старательно и так серьезно, что мы с его сестрой начали шутить, что он похож на Дарта Вейдера. «Люк, я твой отец».

Но Хогг полагает, что нужно проявлять уважение даже к новорожденному, обращаясь к нему по имени, рассказывая, что вы делаете, и даже спрашивая разрешения, чтобы прикоснуться к нему.

Умейте отстраняться

Отец моей лучшей подруги говорил ей, что любит её, миллион раз в день. «Вы не можете избаловать ребенка, говоря, что любите его, но вы можете избаловать его, если будете делать вместо него то, что он может сделать сам», — говорил он.

Он был молчаливым и спокойным человеком, но с трудом сдерживался, когда дело касалось детей.

При этом он прекрасно умел отстраниться и позволить им сделать что-то самостоятельно, от небольших дел вроде завязывания шнурков на ботинках до серьезных занятий, таких как обучение вождению. (Мне до этого еще очень далеко).

Не прерывайте состояние потока

По словам психолога Михая Чиксентмихайи, поток — это «экстатическое состояние глубокой концентрации, которое происходит, когда мы по-настоящему и глубоко погружены в задачу».

Другими словами, это когда вы чем-то сильно увлечены: читаете книгу, решаете уравнение или даже просто пытаетесь положить Cheerios в рот, если вам всего девять месяцев.

Мы повсюду видим увлеченных детей и взрослых, перебивающих их бессмысленными вопросами: «Ты строишь Лего?» «Тебе весело?» Возможно, родители хотят пообщаться с детьми или выстроить их словарный запас. Возможно, им просто не нравится тишина. Но это нарушает концентрацию и сосредоточенность ребенка.

Основатель TinkerLab Рейчел Дурли добавляет, что поток не возникает, если задача слишком простая. «Если ребенку (или взрослому) не приходится применять новые навыки, ему становится скучно, — пишет она.

— Вы, наверное, видели этот переход от потока, если пытались предложить «любимое» занятие и обнаруживали, что ребенок им больше не интересуется». Предоставьте детям доступ к разнообразным неограниченным материалам, и посмотрите, что получится.

Дополнительный бонус: как однажды написала эксперт по раннему развитию Магда Гербер, «если у ребенка есть широкая возможность играть независимо, без прерываний, он с куда большим желанием будет идти навстречу требованиям родителя».

Помните, что главное — процесс, а не результат

Конечно, вы хотите, чтобы ваш ребенок съел завтрак, обед и ужин — хоть что-то! Но часто мы так зацикливаемся на конкретном моменте, что забываем об общей картине. Еда, как и все остальное, — обучение чтению, одеванию и пользованию туалетом, — дело не одного мгновения.

Вот почему мне нравится идея педприкорма — метода, при котором дети едят сами, что позволяет им выработать хорошие привычки в еде. Конечно, лучше бы я покормила её сама — так она съела бы больше, а бардака вокруг было бы меньше (и не пришлось бы отмывать авокадо со стены).

Сама я бы прочитала ей книгу быстрее, чем она (читая вверх ногами, как она это делает), и проще перенести ее на руках вниз по ступенькам, но чему она в итоге научится?

Выделяйте больше времени

Боже, мы с малышкой идем из детского сада целый час, а ведь он всего в одном квартале от дома! Но ей нравится останавливаться и гладить собак, подниматься по лестницам и собирать цветы. Это всё равно что гулять с кем-то, кто принял ЛСД.

Но если вы хотите, чтобы дети сами делали что-то, вам нужно выделить дополнительное время в расписании — на то, чтобы одеться утром, почистить зубы или насыпать хлопья в тарелку (или вокруг нее).

(Я признаю, что в некоторые дни я сама одеваю дочь и сажаю её в коляску, потому что у меня нет времени, но я стараюсь по мере возможностей).

Не переживайте слишком сильно

Когда я услышала, что моя дочь сказала сама себе «Будь осторожна», я поняла, что нужно немного снизить уровень переживаний.

Конечно, я хочу, чтобы она была осторожна — я не хочу, чтобы она поранилась — но хочу ли я, чтобы эта мантра отложилась в ее сознании? Даже если я съеживаюсь, когда она висит на этой металлической перекладине над детской горкой, прежде чем скатиться (почему горка всегда такая извилистая?), я предпочту, чтобы она была решительной и авантюрной, чем пятилась назад от страха.

Всегда будьте рядом

У детей в разном возрасте — разные периоды привязанности, разные личности и разные способности. Хотя во многих случаях следует отстраниться, есть также случаи, когда нужно вмешаться — протянуть руку помощи, сказать ободряющие слова или обнять. Сложность родительства как раз в том, чтобы понять, когда это нужно сделать.

Оригинал

Источник: https://ideanomics.ru/articles/10876

Как научить ребенка быть самостоятельным: 10 полезных советов

Любой родитель буквально с рождения ребенка думает, представляет, каким будет его чадо в будущем, как будет расти и меняться. Немаловажную роль здесь играет воспитание.

Как воспитать в ребенке самостоятельность — один из главных вопросов тонкого психологического процесса.

Авторитарный стиль общения с ребенком может сыграть злую шутку в будущем: если маленькую личность постоянно одергивать, убеждая в собственной неуклюжести, беспомощности и глупости, то эта уверенность может укорениться на годы.

И тогда уже взрослый сын или дочь рискуют стать робкими в сложных жизненных ситуациях, неуверенными в себе. Как воспитать самостоятельного ребенка — вопрос и ответственность в одинаковой мере и отца, и мамы.

Что препятствует развитию самостоятельности

Часто сформировать у подрастающей личности чувство самодостаточности мешают психологические факторы, сложившиеся в семье. Вот некоторые из них:

Авторитаризм в доме. В условиях, когда приказ взрослых не обсуждается, выбора ребенку не предоставляют и не хотят даже мельком рассматривать его желания, склонности, творческие идеи, любые ростки самостоятельности рискуют даже не проклюнуться.

Гиперопека. В данном случае трудность состоит в том, что чрезмерно опекаемому ребенку просто нет необходимости начинать проявлять самостоятельность. За него уже все решили: что поесть, надеть, куда пойти, какой игрушкой играть, с кем дружить.

Итог такого воспитания — инфантильность и неспособность рационально мыслить самостоятельно.

Также в будущем у ребенка может возникать чувство крайней беспомощности, когда вдруг заботливая мама или всезнающая бабушка оказываются не рядом, ведь навык принятия самостоятельных решений отсутствует.

Хаотичность воспитания. Некоторые взрослые постоянно «строят» ребенка, давая ему четкие жизненные указания и распоряжения, а, например, папа — это свобода и вольница. Он разрешает все: и с острым ножом играть, и прыгнуть в воду с камня, и выпить целую бутылку колы. С мамой же не забалуешь.

В такой ситуации у подрастающей личности сбиваются ориентиры: когда нужно быть самостоятельным, проявить инициативу и предложить свои варианты развития ситуации. В дальнейшем ребенку, который воспитывается в такой среде, может понадобиться профессиональная помощь психолога. Линия воспитания должна быть более-менее уравновешенной и единой.

Но, к сожалению, ситуация, при которой «мама — рутина-мультиварка-домашний робот-воспитательница», а «папа — редкий праздник», довольно распространена в украинских семьях. 

Отчужденное отношение к ребенку. Часто отстраненность обусловлена тем, что родители сосредотачивают заботу об отпрыске на материальном. Одеть, обуть, накормить, полечить, обеспечить витаминами и минимальным досугом, найти комфортный садик. Это все крайне важно, но не менее значимой является психологическая составляющая, эмоциональное развитие ребенка. При таком стиле воспитания возможно развитие неуверенности в себе и агрессивного поведения.

Отношение к ребенку базируется на безусловной любви. Это аксиома, но необходимо стараться не перегнуть, дать ребенку весь базис, необходимый для дальнейшей самостоятельной жизни, приучить разумно принимать решения и нести за них ответственность. Казалось бы — задача за гранью реальности. Но психологи уверяют: все возможно, главное — сделать так, чтобы ребенок мог проявить характер и самостоятельность в разных ситуациях. 

Как воспитать самостоятельного ребенка?

как воспитать самостоятельного ребенка

Во времена нашего детства мир за окном не казался таким враждебным, и 5-летних детей спокойно оставляли играть во дворе в компании сверстников или отправляли за хлебом в ближайший магазин. Ребенок учился чувствовать свободу и ее границы для себя, проявлял инициативу. Сейчас все изменилось, и родителям приходится придумывать новые способы привить ребенку самостоятельность. Главное – вовремя начать.

Но прежде мамам и папам надо смириться с фактом, что самостоятельность у ребенка всегда связана со свободой выбора, с независимостью. Ведь далеко не все родители согласятся с тем, что их малыш будет сам принимать решения. Действительно, ребенок еще многого не понимает, не имеет достаточно опыта и знаний, как же можно давать ему возможность обходиться без контроля взрослого?

Такие опасения небезосновательны, но именно поэтому самостоятельность у ребенка и должна воспитываться родителями, чтобы не быть бесконтрольной и иметь четкие рамки. В свободе принятия решений нет ничего плохого, если научить ребенка подчинять ее правилам. А желание мам и пап оградить малыша от малейших трудностей взращивает в детском характере нерешительность, тревожность, инфантильность.

Как не надо воспитывать самостоятельность у ребенка

Как ни парадоксально, но основная роль родителей в деле воспитания самостоятельности у ребенка заключается в том, чтобы как можно меньше вмешиваться в естественную потребность человека все испробовать на собственном опыте.

Конечно, сложно сдержаться, когда кажется, что весь мир полон опасностей. Трудно побороть свой страх, преодолеть ощущение собственной ненужности или просто выделить дополнительное время, чтобы позволить ребенку справиться с какой-то задачей самому. Но мудрые родители понимают, что, поддавшись собственным чувствам, страхам и временному удобству, они препятствуют естественному развитию ребенка и формированию сильной, активной и инициативной личности.

Вот три основные ошибки взрослых, мешающих детям расти самостоятельными:

  • «Нам некогда». Одно из самых частых оправданий родителей. Кто же спорит, намного быстрее одеть ребенка самим и сложить за ним игрушки, накормить, чтобы не испачкал все вокруг, взять на руки, а не ждать, пока он обследует все камешки Но если ваша цель – самостоятельный и уверенный в себе ребенок, стоит запастись терпением и дать малышу столько времени, сколько ему требуется.
  • «Это опасно». Да, даже в квартире ребенка поджидает множество неприятных сюрпризов в виде стекол, падающих предметов, углов и т.д. Поэтому ваша задача – обеспечить малышу такую среду, в которой он сможет безопасно реализовать свою потребность в самостоятельности, и снабдить необходимыми знаниями. Организуйте места для хранения игрушек так, чтобы малыш мог без вашей помощи их доставать и убирать, поставьте горшок в такое место, чтобы к нему было легко добраться в любой момент, дайте потрогать утюг, когда он будет достаточно теплым Личный опыт намного прочнее теории.
  • «Он же еще маленький» Родителям часто хочется пожалеть своих малышей, особенно когда они встречаются с трудностями. Однако в любом возрасте ребенок должен сталкиваться с посильными проблемами и наблюдать последствия своих действий. А для этого взрослым нужно ознакомить малыша с правилами и самим неукоснительно их соблюдать. Ребенок в состоянии протереть свои ботиночки и убрать их на место? Получилось у него это сделать под вашим наблюдением? Теперь это правило, и никакое «Я забыл», «Убери ты» не должно его изменять. Если вы сказали, что ребенок должен быть в кровати, когда маленькая стрелочка будет на цифре 9, иначе не будете читать на ночь, то заигравшийся малыш останется без сказки. Пара уроков, пара скандалов – и ребенок будет вовремя бежать в кровать.

И, безусловно, родителям не следует забывать, что каждому возрасту присущ свой уровень самостоятельности.

Ранний старт (от 1 года до 3 лет)

Ребенок рождается полностью зависимым от взрослых, но проходит время, и он уже готов делать первые шаги к автономности. Только вот родители часто не успевают сами меняться и соответствовать развитию сына или дочки. Поэтому основная задача в этот период для взрослых – не упустить начало зарождения детской независимости, чтобы не пришлось потом мучительно и настойчиво формировать то, что могло бы возникнуть естественным путем.

В возрасте до 3 лет должен сформироваться первый «бастион» самостоятельности – элементарные навыки самообслуживания: умение есть, одеваться-раздеваться, собирать вещи, умываться. Существует множество потешек, прибауток, простых игр и песенок, которые помогают родителям в этой задаче, делая процесс легким и непринужденным.

Кроме самообслуживания ребенок уже может проявлять свободу выбора, собственное мнение и инициативу. Позвольте малышу самому решать, какой краской и какую картинку он хочет нарисовать, во что и сколько хочет играть, из какой чашки пить и в какую сторону идти гулять.

Детям интересно исследовать мир и пробовать свои силы. Если не ограничивать их и не требовать слишком много, а поддерживать, помогать и поощрять, в детях формируется любознательность, активность и стремление к детской самостоятельности.

Бывает, ребенок на время остается без присмотра (допустим, на прогулке мама отвлеклась). Поэтому внушите ему заранее основные правила поведения вне дома (нельзя общаться с незнакомцами, идти с ними, даже если они умоляют, стыдят или сулят что-то интересное), а также обговорите разрешенный маршрут перемещения (допустим, гуляя на детской площадке, не выходить за ее пределы).

Вся жизнь – в игре (от 3 до 4 лет)

В младшем дошкольном возрасте ребенок уже сознательно стремится к самостоятельности и готов отстаивать свою независимость.

При адекватном воспитании на предыдущем этапе малыш уже многое умеет сам и все больше пытается включиться во взрослую жизнь, проявляя интерес к делам родителей.

Именно на это время приходится пик развития детской самостоятельности: ребенку уже не нужна постоянная помощь и присутствие взрослого. Он не просто хочет, но и может, знает, как сделать что-то самому. Поэтому приходит время расширить границы его самостоятельности.

Основная деятельность ребенка этого возраста – это сюжетно-ролевая игра, в которой малыши чаще всего берут на себя роли взрослых и проигрывают сценки из жизни. Вот ваша дочка уже «стала мамой» и катает коляску с младенцем. А сын начинает ремонт в квартире игрушечными инструментами. Поэтому и самостоятельность у ребенка нужно развивать в игровой форме, придумывая разнообразные истории.

Например, мытье в ванной можно превратить в игру «Пенное море», где сам малыш – Морской царь, которому необходимо с помощью губки и мыла покрыть себя пеной (а заодно и помыться). Или попробуйте поиграть с малышом в «Волшебное тесто», доверив ему процесс разминания и лепку фигурок с помощью формочек.

Вспомните свое детство и дайте волю фантазии, дети легко включаются в игру и через какое-то время будут сами подсказывать новые игровые приемы, а чуть позже – и обходиться без них.

Кое-что новое открывается и в бытовой самостоятельности. Ребенок уже может не просто заниматься «самообслуживанием» (хотя и здесь есть над чем работать: пуговицы, завязки, кнопки и т.д.), он уже в состоянии заботиться о других членах семьи.

Пусть на элементарном уровне, но этот навык дает бесценный толчок для эмоционально-волевого развития ребенка. Просите вашего кроху поиграть одного в комнате, пока мама принимает ванну, ведь она так устала.

Хорошо, если малышу дают возможность помогать нести, допустим, легкий пакет с батоном хлеба или йогуртами, убрать за вами тарелку со стола, разбирать пакеты с продуктами.

Кроме того, в этом возрасте ребенок учится делать выбор, принимать решения и оценивать свои действия. Главное – позволить ему это. Например, вы собираетесь в садик.

Приготовьте для него одежду по погоде и разрешите самому выбрать, в чем он пойдет, и одеться.

Пусть малыш на первых порах будет выглядеть нелепо, но подводите его к правильному решению ненавязчивыми вопросами: «Удобно было в садике в длинном платье? Может, лучше отложить его до праздника?» Позвольте ребенку самому делать выводы.

Маленький взрослый (от 5 до 6 лет)

Теперь самостоятельность у ребенка – это не только умение делать что-то самому и занимать себя, но и нести ответственность за свои поступки. Пора поручать ребенку определенные обязанности, касающиеся уже не только его самого, но и семьи в целом.

Это может быть сервировка стола, протирание пыли, поливка комнатных цветов – то, что малыш будет делать без вашего напоминания и регулярно. Можно даже ради этого посадить дома растение, выбранное ребенком, за которое он сам будет отвечать. Вам не стоит вмешиваться, даже если вы заметите, что малыш забывает его поливать.

Пусть он сам увидит результат своих трудов или ошибок. Вы же можете лишь помочь ему сделать выводы и попробовать вновь.

К сожалению, реалии большого города сегодня не позволяют родителям отпускать детей одних на улицу достаточно долго, в целях их же безопасности. Тем не менее старайтесь создавать для малыша хотя бы видимость свободы.

Во время прогулки будьте поблизости, но на некотором расстоянии от него. Пусть он гуляет на площадке, а вы сидите на лавочке, читая книгу. Или он сам берет хлеб в магазине и оплачивает его на кассе, а вы его «страхуете», если есть необходимость.

Для пятилетнего ребенка это признание его значимости и самостоятельности.

В целом, когда ребенок подходит к возрасту старшего дошкольника, родителям хорошо бы становиться немного «ленивыми». Так ребенку делегируется право самому распоряжаться некоторыми аспектами своей жизни, а также помогать другим членам семьи.

Например, маме может быть лень выносить мусор, рано вставать в выходные, сидеть с ребенком полтора часа, пока он не уснет, или уговаривать его поесть.

Однако нужно понимать, что все это возможно, только если раньше маме было не лень помогать ребенку в развитии его независимости.

Самостоятельность – внутренняя потребность каждого человека, данная с рождения, поэтому родителям важно создавать такие условия, чтобы она могла проявляться, и отшлифовывать ее правилами, аккуратно направлять в нужное русло. Кстати, во многом воспитать самостоятельность у ребенка помогает методика Монтессори.

Делайте все не за ребенка, а вместе с ним. Сообща убирайте игрушки (сначала в форме игры), ходите в магазин, наводите порядок. Показывайте, учите, объясняйте. Давайте возможность пробовать, пусть это и займет все свободное время. Результат стоит усилий.

Звёздные родители

Наталья Ионова, певица, Лида (7 лет), Вера (2 года)

«Я переживаю, когда дочки «лихачат», но всегда помню себя в их возрасте, когда хотелось лазать, бегать, прыгать Ежеминутно оберегать их от всего бессмысленно, иначе они не будут готовы ко взрослой жизни. Я даю им определенную свободу в играх, но стараюсь следить за обстановкой вокруг. Например, если это детская площадка, то она должна быть оборудована каучуком, чтобы падение было не очень страшным».

Максим Маринин, фигурист, и Артемий (6 лет)

«Чтобы сформировать у ребенка самостоятельность и более правильное представление о жизни, чем дома, мы отдали его в детский сад Наш парень без проблем адаптировался. Сейчас он уверенно ведет себя со сверстниками и может за себя постоять. Еще я привлек его к строительству дома – мы вместе возводили беседку, баню и забор. Когда-то я так же помогал своему деду»

Мария Коновалова
психолог, Яхрома

Источник: https://vk.com/@momkid-kak-vospitat-samostoyatelnogo-rebenka

Сделай сам! Шесть способов воспитать ребенка самостоятельным

как воспитать самостоятельного ребенка

Не получается. Не могу. Не хочу. Три фразы, которые мы слышим от детей с самого раннего младенчества. Это, кажется, первые глаголы, слетающие с их маленьких губ. Мама! Папа! Каша! И следом: «Не получается :(».

Еще бы, никто ведь с рождения не умеет держать ложку и есть кашу. Еще тяжелее натягивать носки, а уж заправлять постель и подавно. Ребенок смотрит на вас чистыми грустными глазами и просит о помощи.

Какие могут быть сомнения? Конечно, иди сюда, малыш, сейчас помогу. Это первый шаг вниз.

Или, например, шнурки. Вот ребенок сидит на полу и искренне не понимает, что с ними делать. И это нормально: тонкая моторика и пространственное мышление, которые нужны, чтобы завязать бантик, развиваются после четырех лет, то есть сильно позже, чем дети начинают носить ботинки. Выход? Конечно, крошка, сейчас я тебе помогу.

Так ребенок растет, ему уже и четыре, и пять. Но шнурки завязывать он так и не научился. И в любой непонятной ситуации сообщает, что не может (или не хочет), предлагая сделать все за него. Впрочем, нам и самим так проще. Нам некогда возиться, мы боимся, что он (она) сейчас все испортит, испачкается, порвет, и вообще сейчас мы опоздаем, а ну-ка дай сюда быстро!

Так из любви и нежной заботы о своей беспомощной крохе вырастает раздражение и большие проблемы, причем не столько ваши, сколько самого ребенка. Да, неприятно, когда ребенок растет беспомощным тираном. Но еще неприятнее быть самим этим ребенком.

Здесь возникает целый пучок важных вопросов, и философских, и чисто практических:

— Кто виноват в эгоцентризме и беспомощности ребенка?

— Как мотивировать ребенка учиться сложным вещам, не заставив ненавидеть их?

— Как вырастить своего ребенка самостоятельным? Как воспитать в нем ответственность?

Легкомысленное отношение к этим вопросам, гиперопека и вот это «дай сюда» отравили жизнь многим поколениям. Но нам с вами повезло больше, чем нашим родителям. Достижения возрастной психологии и педагогики дают нам ответы на эти сложные вопросы и предлагают способы воспитания детей не столько дисциплинированными, сколько самостоятельными, уверенными в себе и в конечном счете гораздо более счастливыми.

Как подтолкнуть ребенка к самостоятельной деятельности

Эми Маккриди — опытный семейный консультант уже много лет занимается проблемой развития самостоятельности у детей. Она точно знает, что крик и наказания — здесь не помогут. Вот несколько советов из её книги «Мам, я сам: как помочь ребёнку вырасти самостоятельным», которые могут быть полезны:

Все согласны, что родители должны служить примером для детей, но это не всегда бывает так. Никогда не забывайте, что именно взрослые задают тон всему происходящему в доме — и когда дело доходит до нытья, истерик и любого другого несносного поведения, родители могут быть не менее виноваты, чем дети. Мы не всегда сознаем, что сами поступаем подобным образом. Да, иногда небольшой торг между взрослыми уместен — а если вы при этом сохраняете уважительный тон и придерживаетесь логики, то не страшно, что дети слышат ваш разговор. И все же чем корректнее будет общение родителей между собой, тем легче им удастся добиться того же от детей.
Каждый из родителей должен один или два раза в день выделять по 10 минут на общение с каждым из детей. В этот отрезок времени нужно игнорировать любые отвлекающие факторы и полностью — разумом, телом и душой — отдаваться тому, чем хочет заняться ребенок. Данный метод прекрасно подкрепляет в ребенке не только чувство причастности за счет обеспечения внимания к нему, но и чувство собственной важности и личной власти, так как ребенок сам принимает решение, чем вы будете заниматься или во что играть.

  1. Кто-что может и подождать

Вы должны объяснить ребенку: «Нехорошо прерывать меня, когда я беседую с кем-то — например, с твоим папой или братом. Если ты и дальше будешь встревать в разговоры, я перестану реагировать на тебя. Объясните им, какая ситуация действительно экстренная, когда можно обратиться к маме даже во время телефонного разговора или другого важного дела (кто-нибудь порезался), а какая — нет (ракета космического ковбоя-супермена потерпела аварию за диваном и ее оттуда не достать). Ваш ребёнок должен научиться терпению, этот навык очень пригодится ему во взрослой жизни.

  1. Прекратите все контролировать

Мы как родители должны принять одну основополагающую истину: мы не можем контролировать наших детей. Нам нравится думать, что это не так, но на самом деле не существует никаких разумных и приемлемых способов напрямую управлять другим человеком. Мы можем контролировать лишь окружающую детей среду — наш дом.

Контроль среды осуществляется в двух направлениях: через организацию пространства таким образом, чтобы дети могли успешно что-то делать сами, и через ограждение их от того, что не должно быть для них доступно.

  1. Не делайте за ребенка то, что он может сделать самостоятельно

Ключевой момент в избавлении детей от убеждения, будто мы должны делать все за них, — внушить им чувство ответственности за самостоятельное исполнение тех или иных задач. Да, вам с ребенком придется провести некоторую часть вашего совместного времени, чтобы научить его, к примеру, загружать вещи в стиральную машину. Занявшись тренировкой ваших детей, вы не раз заметите у них резкие скачки уровня самодостаточности и ответственности. И когда они окончат школу, вы будете уверены, что они действительно смогут благополучно выжить без вас и ваших постоянных просьб складывать грязное белье в корзину.

  1. Назначьте ребёнка ответственным за часть домашних дел

Один из лучших способов справиться с образом мышления «все ради меня» — это метод «Вклад в семейные дела». В семье любой ее член всегда должен иметь свои обязанности. Пока каждый член семьи не вносит свой вклад, жизнь в доме не будет течь ровно. Подумайте о делах, которые нужно выполнять регулярно, или о том, в чем вам действительно требуется помощь.Вы должны организовать все так, чтобы ребенок должен был выполнить не слишком приятную для него обязанность и лишь потом получить возможность заняться чем-нибудь привлекательным, например перекусить, посмотреть телевизор или поехать к другу.

Возраст воспитания самостоятельности

Ещё один важный вопрос, который часто возникает у родителей: в каком возрасте уже можно просить ребёнка делать что-либо самостоятельно. Ответ прост — чем раньше вы начнете пользоваться перечисленными выше правилами, тем легче ребёнку будет привыкнуть.

Но если момент уже немного упущен, не нужно опускать руки. Не важно, когда вы начнете, в три года или в тринадцать, никогда не поздно исправить ситуацию, даже если перевоспитание придется начинать с себя.

Больше советов и методов по воспитанию самостоятельности вы найдете в книге Эми Маккриди «Мам, я сам»:

Источник: https://www.alpinabook.ru/blog/sdelay-sam-shest-sposobov-vospitat-rebenka-samostoyatelnyim/

5 шагов, которые помогут сделать ребёнка самостоятельным

как воспитать самостоятельного ребенка

Самостоятельность — это не только бытовые навыки, это уверенность в себе, решительность и успешная учёба. Книга Елизаветы Филоненко «Детки без клетки. 5 ступеней к развитию самостоятельности» поможет отказаться от принуждения и воспитать самостоятельного ребёнка с помощью вдохновляющих методов.

Рассылка «Мела»

Мы отправляем нашу интересную и очень полезную рассылку два раза в неделю: во вторник и пятницу

Для многих самостоятельность — это способность ребёнка позаботиться о себе. Но давайте посмотрим правде в глаза. До 18 лет (или старше) сегодняшним детям не приходится зарабатывать себе на жизнь, заботиться о том, где жить и что есть. Теперь в нашей культуре «все лучшее — детям». Причём добывают это лучшее как раз родители, а дети только потребляют. Но если их не научить самостоятельности, то как они будут заботиться о своих детях?

Это можно решить одним способом: самостоятельность ребёнка должна стать необходимостью. Даже если быт легко поддерживается без помощи ребёнка, есть смысл передать ему часть ответственности за домашние дела. Например, десятилетняя девочка способна следить за своей одеждой: убирать чистую в шкаф, а грязную в стирку, гладить её и аккуратно складывать.

Как самостоятельность рождает уверенность в себе

Дети, которым родители не передают всё больше ответственности за каждодневные дела, становятся:

  • требовательными,
  • неуверенными в себе,
  • склонными к депрессивным переживаниям,
  • нетерпимыми к любым неприятным, но необходимым усилиям.

И наоборот, чем больше ребёнок что-то делает сам, тем крепче его уверенность в себе и желание действовать дальше. Несмотря на ошибки и неудачи. Так опыт становится движущей силой.

Самостоятельность нужна ещё и для формирования характера ребёнка. Любое действие на начальном этапе связано с преодолением. Ребёнку требуются усилия, чтобы достигнуть какого-то результата, например, застегнуть пуговицы пальто или первый раз собрать рюкзак в школу.

В таких преодолениях формируются волевые качества, которые помогают делать то, что не очень хочется, ради конечного результата. Нельзя вдруг победить на соревнованиях или случайно приготовить сложное блюдо.

Сначала нужно много раз потренироваться без достижения результата.

Нельзя стать самостоятельным вдруг. Как и любое другое качество, самостоятельность развивается из маленького семечка, заложенного в ребенке с рождения. Ребенок взрослеет — семечко растет. «Ключевое понятие для развития самостоятельности — эволюция. Завтра на один шаг больше чем сегодня»

В нашем детстве мы всё больше подчинялись родительским требованиям. Когда не подчинялись — нас наказывали, а некоторых даже били. Так родители зарабатывали свой авторитет. Теперь мы выросли и знаем о последствиях такого воспитания, теперь мы ищем другие пути воздействия на детей.

«Если твердить ребёнку, что он „самый лучший“ и „молодец“, но на деле не доверять ему, не давать самостоятельно действовать, страховать от всех ошибок, то он будет расти неуверенным, несмотря на „правильные“ слова»

1. Уверенность родителей

«Для того чтобы самостоятельность ребёнка развивалась благополучно, нужна уверенность родителей в силах ребёнка и стремление сделать его более самостоятельным и сильным».

В теории все согласятся с этим утверждением. На практике же особенно в раннем возрасте самостоятельные действия ребёнка вызывают у родителей панику: «он убьётся!», «останется голодным», «замёрзнет» или «что-нибудь сломает».

На этом этапе важен не результат детской самостоятельности, а сами попытки к ней

Несамостоятельные дети удобны. Иногда за них можно всё сделать с лучшим результатом. Иногда это позволяет родителям чувствовать себя нужными. Некоторые родители так оберегают своих детей от дурных поступков и опасностей.

Тут важно вспомнить, что задача родителей не накормить рыбой, а дать удочку и научить ею пользоваться. Мы должны постепенно передавать ребёнку дела в трёх областях самостоятельности: «Я сам, мое тело», «Мои вещи» и «Дела семьи».

2. Поддержка

Дети начинают проявлять свою самостоятельность раньше, чем родители будут к ней готовы. В этот момент очень легко загубить её ростки. Можно сказать, «лучше дай, я сам» или «сиди уж». А можно и одним недовольным видом дать понять ребёнку, что его действия создают только проблемы.

Когда мы что-то делаем для ребёнка или за ребёнка, он часто пытается проявить собственную активность. Она ещё легкая и ненастойчивая, чтобы превратиться в какой-то результат. Но если вовремя её заметить и поддержать, даже несмотря на собственный дискомфорт, она станет ещё одним шагом на пути к развитию самостоятельности.

3. Развитие навыка

Личного примера родителей не всегда достаточно. Иногда чересчур активные мамы и папы создают ситуации, в которых ребёнку незачем проявлять свою активность. Поэтому если вы хотите чему-то научить ребёнка, сначала снизьте свои обороты. И будьте готовы к тому, что самостоятельность развивается в несколько этапов.

Стадии развития самостоятельности:

1. Ребёнок наблюдает за действиями родителей;

2. Ребёнок выступает в качестве помощника;

3. Ребёнок действует сам, но с помощью взрослого;

4. Ребёнок действует самостоятельно, но нуждается в контроле и напоминании;

5. Ребёнок действует абсолютно самостоятельно.

4. Правильные границы

«Для того, чтобы ребёнок проявил свои умения, его необходимо поставить в ситуацию, когда он вынужден это сделать Выставление границы в данном случае, это сообщение ребёнку: «То, что ты можешь делать сам, я не буду делать за тебя».

Если ребёнок отказывается выполнять свои обязанности, для него должны наступить естественные или логические последствия

Не те, когда родители все-таки выполняют за него работу, а те, которые происходят от того, что её так никто и не выполнил. Не собрал портфель — пришёл в школу не готовым. Опоздал к ужину — разогрел сам и посуду помыл тоже сам. Не разделся после прогулки — сидишь в коридоре одетым. От таких последствий не страдают отношения с родителями, как в случае с наказаниями. Ребёнок получает обратную связь от мира на свои поступки.

Его может пугать количество усилий, которое нужно приложить, чтобы получить результат. Тогда родители могут помочь, разбив одно большое дело на несколько маленьких. Например, если ребёнка пугает большой объём разбросанных игрушек, предложите ему начать с уборки какого-то одного угла. Если ребёнок не знает, с чего начать рисунок, сначала помогите ему определиться с темой и выбрать нужные цвета.

Не спешите освобождать от бытовых дел школьников. Если не хотите, чтобы выполнение уроков затянулось, лишь бы не уборка или мытье посуды. Мама и папа тоже работают, но совместный быт никто не отменял.

5. Формирование образа ребёнка как самостоятельного человека

Только от нас зависит, вырастет ли ребёнок «маменькиным сынком» или «смекалистым парнем». Изначально он не думает об этом, его представление о себе формируется из его опыта и отношений с другими людьми. Каким мы считаем своего ребёнка, таким он в итоге и становится.

Поэтому формируйте положительный образ, отмечайте его поступки и поведение. Используйте для этого не просто похвалу «молодец» или «умница», а развернуто говорите, какое поведение вам нравится: «Вижу, сегодня ты вовремя сделал уроки», «Как аккуратно ты сложил свои вещи в шкаф».

«Пятая ступень связана с первой, так как является началом нового движения. Стараясь увидеть в ребёнке хорошие черты, показывая ему самому его сильные стороны, вы укрепляете собственную веру в то, что он может сделать следующий шаг, двинуться дальше».

Как сделать учёбу самостоятельной

Происходит это через передачу ответственности за выполнение трёх блоков работы с домашними заданиями:

  1. Организация работы (где, когда, в течение какого времени, что сначала, что потом);
  2. Исполнение домашнего задания;
  3. Контроль результата (всё ли выполнено и насколько верно).

Сначала ответственность передается за исполнение. Чаще всего ребёнок уже знает, что от него требуется и как можно выполнить задание. Постепенно доверяйте ему другие этапы выполнения домашних заданий. Пусть ребёнок начинает сам решать когда, сколько времени выделить, какая будет очередность заданий.

Родители могут подсказать, как сделать работу эффективнее. Контроль результата передается сначала через помощь родителей в поиске возможных ошибок. Затем работа проверяется родителями частично. При этом возрастает ответственность ребёнка за правильное выполнение всей работы. Наконец родитель проверяет домашнее задание через день, через неделю и далее, пока полностью не передаст контроль за выполнением ребёнку.

Источник: https://mel.fm/blog/anna-kachan1/49021-5-shagov-kotoryye-pomogut-sdelat-rebenka-samostoyatelnym

Растим самостоятельного и уверенного ребенка

Чаще всего воспитание ребенка сводится к простым запретам. Родители день и ночь толкуют своим чадам, что можно, а что нельзя, а доступно объяснить, почему именно так, а не иначе, у них просто не хватает времени. Добиваясь, таким образом, полного послушания, родители не задумываются, что перед ними не просто ребенок, а личность, человек, у которого тоже есть свое мнение.  

Читай также: 10 продуктов, от которых умнеют дети

Естественно, очень удобно, когда ребенок все время слушает маму и папу, во всем им подчиняется. Родители гордятся таким поведением, их радости нет предела. Это освобождает их от лишних хлопот и позволяет больше тратить времени на свои личные дела.

Но как такое воспитание может повлиять на будущее малыша? Будет ли он счастлив? Не научившись самостоятельно принимать решения, отстаивать свою точку зрения, он не сможет достигнуть поставленных перед собой целей. Та и цели у него вряд ли будут, ведь он привык ждать указаний от взрослых.

Как же решить данную проблему? Что нужно делать, чтобы вырастить самостоятельного и уверенного в себе ребенка? 

Что следует делать, чтобы ребенок вырос самостоятельным

Для того, чтобы ребенок вырос самостоятельным и чтобы в будущем не пасовал перед проблемами необходимо просто дать ему чуточку свободы, возможность под вашим контролем самостоятельно принимать решения. Даже если решения эти будут неправильными, вы всегда сможете объяснить ребенку, почему лучше сделать так, а не иначе.

Главное, быть последовательными и выбирать индивидуальный подход к каждой ситуации. Например, перед прогулкой разрешите ребенку самому выбрать, что надеть. И если на улице холодно, а он хочет надеть легкую кофточку, объясните ему, что так он может замерзнуть и простудиться. Тогда придется идти к доктору и так далее.

Ребенок поймет, что лучше одеться теплее.

Такой подход к воспитанию ребенка займет у вас намного больше времени, но в результате вы научите его вырабатывать собственное мнение, поможете ему стать рассудительным и самостоятельным.

Если просто крикнуть на ребенка, сказать ему: «Нельзя!», не будет никакой гарантии, что в следующий раз, без вашего ведома, он не попробует сделать то же самое еще раз. Другое дело, если вы спокойно с ним поговорите, на конкретных примерах объясните, почему так делать нельзя.

Так вы добьетесь уже разумного послушания ребенка, который будет понимать, какие последствия его ждут, если он нарушит запрет.

Как вести себя с подростками

Еще больше недопонимания между родителями и детьми возникает, когда дети достигают подросткового возраста. Они становятся более самостоятельными, думают, что больше не нуждаются в помощи своих родителей, ибо достаточно взрослые, чтобы сами решать, как жить и что делать. Многих родителей такое поведение пугает. Но и эту проблему можно решить. Главное, не нужно отчаиваться.

Ни в коем случае не становитесь диктатором для своего ребенка. Не нужно ограничивать его свободу. Это лишь усугубит ситуацию, а вы рискуете потерять его доверие.

Существует мнение психологов, что такое резкое изменение поведения может быть своеобразным испытанием, проверкой вашей любви. Ребенок хочет узнать, будете ли вы его также любить без пятерок в дневнике и ежедневной уборки дома.

И когда вы начинаете ругать его за непослушание, за отхождение от нормы, упрекать и наказывать, ребенок думает, что любили не его, а хорошее поведение и послушание.

Нет ничего хуже для ребенка, чем потеря любви родителей. Впоследствии, он может просто замкнуться в себе, и тогда будет очень тяжело вновь наладить отношения.

А все, что требуется от родителей, это сесть и поговорить по душам, узнать, что беспокоит ребенка. Объяснить, что своим поведением он портит жизнь не только родителям, но и себе.

Психологи утверждают, что иногда подростки начинают протестовать и перечить своим родителям, потому что не хотят быть на них похожими. Мир взрослых кажется им довольно скучным и бесперспективным. Все их поступки – это способ доказать, что они другие, и мир, в котором они живут, тоже другой, лучше.

Воспитание – это сложный процесс, который требует много сил и терпения от родителей. Но результат, безусловно, того стоит!

Читай также: Дети будут в восторге: котлеты в тесте «Чудики»

Если вы заметили ошибку, выделите необходимый текст и нажмите Ctrl+Enter, чтобы сообщить об этом редакции.

Источник: https://smak.ua/womens/deti/59719-kak-vospitat-samostoyatelnogo-i-uverennogo-v-sebe-rebenka

Мой ребенок должен быть самостоятельным. Как этого добиться? — Психологос

Детская самостоятельность – это необходимость.

Об этом знают практически все родители, при этом частенько пренебрегают этим правилом. Почему? Мы взрослые часто спешим, не хватает времени, а иногда и терпения: «Ну что ты копошишься?! Давай я быстро тебя одену, обую, а то опаздываем!» Знакомо? И вот ребенок растет, возможно, он уже одевается сам, но за него решают родители задачку по математики, потому что давно пора уже ложиться спать. Готовят портфель на завтра и одежду, потому что обязательно он что-то забудет.

В результате такой «помощи» ребенок трудно адаптируется к школе, а еще трудней к изменяющимся ситуациям. Можно застраховаться заранее от таких нежелательных последствий? Конечно, если с раннего детства (1,5 – 3 года) следовать определенным правилам:

Даже если ребенок трудно справляется сам в какой-то ситуации, но имеет уже определенные навыки, спокойно даем ему время для решения своей задачи. Споткнулся и упал, реакция родителей, не — о, ужас! Какой плохой ковер, давай его побьем, а мудрая.

— Давай, поднимайся малыш. Ты уже можешь сам.

Если вам не нравится, что делает ребенок, вместо поучительного «ну что ты натворил!» стоит вовлекаться в процесс и сменить деятельность ребенка незаметно, играючи.

Самостоятельность развивается, когда пробуждается интерес к окружающему миру методом «посмотри», «потрогай», «пощупай», «погладь».

И самый главный момент, научитесь доверять своему ребенку. С ранних лет даем установку: «Ты у меня молодец!», «Хорошо справляешься!», «Классно, оригинально у тебя получилось!»

Самостоятелен ребенок тот, кто способен сам ставить свои цели и сам их достигать, способный решать свои проблемы за свой счет: понятно, в соответствии со своим возрастом.

Две главные стороны самостоятельности — это свобода собственного выбора и способность оплачивать эту свою свободу.

В 3 года самостоятельный ребенок сам завязывает себе шнурки, в 7 лет может сам сделать себе завтрак и постирать свои вещи, в 8 лет самостоятельно может качественно делать свои уроки.

Первое и самое простое в воспитании самостоятельности — это не воспитывать несамостоятельность. Да, к сожалению, многие родители, и чаще мамы, делают это весьма настойчиво. Несамостоятельность воспитывается так же, как и любое другое умение и черта характера: в первую очередь с помощью внушений и подкрепления несамостоятельного поведения.

«Не ходи! Не бегай! Да кто тебя спрашивает, бестолочь! Тебе ничего нельзя доверить» — ну и что ждать после такого?

Если мама всего боится, ее ребенок самостоятельным не вырастет. И что делать? Признать, что мужское воспитание более продуктивно, перестать ему препятствовать и, напротив, поддерживать воспитательную активность мужа.

Рассказ участницы летних тренингов в Синтоне. Рядом с нами в палатке живет мальчик Данила, ему 6 лет, всегда живой, энергичный и самостоятельный. Я его спрашиваю: «- Слушай, Данила, а ты можешь дров нарубить? — Конечно, могу. — А сестру Настю накормить? — Я и так ее кормлю. — А палатку поставить? — И палатку поставить могу, мне папа уже доверял. — Данила, почему же ты все можешь? — Ну, я же мужчина!

Данила уверен в себе и самодостаточен. Спрашиваю маму, как она этого добилась? Она говорит: «Я отношусь уже не к проблемным родителям, но еще и не к продвинутым. Данилу воспитывает в первую очередь мой муж, за что ему большое уважение с моей стороны. Моя задача – не саботировать, просто идти за ним, не мешать».

А что такого делает с ребенком муж? «Он делает две вещи, которые трудно делать мне: он не боится давать ребенку большую свободу и одновремено учит его беспрекословному послушанию. Я боюсь разрешать Даниле играть большим острым ножом или рубить дрова для костра, а Костя ему разрешает.

С другой стороны, Данила меня слушает не всегда, а команды Кости он выполняет сразу, и это меня успокаивает».

Важный момент самостоятельности — привычка и способность принимать самостоятельные решения. Да, но вместе с этим родителям нужно, чтобы ребенок принимал нужные решения. Как это совместить?

Я росла самостоятельной. Сейчас понимаю, что самостоятельность, конечно, была подконтрольной. И тем не менее, меня с детства приучали все делать самой. А еще всегда давали выбор, создавая иллюзию того, что я сама принимаю решение.

Да, выбор часто был безальтернативным и я, освоив это на уровне подсознания, сейчас пользуюсь таким выбором со своими детьми: «Катя, ты будешь рисовую кашу или гречневую?», «Катя, мы идем гулять в парк или в лес?», «Катя, ты пойдешь кататься на коньках или на лыжах?».

«Учить плавать, бросая ребенка в воду» — тактика ошибочная. Этапы становление навыка самостоятельности: 1. Ребенок участвует в деле, которое делают старшие, помогая им и под полным контролем старших. 2. Ребенок делает новое дело совместно с родителями. 3. Ребенок делает дело, родители ему помогают. 4. Ребенок делает все самостоятельно!

Важнейший вопрос — разделение ответственности: в каких ситуациях родители должны помогать ребенку, а в каких — ставить его перед фактом необходимости самому решать свои проблемы?

Чтобы ребенок привыкал действовать самостоятельно, нужно позаботиться о трех условиях: 1. Собственное желание ребенка. 2. Препятствие на пути к предмету желания, которое ребенок может преодолеть. 3. Длящееся вознаграждение! Эта идея гениальна, но как ее осуществить в жизни, не всегда понятно сразу.

Чтобы наши дети (а иногда уже и совсем взрослые) переставали быть детьми и становились самостоятельными, важно:

  • Приучить детей к послушанию. Это звучит парадоксально, но это именно так: надежнее всего вы вырастите своего ребенка самостоятельным, если вначале приучите его вас слушаться. См.→
  • Увлекать самостоятельностью. Если перед глазами ребенка будут красивые и яркие примеры самостоятельных, успешных детей, ребенок захочет быть на них похожим.
  • Создавать ситуации, когда самостоятельность возможна и им по силам. Отдайте ребенку на откуп какие-то области, в которых он может осваивать незнакомые непривычные для него действия. Как будем эти области намечать, например, для ребенка пяти лет? Записываете, что ваш ребенок должен уметь делать самостоятельно и хорошо в шесть лет. Например, накрывать на стол, содержать в порядке игрушки и так далее Тем самым вы создаете ему возможность самостоятельно это делать изо дня в день и оттачивать умение до состояния, когда эту область новых для него действий ребенок сможет контролировать полностью сам.
  • Создавать ситуации, когда самостоятельность и взрослость престижна и становится привлекательной,
  • Создавать ситуации, когда самостоятельность обязательна и просто вынуждена. Детей нужно просто приучать ко взрослой жизни, ответственности и самостоятельности, включая во взрослую жизнь, дела и заботы. В Африке дети пасут скот с 3 лет, как только научаются хорошо ходить. В деревне дети имеют взрослые обязанности лет с 5-7. «Какой тебе годик? — Седьмой миновал» (Некрасов, Мужичок с ноготок).

Основные меры коррекции — лишение психологического инфантила привычных для него уютных удобств, помещение его в ситуацию реальных трудностей, выставление к нему все нарастающих требований.

Прекратить (или последовательно уменьшать) денежное содержание, потребовать (обязать) учиться и работать, обслуживать себя (сходить в магазин, приготовить себе еду, прибирать за собой вещи). Заботиться о близких и родных.

— Все это вещи предельно простые, житейские, но именно из этого и состоит взрослая жизнь и именно выполнение этих дел начинает превращать инфантила во взрослого человека.

Как помочь ребенку стать самостоятельным

Что нужно делать для того, чтобы ребёнок учился осмысленно принимать решения и отвечать за последствия своих действий? См. →

Свободное воспитание и воспитание самостоятельности

Вопреки распространенному мнению, свободное воспитание, предоставление ребенку полной самостоятельности вовсе не приводит к развитию самостоятельности. Ребенок, которому вы предоставили полную самостоятельность — это просто ребенок, предоставленный для любых других влияний. А кто отвечает за то, какими они будут?

Армейский стиль воспитания и воспитание самостоятельности

Одним из отработанных в культуре путей воспитания самостоятельности является армейский стиль воспитания. См.→

Освоение дома: план дел самостоятельному мужчине

Письмо молодому человеку, решившему начать учиться самостоятельной жизни: «Я шлю тебе план того, что тебе, по моему мнению, нужно выполнять каждый день. Ты можешь скорректировать его с учетом других своих обстоятельств. После этого твоя задача – каждый день выполнять все пункты. И каждый день в письменном виде подводить итоги: что сделал, что не сделал» См.→

Источник: https://www.psychologos.ru/articles/view/moy-rebenok-dolzhen-byt-samostoyatelnym.-kak-etogo-dobitsya-vop-zn-

Как воспитать самостоятельного ребёнка: метод ленивой мамы

Сколько мы слышали смешных и печальных историй о том, как взрослых дяденек и тётенек приводят на собеседование мамы? Как выпускники идут в приёмную комиссию за ручку с бабушкой? Все эти проблемы растут из детства, в котором родители трясутся над детьми, не спят ночами, устают от огромного количества дел.

Анна Быкова уверена: можно обойтись и без бессонных ночей, и без скандалов и капризов. Для этого нужно вырастить самостоятельных детей, таких, которые не будут нуждаться в помощи родителей.

Как быть ленивым родителем

Вообще-то лень при таком подходе — это лукавство. Истинной ленью тут и не пахнет. Воспитание детей, которым не нужен постоянный контроль, требует от родителей огромнейших трудозатрат.

Мамина «лень» в основании должна иметь заботу о детях, а не равнодушие.

Анна Быкова

Ребёнок может стать самостоятельным только потому, что приходится. Например, если он всё время предоставлен сам себе и о нём некогда позаботиться. Но такая самостоятельность проигрывает по уровню развития сознательно воспитанной, когда родители делают всё, чтобы ребёнок перестал в них нуждаться как можно раньше.

Разберём основные принципы ленивой мамы.

Никогда не делайте за ребёнка то, что он может сам

Не делать за ребёнка то, что он уже может, — это, по сути, не мешать. Например, в полтора года ребёнок может справиться с ложкой, а в три — одеться, убрать на место игрушки, в пять — разогреть в микроволновке завтрак, в семь — вернуться из школы и самостоятельно делать уроки. Почему ребёнок этого не делает?

Да потому что ему не позволяют этого родители, которым проще и быстрее накормить, одеть, собрать, привести за ручку.

Дети на самом деле умнее, чем кажется. И голодный ребёнок не будет отказываться от каши, а уставший не будет засыпать со скандалом. Дело родителей — только помочь: дать кашу, почитать сказку, подсказать, какая на улице погода и что лучше надеть.

Как узнать, что может ребёнок

Поскольку все дети разные, то и сроки развития индивидуальны. Нигде не опубликованы таблицы, в которых указано, в каком возрасте ребёнку можно вручать нож, а в каком — посылать в магазин за хлебом.

Когда руки тянутся сделать что-то за малыша, задайте себе вопрос: почему ребёнок не может сделать это сам? Одно дело — не может физически, потому что не развита моторика, потому что устал, потому что болеет. Тут нужны родительские действия.

Другое дело — не может, потому что не хочет, требует внимания, капризничает. В таком случае нужно поговорить, успокоить, подсказать, но не делать ничего лишнего.

И, наконец, если ребёнок просто пока не умеет, его надо научить.

Учите ребёнка, а не делайте за него

Учить ребёнка нужно по схеме «показать → сделать вместе → дать сделать с подсказкой → дать сделать самому». Причём пункты «сделать вместе» или «сделать с подсказкой» придётся повторять далеко не один раз.

Прежде чем восьмимесячный сын стал правильно сползать с высокого дивана, я разворачивала его в нужную сторону, наверное, раз пятьсот. В три года достаточно было десять раз показать, как работает швабра, и один раз проконтролировать, чтобы ребёнок с энтузиазмом натирал полы. В пять лет, глядя, как папа работает бокорезами, ребёнок проскакивает этап «сделаем вместе» и правильно пользуется инструментом.

Ленивый родитель готов потратить часы и дни, чтобы сделать дом безопасным и научить ребёнка играть самостоятельно.

Зато потом он будет наслаждаться возможностью выспаться в выходные, потому что ребёнок не станет кидаться к маме и папе сразу после подъёма.

Помогите решить задачу, а не решайте за ребёнка

Когда перед маленьким человеком ставят большие задачи, логично услышать в ответ, что он «не может». Как можно нарезать миску салата, когда тут целая гора овощей? Обычные родители нарежут сами, ленивые пойдут другим путём.

Они помогут разбить задачу на более мелкие. Например, сначала нарезать только огурцы, потом — только помидоры, а потом останется только зелень.

Разрешите ребёнку ошибаться

Ребёнок, осваивая новое дело, совершит массу ошибок, даже если занятие кажется взрослому ерундовым. Придётся отыскать внутри себя кнопку, которая отключит критику. Конечно, трёхлетний малыш со шваброй не намоет пол, а разве что намочит его.

Ленивые родители не станут отнимать ведро с водой. Они похвалят ребёнка, поблагодарят за помощь. А пока ребёнок смотрит мультфильм, незаметно вытрут лужи. Ленивые не станут ругать ребёнка за неправильно выбранный в магазине сорт чая или за слишком лёгкую, не по погоде, куртку.

Потому что любая ошибка — это опыт, а только опыт может сделать человека независимым.

Дайте ребёнку выбор

Чтобы ребёнок был самостоятельным, ему нужно выбирать. Причём выбирать по-настоящему, без обмана. Попросите ребёнка выбрать самостоятельно одежду, в которой он пойдёт гулять. Купить хлопья на завтрак. Решить, как провести выходной и в какую секцию отправиться после занятий.

Придётся присматриваться к ребёнку и доверять ему, быть рядом и подставлять плечо.

Это труднее, чем всё сделать своими силами. Но при таком подходе с каждым днём быть родителями будет легче.

Думайте над каждым «нельзя»

Часть запретов необходима, потому что мы заботимся о безопасности ребёнка. Но иногда за словом «нельзя» стоит забота о собственном удобстве. Проще запретить ребёнку брать в руки лейку, чем научить его поливать.

Ребёнок может опрокинуть цветок, рассыпать землю, может залить цветок, и вода потечёт через край горшка. Но именно так, через действия, ребёнок учится координировать движения, понимать последствия и исправлять ошибки.

Анна Быкова

Поэтому «нельзя» может быть только то, что небезопасно. Например, есть грязными руками или переходить дорогу в неположенном месте.

Когда в очередной раз жёсткое «нельзя» готово соскочить с языка, остановитесь, подумайте, ответьте себе на вопрос: «Почему нельзя?»

Анна Быкова

Если нельзя потому, что вам так удобнее, то счастья ленивого родителя вы не увидите ещё долго.

Заинтересуйте ребёнка

Для ребёнка любой процесс — это игра. Как только он перестаёт играть, заставить его что-то делать можно только с угрозами, наказаниями, запугиваниями и прочей нечистью, которую лучше не тащить в семейные отношения.

Желательно, чтобы опыт самостоятельности ребёнок получал на волне «Ух, как интересно попробовать!»

Анна Быкова

Когда ребёнок может что-то делать, но не хочет, заинтересуйте его. Разлил воду? Берём швабру, чтобы драить палубу вашего корабля, как настоящий матрос. Одна и та же игра надоедает быстро, так что придётся напрячь фантазию и предлагать разные варианты.

Мы не можем быть идеальными родителями, но наша задача — сделать так, чтобы ребёнок перестал в нас нуждаться. Этого, пожалуй, хватит.

Конкретные советы и примеры из педагогического опыта есть в книге. Прочитайте и ленитесь с пользой.

Купить на Litres.ru

Источник: https://lifehacker.ru/lenivaja-mama/

Как вырастить самостоятельного ребенка

Как вырастить самостоятельного ребенка

Все дело в возрасте

Все дело в возрасте

Стремясь воспитать в ребенке самостоятельность, взрослые нередко забывают о том, что у каждого возраста есть своя мера ответственности. То, что можно требовать от 12-летнего подростка, просто не под силу 7-летнему малышу. Поэтому родителям необходимо научиться выстраивать систему требований, отталкиваясь от возможностей своего ребенка в конкретный период времени. То же самое касается и психологического развития детей.

Так что такое настоящая самостоятельность? Психологи определяют ее примерно так: самостоятельность — это сложносоставное свойство личности, включающее в себя адекватную самооценку, инициативность, восприимчивость к критике и ответственность «за содеянное».

Иными словами, для того чтобы вырастить ребенка действительно самостоятельным человеком, нужно воспитать в нем все эти качества одновременно. Это правило одинаково для всех — и для малышей, и для подростков, и для взрослых людей.

А вот действовать придется совершенно разными методами.

От 1 до 6 лет

От 1 до 6 лет

К полутора годам ребенок начинает осознавать себя как отдельную от мамы и папы личность. В этом возрасте малыш уже может выражать свои желания, быстро передвигаться и, например, самостоятельно есть. Да, пока еще он с трудом доносит ложку с супом до рта, но, главное, уже пытается делать это сам.

Конечно, гораздо проще и быстрее накормить его, одеть, обуть и вывести на прогулку. Но, действуя подобным образом, мы, во‑первых, пресекаем инициативу малыша, во‑вторых, демонстрируем ему, что у мамы все получается лучше и быстрее, и, наконец, лишаем его возможности почувствовать себя ответственным за самого себя.

Мы действуем в интересах ребенка, но на самом деле оказываем ему медвежью услугу.

  • Вместо того чтобы ежесекундно контролировать малыша, постарайтесь создать для него максимально безопасную «среду обитания».
  • Наберитесь терпения. Постарайтесь не раздражаться, если у малыша что-то не получается ни с первого, ни со второго, ни даже с третьего раза. Не настаивайте на том, чтобы сделать это за него — лучше помогите найти ошибку, подбодрите и постарайтесь не подгонять.
  • Не вмешивайтесь без нужды. Когда ребенок станет постарше, не контролируйте его поведение на детской площадке. Пусть он сам строит отношения с другими детьми, сам ссорится и мирится. Ваше вмешательство нужно только тогда, когда возникает реальная угроза для здоровья или жизни малыша.
  • Не иронизируйте. Дошкольники очень болезненно воспринимают насмешки над собой. Уважайте это и старайтесь быть предельно корректными.
  • С 4−5 лет у малыша уже должны быть простейшие обязанности: помимо уборки игрушек это, например, может быть «мытье рук без напоминаний». Требуйте по возможностям, но строго следите за тем, чтобы ребенок выполнял возложенные на него обязанности.

Воспитание от 6 до 10 лет

В возрасте 6−7 лет дети уже вполне могут держать слово, внятно формулировать просьбы и, главное, отвечать за свои поступки. Тем не менее, требовать от ребенка слишком много все-таки не стоит, ему и без того приходится очень непросто. Первый школьный год уходит у детишек на адаптацию к новой жизни: одному удается приспособиться к школьным правилам за пару месяцев, а другому на это требуется гораздо больше времени.

В общем, не надо торопить детей: рано или поздно даже самый «ленивый» ребенок смирится с тем, что теперь ему каждый день нужно делать домашние задания, собирать портфель и не болтать на уроках. задача родителей в этот период — дать понять ребенку, что школа — это зона его (а не мамы с папой) ответственности. И это один из важнейших этапов на пути формирования самостоятельной личности.

  • Помогите ребенку выстроить относительно гибкое расписание, включающее ежедневные дела и удовольствия. Первоклашка еще не в состоянии учесть все нюансы, а вы вполне можете ему помочь и подстраховать.
  • Не контролируйте процесс приготовления уроков, не инспектируйте ежедневно тетрадки. Для того чтобы держать руку на пульсе, достаточно заглядывать туда пару раз в неделю. Не напоминайте ребенку о том, что надо собрать портфель на завтра, больше одного раза в день и не проверяйте, сделал ли он это. Школа — его дело, и чем раньше он это поймет, тем меньше проблем у вас будет потом.
  • Никогда не отказывайте в помощи. Ведь самостоятельность — это еще и умение признавать собственную неправоту или несовершенство. Если школьник обращается к вам с вопросом или просьбой помочь в решении задачи, не отмахивайтесь от него. Помогайте, но ни в коем случае не делайте уроки за него — так вы только снизите самооценку юного ученика.
  • Не угрожайте и не заставляйте. Не хочет делать уроки — не нужно. Но и ему придется считаться с тем, что подобное поведение приведет к тому, что он не сможет попасть на день рождения к другу, не пойдет с вами на прогулку и т. д.
  • Начинайте постепенно отделяться от ребенка. Вы имеете полное право развлекаться без него (театр, кино, гости), а он — без вас. Младшеклассник уже в состоянии занять себя самостоятельно — поощряйте это качество и не пытайтесь принимать участие во всех его делах.

Как вырастить самостоятельного подростка

От 11 до 15 лет

От 11 до 15 лет

С одной стороны, дети уже гораздо самостоятельнее, но переходный возраст часто меняет их до неузнаваемости. Спокойный и доброжелательный ребенок буквально на глазах превращается в неуправляемое, эгоистичное и недовольное всем на свете существо. В этот период ни в коем случае нельзя впадать в панику: все происходящее нормально и естественно.

Именно поэтому «репрессии» в это время абсолютно бессмысленны: ни один запрет не поможет справиться с разбушевавшимися гормонами. Сейчас от вас требуются полное принятие и неусыпный, но при этом очень корректный контроль. И, конечно, терпение: трудное время пройдет, и к вам обязательно вернется ваш милый, добрый и абсолютно адекватный ребенок.

  • Дайте понять подростку, что вы понимаете и принимаете его состояние, но при этом никак не можете освободить его от всех на свете дел. Да, вы готовы быть максимально лояльными к его настроению, но выполнять свои обязанности он должен по‑прежнему.
  • Скорректируйте систему требований. Ребенок вырос и не обязан отправляться в постель в девять вечера. Если все уроки сделаны, можно продлить гуляние до 20.00 против прежних 19.00 и т. д.
  • Если словосочетание «уборка квартиры» вызывает у подростка ужас и негодование, освободите его от этой трудовой повинности в обмен на «поливку цветов», «покупку продуктов» или, скажем, «прогулки с собакой». Минимальный, но, главное, неожиданный компромисс способен разоружить даже самого воинственно настроенного подростка.
  • В этом возрасте некоторые дети начинают менее серьезно относиться к учебе, хватают тройки, а то и двойки. Все это, конечно, очень неприятно, но, если вы по-прежнему хотите воспитать самостоятельного ребенка, значит, придется сжать зубы и перетерпеть трудный период. Это по‑прежнему не ваша сфера ответственности. Не подстилайте соломку — не пишите за сына сочинения и не рисуйте контурные карты. Рано или поздно подросток поймет, что избавиться от школьных требований у него не получится, и сам возьмется за ум. И в это время ваша помощь, определенно, потребуется.
  • Постарайтесь не употреблять выражения: «я тебя предупреждала», «сам виноват» и «надо было слушать маму». Принимайте поражения ребенка с олимпийским спокойствием и помогайте ему исправлять ошибки. Без подобного опыта стать самостоятельным, увы, невозможно, а значит, ваш ребенок имеет на него полное право.
  • Дети очень восприимчивы к критике: сказанные вами в сердцах слова могут остаться с ними на всю оставшуюся жизнь. Будьте предельно внимательны и корректны, не давайте эмоциям полностью поглотить ваш разум. Да, критиковать ребенка можно, а иногда просто необходимо, но делать это нужно максимально уважительно. Не унижайте, не насмехайтесь, не стройте чудовищных прогнозов относительно будущего вашего нерадивого чада. И ни в коем случае не подчеркивайте во время конфликтов, что наследник полностью зависит от вас: да, это действительно так, но подростки воспринимают такой аргумент очень болезненно и чувствуют себя абсолютно беспомощными.

Если вашему ребенку от 16 до 18 лет

От 16 до 18 лет

От 16 до 18 лет

Да, гормоны еще бушуют, но ребенок постепенно приходит в себя. Но он больше не воспринимает родителей как коварных и опасных врагов.

Он уже более или менее определился с планами на будущее, но пока еще не может заставить себя полностью сконцентрироваться на поставленной цели.

Тем не менее, в этом возрасте подросток уже вполне может адекватно оценивать результаты собственного труда и делать соответствующие выводы. В общем, ребенок вырос, а значит, должны вырасти и ваши к нему требования.

  • Взрослость ребенка автоматически накладывает ограничения на родителей. Да, финансово он еще зависит от вас, но это не дает вам права диктовать ему, как и что делать. Система жестких требований, увы, в прошлом, а вот мягкие советы вполне приветствуются. Их можно повторять множество раз, но требовать от ребенка тотального послушания уже бессмысленно.
  • Если что-то не получается, не нужно искать оправданий. Мягко, но честно объясняйте ему причины поражений, не обвиняя в неудаче «плохих людей» или «неудачные обстоятельства». Сейчас самое время наглядно объяснить ребенку, что за все в своей жизни он отвечает сам.
  • В этом возрасте у подростков обостряется конкурентность, и поэтому неудача воспринимается ими особенно болезненно. Будьте рядом: помогайте (вместе, но не вместо) исправить случившееся, подбадривайте и ни в коем случае не делайте трагедию из неудачи.
  • Будьте максимально гибкими. Да, может так случиться, что ребенок вернется позже обещанного времени, отправится на подготовительные курсы без домашнего задания или прогуляет урок. Спокойно обсудите ситуацию: ребенок вырос, и наказания, увы, больше не возымеют желанного эффекта.
  • Не вмешивайтесь в отношения подростка с противоположным полом: это его личная территория, и, как бы вам ни было страшно, молчите и принимайте выбор ребенка. Не врывайтесь в комнату без стука, не подслушивайте телефонные разговоры и не сообщайте, что для личной жизни сейчас неподходящее время. Только если вы будете уважать личную жизнь подростка, сумеете донести до него нехитрую мысль: его чувства ни в коем случае не должны развиваться в ущерб обязанностям, учебе и планам на будущее.

Главный секрет

Главный секрет

И, наконец, общее для всех возрастов правило — без доверия вырастить самостоятельного ребенка невозможно. Верьте в своих детей, не мучайте их подозрениями и упреками. Гиперопека, тревожность и многочисленные родительские страхи — главные враги его будущей самостоятельности.

Да, возможно, с помощью постоянного контроля вы сможете уберечь его от множества ошибок, но вот бороться с инфантильностью ему потом придется всю жизнь. Просто поверьте в то, что ребенок может очень и очень многое, а уж с вашей корректной помощью он и вовсе свернет горы. И тогда к 18 годам вы получите взрослого, разумного и по-настоящему самостоятельного человека, на которого действительно можно положиться.

Источник: https://www.goodhouse.ru/family_and_children/vospitanije/kak-vyrastit-samostoyatelnogo-rebenka/

Один дома: как воспитать самостоятельного ребенка

Один дома: как воспитать самостоятельного ребенка

Моя мама любила мне рассказывать историю о том, как я делала себе сэндвичи, когда мне было три года. Три! Я всегда думала, что это грустная история, доказательство ее плохих материнских способностей, но сейчас, когда я сама стала мамой, я могу найти в этом положительный момент: она непреднамеренно сделала меня супернезависимой личностью.

Я не хочу повторять ее стиль воспитания, но я пытаюсь привить стойкость и независимость своей собственной дочери, одновременно давая ей возможность чувствовать себя любимой и защищенной.

Вот чему я научилась.

Начинайте рано

Начинайте рано

Ребенок действительно зависит от вас во всем — еда, сон, комфорт, любовь, выживание, — но прежде чем бросаться к нему, постарайтесь понять, что именно ему нужно. В книге «Секреты заклинателя младенцев» (Secrets of the Baby Whisperer) автор Трейси Хогг пишет, что родители должны «учиться отстраняться немного и «читать» своих малышей». Поняв, в чем проблема, они могут их успокоить. Все мамы и папы, говорит она, могут помочь своим детям стать «независимыми маленькими существами».

Уважайте своего ребенка

Уважайте своего ребенка

Конечно, он — кусочек зефира, который ест, спит, плачет и морщится, но он также разумный человек, и вы должны относиться к нему соответственно, рассказывая ему, что происходит, а не говорить о нем в третьем лице.

Вскоре после рождения дочери мой муж попытался установить с ней зрительный контакт, говоря при этом нараспев: «Привет, это твой папа». Он делал это так старательно и так серьезно, что мы с его сестрой начали шутить, что он похож на Дарта Вейдера. «Люк, я твой отец».

Но Хогг полагает, что нужно проявлять уважение даже к новорожденному, обращаясь к нему по имени, рассказывая, что вы делаете, и даже спрашивая разрешения, чтобы прикоснуться к нему.

Умейте отстраняться

Умейте отстраняться

Отец моей лучшей подруги говорил ей, что любит её, миллион раз в день. «Вы не можете избаловать ребенка, говоря, что любите его, но вы можете избаловать его, если будете делать вместо него то, что он может сделать сам», — говорил он.

Он был молчаливым и спокойным человеком, но с трудом сдерживался, когда дело касалось детей.

При этом он прекрасно умел отстраниться и позволить им сделать что-то самостоятельно, от небольших дел вроде завязывания шнурков на ботинках до серьезных занятий, таких как обучение вождению. (Мне до этого еще очень далеко).

Не прерывайте состояние потока

Не прерывайте состояние потока

По словам психолога Михая Чиксентмихайи, поток — это «экстатическое состояние глубокой концентрации, которое происходит, когда мы по-настоящему и глубоко погружены в задачу».

Другими словами, это когда вы чем-то сильно увлечены: читаете книгу, решаете уравнение или даже просто пытаетесь положить Cheerios в рот, если вам всего девять месяцев.

Мы повсюду видим увлеченных детей и взрослых, перебивающих их бессмысленными вопросами: «Ты строишь Лего?» «Тебе весело?» Возможно, родители хотят пообщаться с детьми или выстроить их словарный запас. Возможно, им просто не нравится тишина. Но это нарушает концентрацию и сосредоточенность ребенка.

Основатель TinkerLab Рейчел Дурли добавляет, что поток не возникает, если задача слишком простая. «Если ребенку (или взрослому) не приходится применять новые навыки, ему становится скучно, — пишет она.

— Вы, наверное, видели этот переход от потока, если пытались предложить «любимое» занятие и обнаруживали, что ребенок им больше не интересуется». Предоставьте детям доступ к разнообразным неограниченным материалам, и посмотрите, что получится.

Дополнительный бонус: как однажды написала эксперт по раннему развитию Магда Гербер, «если у ребенка есть широкая возможность играть независимо, без прерываний, он с куда большим желанием будет идти навстречу требованиям родителя».

Помните, что главное — процесс, а не результат

Помните, что главное — процесс, а не результат

Конечно, вы хотите, чтобы ваш ребенок съел завтрак, обед и ужин — хоть что-то! Но часто мы так зацикливаемся на конкретном моменте, что забываем об общей картине. Еда, как и все остальное, — обучение чтению, одеванию и пользованию туалетом, — дело не одного мгновения.

Вот почему мне нравится идея педприкорма — метода, при котором дети едят сами, что позволяет им выработать хорошие привычки в еде. Конечно, лучше бы я покормила её сама — так она съела бы больше, а бардака вокруг было бы меньше (и не пришлось бы отмывать авокадо со стены).

Сама я бы прочитала ей книгу быстрее, чем она (читая вверх ногами, как она это делает), и проще перенести ее на руках вниз по ступенькам, но чему она в итоге научится?

Выделяйте больше времени

Выделяйте больше времени

Боже, мы с малышкой идем из детского сада целый час, а ведь он всего в одном квартале от дома! Но ей нравится останавливаться и гладить собак, подниматься по лестницам и собирать цветы. Это всё равно что гулять с кем-то, кто принял ЛСД.

Но если вы хотите, чтобы дети сами делали что-то, вам нужно выделить дополнительное время в расписании — на то, чтобы одеться утром, почистить зубы или насыпать хлопья в тарелку (или вокруг нее).

(Я признаю, что в некоторые дни я сама одеваю дочь и сажаю её в коляску, потому что у меня нет времени, но я стараюсь по мере возможностей).

Не переживайте слишком сильно

Не переживайте слишком сильно

Когда я услышала, что моя дочь сказала сама себе «Будь осторожна», я поняла, что нужно немного снизить уровень переживаний.

Конечно, я хочу, чтобы она была осторожна — я не хочу, чтобы она поранилась — но хочу ли я, чтобы эта мантра отложилась в ее сознании? Даже если я съеживаюсь, когда она висит на этой металлической перекладине над детской горкой, прежде чем скатиться (почему горка всегда такая извилистая?), я предпочту, чтобы она была решительной и авантюрной, чем пятилась назад от страха.

Всегда будьте рядом

Всегда будьте рядом

У детей в разном возрасте — разные периоды привязанности, разные личности и разные способности. Хотя во многих случаях следует отстраниться, есть также случаи, когда нужно вмешаться — протянуть руку помощи, сказать ободряющие слова или обнять. Сложность родительства как раз в том, чтобы понять, когда это нужно сделать.

Оригинал

Источник: https://ideanomics.ru/articles/10876

Как научить ребенка быть самостоятельным: 10 полезных советов

Как научить ребенка быть самостоятельным: 10 полезных советов

Любой родитель буквально с рождения ребенка думает, представляет, каким будет его чадо в будущем, как будет расти и меняться. Немаловажную роль здесь играет воспитание.

Как воспитать в ребенке самостоятельность — один из главных вопросов тонкого психологического процесса.

Авторитарный стиль общения с ребенком может сыграть злую шутку в будущем: если маленькую личность постоянно одергивать, убеждая в собственной неуклюжести, беспомощности и глупости, то эта уверенность может укорениться на годы.

И тогда уже взрослый сын или дочь рискуют стать робкими в сложных жизненных ситуациях, неуверенными в себе. Как воспитать самостоятельного ребенка — вопрос и ответственность в одинаковой мере и отца, и мамы.

Что препятствует развитию самостоятельности

Что препятствует развитию самостоятельности

Часто сформировать у подрастающей личности чувство самодостаточности мешают психологические факторы, сложившиеся в семье. Вот некоторые из них:

Авторитаризм в доме. В условиях, когда приказ взрослых не обсуждается, выбора ребенку не предоставляют и не хотят даже мельком рассматривать его желания, склонности, творческие идеи, любые ростки самостоятельности рискуют даже не проклюнуться.

Гиперопека. В данном случае трудность состоит в том, что чрезмерно опекаемому ребенку просто нет необходимости начинать проявлять самостоятельность. За него уже все решили: что поесть, надеть, куда пойти, какой игрушкой играть, с кем дружить.

Итог такого воспитания — инфантильность и неспособность рационально мыслить самостоятельно.

Также в будущем у ребенка может возникать чувство крайней беспомощности, когда вдруг заботливая мама или всезнающая бабушка оказываются не рядом, ведь навык принятия самостоятельных решений отсутствует.

Хаотичность воспитания. Некоторые взрослые постоянно «строят» ребенка, давая ему четкие жизненные указания и распоряжения, а, например, папа — это свобода и вольница. Он разрешает все: и с острым ножом играть, и прыгнуть в воду с камня, и выпить целую бутылку колы. С мамой же не забалуешь.

В такой ситуации у подрастающей личности сбиваются ориентиры: когда нужно быть самостоятельным, проявить инициативу и предложить свои варианты развития ситуации. В дальнейшем ребенку, который воспитывается в такой среде, может понадобиться профессиональная помощь психолога. Линия воспитания должна быть более-менее уравновешенной и единой.

Но, к сожалению, ситуация, при которой «мама — рутина-мультиварка-домашний робот-воспитательница», а «папа — редкий праздник», довольно распространена в украинских семьях. 

Отчужденное отношение к ребенку. Часто отстраненность обусловлена тем, что родители сосредотачивают заботу об отпрыске на материальном. Одеть, обуть, накормить, полечить, обеспечить витаминами и минимальным досугом, найти комфортный садик. Это все крайне важно, но не менее значимой является психологическая составляющая, эмоциональное развитие ребенка. При таком стиле воспитания возможно развитие неуверенности в себе и агрессивного поведения.

Отношение к ребенку базируется на безусловной любви. Это аксиома, но необходимо стараться не перегнуть, дать ребенку весь базис, необходимый для дальнейшей самостоятельной жизни, приучить разумно принимать решения и нести за них ответственность. Казалось бы — задача за гранью реальности. Но психологи уверяют: все возможно, главное — сделать так, чтобы ребенок мог проявить характер и самостоятельность в разных ситуациях. 

Как научить ребенка быть самостоятельным — 10 советов психологов

Как воспитать самостоятельного ребенка?

как воспитать самостоятельного ребенка

Во времена нашего детства мир за окном не казался таким враждебным, и 5-летних детей спокойно оставляли играть во дворе в компании сверстников или отправляли за хлебом в ближайший магазин. Ребенок учился чувствовать свободу и ее границы для себя, проявлял инициативу. Сейчас все изменилось, и родителям приходится придумывать новые способы привить ребенку самостоятельность. Главное – вовремя начать.

Но прежде мамам и папам надо смириться с фактом, что самостоятельность у ребенка всегда связана со свободой выбора, с независимостью. Ведь далеко не все родители согласятся с тем, что их малыш будет сам принимать решения. Действительно, ребенок еще многого не понимает, не имеет достаточно опыта и знаний, как же можно давать ему возможность обходиться без контроля взрослого?

Такие опасения небезосновательны, но именно поэтому самостоятельность у ребенка и должна воспитываться родителями, чтобы не быть бесконтрольной и иметь четкие рамки. В свободе принятия решений нет ничего плохого, если научить ребенка подчинять ее правилам. А желание мам и пап оградить малыша от малейших трудностей взращивает в детском характере нерешительность, тревожность, инфантильность.

Как не надо воспитывать самостоятельность у ребенка

Как ни парадоксально, но основная роль родителей в деле воспитания самостоятельности у ребенка заключается в том, чтобы как можно меньше вмешиваться в естественную потребность человека все испробовать на собственном опыте.

Конечно, сложно сдержаться, когда кажется, что весь мир полон опасностей. Трудно побороть свой страх, преодолеть ощущение собственной ненужности или просто выделить дополнительное время, чтобы позволить ребенку справиться с какой-то задачей самому. Но мудрые родители понимают, что, поддавшись собственным чувствам, страхам и временному удобству, они препятствуют естественному развитию ребенка и формированию сильной, активной и инициативной личности.

Вот три основные ошибки взрослых, мешающих детям расти самостоятельными:

  • «Нам некогда». Одно из самых частых оправданий родителей. Кто же спорит, намного быстрее одеть ребенка самим и сложить за ним игрушки, накормить, чтобы не испачкал все вокруг, взять на руки, а не ждать, пока он обследует все камешки Но если ваша цель – самостоятельный и уверенный в себе ребенок, стоит запастись терпением и дать малышу столько времени, сколько ему требуется.
  • «Это опасно». Да, даже в квартире ребенка поджидает множество неприятных сюрпризов в виде стекол, падающих предметов, углов и т.д. Поэтому ваша задача – обеспечить малышу такую среду, в которой он сможет безопасно реализовать свою потребность в самостоятельности, и снабдить необходимыми знаниями. Организуйте места для хранения игрушек так, чтобы малыш мог без вашей помощи их доставать и убирать, поставьте горшок в такое место, чтобы к нему было легко добраться в любой момент, дайте потрогать утюг, когда он будет достаточно теплым Личный опыт намного прочнее теории.
  • «Он же еще маленький» Родителям часто хочется пожалеть своих малышей, особенно когда они встречаются с трудностями. Однако в любом возрасте ребенок должен сталкиваться с посильными проблемами и наблюдать последствия своих действий. А для этого взрослым нужно ознакомить малыша с правилами и самим неукоснительно их соблюдать. Ребенок в состоянии протереть свои ботиночки и убрать их на место? Получилось у него это сделать под вашим наблюдением? Теперь это правило, и никакое «Я забыл», «Убери ты» не должно его изменять. Если вы сказали, что ребенок должен быть в кровати, когда маленькая стрелочка будет на цифре 9, иначе не будете читать на ночь, то заигравшийся малыш останется без сказки. Пара уроков, пара скандалов – и ребенок будет вовремя бежать в кровать.

И, безусловно, родителям не следует забывать, что каждому возрасту присущ свой уровень самостоятельности.

Ранний старт (от 1 года до 3 лет)

Ребенок рождается полностью зависимым от взрослых, но проходит время, и он уже готов делать первые шаги к автономности. Только вот родители часто не успевают сами меняться и соответствовать развитию сына или дочки. Поэтому основная задача в этот период для взрослых – не упустить начало зарождения детской независимости, чтобы не пришлось потом мучительно и настойчиво формировать то, что могло бы возникнуть естественным путем.

В возрасте до 3 лет должен сформироваться первый «бастион» самостоятельности – элементарные навыки самообслуживания: умение есть, одеваться-раздеваться, собирать вещи, умываться. Существует множество потешек, прибауток, простых игр и песенок, которые помогают родителям в этой задаче, делая процесс легким и непринужденным.

Кроме самообслуживания ребенок уже может проявлять свободу выбора, собственное мнение и инициативу. Позвольте малышу самому решать, какой краской и какую картинку он хочет нарисовать, во что и сколько хочет играть, из какой чашки пить и в какую сторону идти гулять.

Детям интересно исследовать мир и пробовать свои силы. Если не ограничивать их и не требовать слишком много, а поддерживать, помогать и поощрять, в детях формируется любознательность, активность и стремление к детской самостоятельности.

Бывает, ребенок на время остается без присмотра (допустим, на прогулке мама отвлеклась). Поэтому внушите ему заранее основные правила поведения вне дома (нельзя общаться с незнакомцами, идти с ними, даже если они умоляют, стыдят или сулят что-то интересное), а также обговорите разрешенный маршрут перемещения (допустим, гуляя на детской площадке, не выходить за ее пределы).

Вся жизнь – в игре (от 3 до 4 лет)

В младшем дошкольном возрасте ребенок уже сознательно стремится к самостоятельности и готов отстаивать свою независимость.

При адекватном воспитании на предыдущем этапе малыш уже многое умеет сам и все больше пытается включиться во взрослую жизнь, проявляя интерес к делам родителей.

Именно на это время приходится пик развития детской самостоятельности: ребенку уже не нужна постоянная помощь и присутствие взрослого. Он не просто хочет, но и может, знает, как сделать что-то самому. Поэтому приходит время расширить границы его самостоятельности.

Основная деятельность ребенка этого возраста – это сюжетно-ролевая игра, в которой малыши чаще всего берут на себя роли взрослых и проигрывают сценки из жизни. Вот ваша дочка уже «стала мамой» и катает коляску с младенцем. А сын начинает ремонт в квартире игрушечными инструментами. Поэтому и самостоятельность у ребенка нужно развивать в игровой форме, придумывая разнообразные истории.

Например, мытье в ванной можно превратить в игру «Пенное море», где сам малыш – Морской царь, которому необходимо с помощью губки и мыла покрыть себя пеной (а заодно и помыться). Или попробуйте поиграть с малышом в «Волшебное тесто», доверив ему процесс разминания и лепку фигурок с помощью формочек.

Вспомните свое детство и дайте волю фантазии, дети легко включаются в игру и через какое-то время будут сами подсказывать новые игровые приемы, а чуть позже – и обходиться без них.

Кое-что новое открывается и в бытовой самостоятельности. Ребенок уже может не просто заниматься «самообслуживанием» (хотя и здесь есть над чем работать: пуговицы, завязки, кнопки и т.д.), он уже в состоянии заботиться о других членах семьи.

Пусть на элементарном уровне, но этот навык дает бесценный толчок для эмоционально-волевого развития ребенка. Просите вашего кроху поиграть одного в комнате, пока мама принимает ванну, ведь она так устала.

Хорошо, если малышу дают возможность помогать нести, допустим, легкий пакет с батоном хлеба или йогуртами, убрать за вами тарелку со стола, разбирать пакеты с продуктами.

Кроме того, в этом возрасте ребенок учится делать выбор, принимать решения и оценивать свои действия. Главное – позволить ему это. Например, вы собираетесь в садик.

Приготовьте для него одежду по погоде и разрешите самому выбрать, в чем он пойдет, и одеться.

Пусть малыш на первых порах будет выглядеть нелепо, но подводите его к правильному решению ненавязчивыми вопросами: «Удобно было в садике в длинном платье? Может, лучше отложить его до праздника?» Позвольте ребенку самому делать выводы.

Маленький взрослый (от 5 до 6 лет)

Теперь самостоятельность у ребенка – это не только умение делать что-то самому и занимать себя, но и нести ответственность за свои поступки. Пора поручать ребенку определенные обязанности, касающиеся уже не только его самого, но и семьи в целом.

Это может быть сервировка стола, протирание пыли, поливка комнатных цветов – то, что малыш будет делать без вашего напоминания и регулярно. Можно даже ради этого посадить дома растение, выбранное ребенком, за которое он сам будет отвечать. Вам не стоит вмешиваться, даже если вы заметите, что малыш забывает его поливать.

Пусть он сам увидит результат своих трудов или ошибок. Вы же можете лишь помочь ему сделать выводы и попробовать вновь.

К сожалению, реалии большого города сегодня не позволяют родителям отпускать детей одних на улицу достаточно долго, в целях их же безопасности. Тем не менее старайтесь создавать для малыша хотя бы видимость свободы.

Во время прогулки будьте поблизости, но на некотором расстоянии от него. Пусть он гуляет на площадке, а вы сидите на лавочке, читая книгу. Или он сам берет хлеб в магазине и оплачивает его на кассе, а вы его «страхуете», если есть необходимость.

Для пятилетнего ребенка это признание его значимости и самостоятельности.

В целом, когда ребенок подходит к возрасту старшего дошкольника, родителям хорошо бы становиться немного «ленивыми». Так ребенку делегируется право самому распоряжаться некоторыми аспектами своей жизни, а также помогать другим членам семьи.

Например, маме может быть лень выносить мусор, рано вставать в выходные, сидеть с ребенком полтора часа, пока он не уснет, или уговаривать его поесть.

Однако нужно понимать, что все это возможно, только если раньше маме было не лень помогать ребенку в развитии его независимости.

Самостоятельность – внутренняя потребность каждого человека, данная с рождения, поэтому родителям важно создавать такие условия, чтобы она могла проявляться, и отшлифовывать ее правилами, аккуратно направлять в нужное русло. Кстати, во многом воспитать самостоятельность у ребенка помогает методика Монтессори.

Делайте все не за ребенка, а вместе с ним. Сообща убирайте игрушки (сначала в форме игры), ходите в магазин, наводите порядок. Показывайте, учите, объясняйте. Давайте возможность пробовать, пусть это и займет все свободное время. Результат стоит усилий.

Звёздные родители

Наталья Ионова, певица, Лида (7 лет), Вера (2 года)

«Я переживаю, когда дочки «лихачат», но всегда помню себя в их возрасте, когда хотелось лазать, бегать, прыгать Ежеминутно оберегать их от всего бессмысленно, иначе они не будут готовы ко взрослой жизни. Я даю им определенную свободу в играх, но стараюсь следить за обстановкой вокруг. Например, если это детская площадка, то она должна быть оборудована каучуком, чтобы падение было не очень страшным».

Максим Маринин, фигурист, и Артемий (6 лет)

«Чтобы сформировать у ребенка самостоятельность и более правильное представление о жизни, чем дома, мы отдали его в детский сад Наш парень без проблем адаптировался. Сейчас он уверенно ведет себя со сверстниками и может за себя постоять. Еще я привлек его к строительству дома – мы вместе возводили беседку, баню и забор. Когда-то я так же помогал своему деду»

Мария Коновалова
психолог, Яхрома

Источник: https://vk.com/@momkid-kak-vospitat-samostoyatelnogo-rebenka

Сделай сам! Шесть способов воспитать ребенка самостоятельным

как воспитать самостоятельного ребенка

Не получается. Не могу. Не хочу. Три фразы, которые мы слышим от детей с самого раннего младенчества. Это, кажется, первые глаголы, слетающие с их маленьких губ. Мама! Папа! Каша! И следом: «Не получается :(».

Еще бы, никто ведь с рождения не умеет держать ложку и есть кашу. Еще тяжелее натягивать носки, а уж заправлять постель и подавно. Ребенок смотрит на вас чистыми грустными глазами и просит о помощи.

Какие могут быть сомнения? Конечно, иди сюда, малыш, сейчас помогу. Это первый шаг вниз.

Или, например, шнурки. Вот ребенок сидит на полу и искренне не понимает, что с ними делать. И это нормально: тонкая моторика и пространственное мышление, которые нужны, чтобы завязать бантик, развиваются после четырех лет, то есть сильно позже, чем дети начинают носить ботинки. Выход? Конечно, крошка, сейчас я тебе помогу.

Так ребенок растет, ему уже и четыре, и пять. Но шнурки завязывать он так и не научился. И в любой непонятной ситуации сообщает, что не может (или не хочет), предлагая сделать все за него. Впрочем, нам и самим так проще. Нам некогда возиться, мы боимся, что он (она) сейчас все испортит, испачкается, порвет, и вообще сейчас мы опоздаем, а ну-ка дай сюда быстро!

Так из любви и нежной заботы о своей беспомощной крохе вырастает раздражение и большие проблемы, причем не столько ваши, сколько самого ребенка. Да, неприятно, когда ребенок растет беспомощным тираном. Но еще неприятнее быть самим этим ребенком.

Здесь возникает целый пучок важных вопросов, и философских, и чисто практических:

— Кто виноват в эгоцентризме и беспомощности ребенка?

— Как мотивировать ребенка учиться сложным вещам, не заставив ненавидеть их?

— Как вырастить своего ребенка самостоятельным? Как воспитать в нем ответственность?

Легкомысленное отношение к этим вопросам, гиперопека и вот это «дай сюда» отравили жизнь многим поколениям. Но нам с вами повезло больше, чем нашим родителям. Достижения возрастной психологии и педагогики дают нам ответы на эти сложные вопросы и предлагают способы воспитания детей не столько дисциплинированными, сколько самостоятельными, уверенными в себе и в конечном счете гораздо более счастливыми.

Как подтолкнуть ребенка к самостоятельной деятельности

Эми Маккриди — опытный семейный консультант уже много лет занимается проблемой развития самостоятельности у детей. Она точно знает, что крик и наказания — здесь не помогут. Вот несколько советов из её книги «Мам, я сам: как помочь ребёнку вырасти самостоятельным», которые могут быть полезны:

Все согласны, что родители должны служить примером для детей, но это не всегда бывает так. Никогда не забывайте, что именно взрослые задают тон всему происходящему в доме — и когда дело доходит до нытья, истерик и любого другого несносного поведения, родители могут быть не менее виноваты, чем дети. Мы не всегда сознаем, что сами поступаем подобным образом. Да, иногда небольшой торг между взрослыми уместен — а если вы при этом сохраняете уважительный тон и придерживаетесь логики, то не страшно, что дети слышат ваш разговор. И все же чем корректнее будет общение родителей между собой, тем легче им удастся добиться того же от детей.
Каждый из родителей должен один или два раза в день выделять по 10 минут на общение с каждым из детей. В этот отрезок времени нужно игнорировать любые отвлекающие факторы и полностью — разумом, телом и душой — отдаваться тому, чем хочет заняться ребенок. Данный метод прекрасно подкрепляет в ребенке не только чувство причастности за счет обеспечения внимания к нему, но и чувство собственной важности и личной власти, так как ребенок сам принимает решение, чем вы будете заниматься или во что играть.

  1. Кто-что может и подождать

Вы должны объяснить ребенку: «Нехорошо прерывать меня, когда я беседую с кем-то — например, с твоим папой или братом. Если ты и дальше будешь встревать в разговоры, я перестану реагировать на тебя. Объясните им, какая ситуация действительно экстренная, когда можно обратиться к маме даже во время телефонного разговора или другого важного дела (кто-нибудь порезался), а какая — нет (ракета космического ковбоя-супермена потерпела аварию за диваном и ее оттуда не достать). Ваш ребёнок должен научиться терпению, этот навык очень пригодится ему во взрослой жизни.

  1. Прекратите все контролировать

Мы как родители должны принять одну основополагающую истину: мы не можем контролировать наших детей. Нам нравится думать, что это не так, но на самом деле не существует никаких разумных и приемлемых способов напрямую управлять другим человеком. Мы можем контролировать лишь окружающую детей среду — наш дом.

Контроль среды осуществляется в двух направлениях: через организацию пространства таким образом, чтобы дети могли успешно что-то делать сами, и через ограждение их от того, что не должно быть для них доступно.

  1. Не делайте за ребенка то, что он может сделать самостоятельно

Ключевой момент в избавлении детей от убеждения, будто мы должны делать все за них, — внушить им чувство ответственности за самостоятельное исполнение тех или иных задач. Да, вам с ребенком придется провести некоторую часть вашего совместного времени, чтобы научить его, к примеру, загружать вещи в стиральную машину. Занявшись тренировкой ваших детей, вы не раз заметите у них резкие скачки уровня самодостаточности и ответственности. И когда они окончат школу, вы будете уверены, что они действительно смогут благополучно выжить без вас и ваших постоянных просьб складывать грязное белье в корзину.

  1. Назначьте ребёнка ответственным за часть домашних дел

Один из лучших способов справиться с образом мышления «все ради меня» — это метод «Вклад в семейные дела». В семье любой ее член всегда должен иметь свои обязанности. Пока каждый член семьи не вносит свой вклад, жизнь в доме не будет течь ровно. Подумайте о делах, которые нужно выполнять регулярно, или о том, в чем вам действительно требуется помощь.Вы должны организовать все так, чтобы ребенок должен был выполнить не слишком приятную для него обязанность и лишь потом получить возможность заняться чем-нибудь привлекательным, например перекусить, посмотреть телевизор или поехать к другу.

Возраст воспитания самостоятельности

Ещё один важный вопрос, который часто возникает у родителей: в каком возрасте уже можно просить ребёнка делать что-либо самостоятельно. Ответ прост — чем раньше вы начнете пользоваться перечисленными выше правилами, тем легче ребёнку будет привыкнуть.

Но если момент уже немного упущен, не нужно опускать руки. Не важно, когда вы начнете, в три года или в тринадцать, никогда не поздно исправить ситуацию, даже если перевоспитание придется начинать с себя.

Больше советов и методов по воспитанию самостоятельности вы найдете в книге Эми Маккриди «Мам, я сам»:

Источник: https://www.alpinabook.ru/blog/sdelay-sam-shest-sposobov-vospitat-rebenka-samostoyatelnyim/

5 шагов, которые помогут сделать ребёнка самостоятельным

как воспитать самостоятельного ребенка

Самостоятельность — это не только бытовые навыки, это уверенность в себе, решительность и успешная учёба. Книга Елизаветы Филоненко «Детки без клетки. 5 ступеней к развитию самостоятельности» поможет отказаться от принуждения и воспитать самостоятельного ребёнка с помощью вдохновляющих методов.

Рассылка «Мела»

Мы отправляем нашу интересную и очень полезную рассылку два раза в неделю: во вторник и пятницу

Для многих самостоятельность — это способность ребёнка позаботиться о себе. Но давайте посмотрим правде в глаза. До 18 лет (или старше) сегодняшним детям не приходится зарабатывать себе на жизнь, заботиться о том, где жить и что есть. Теперь в нашей культуре «все лучшее — детям». Причём добывают это лучшее как раз родители, а дети только потребляют. Но если их не научить самостоятельности, то как они будут заботиться о своих детях?

Это можно решить одним способом: самостоятельность ребёнка должна стать необходимостью. Даже если быт легко поддерживается без помощи ребёнка, есть смысл передать ему часть ответственности за домашние дела. Например, десятилетняя девочка способна следить за своей одеждой: убирать чистую в шкаф, а грязную в стирку, гладить её и аккуратно складывать.

Как самостоятельность рождает уверенность в себе

Дети, которым родители не передают всё больше ответственности за каждодневные дела, становятся:

  • требовательными,
  • неуверенными в себе,
  • склонными к депрессивным переживаниям,
  • нетерпимыми к любым неприятным, но необходимым усилиям.

И наоборот, чем больше ребёнок что-то делает сам, тем крепче его уверенность в себе и желание действовать дальше. Несмотря на ошибки и неудачи. Так опыт становится движущей силой.

Самостоятельность нужна ещё и для формирования характера ребёнка. Любое действие на начальном этапе связано с преодолением. Ребёнку требуются усилия, чтобы достигнуть какого-то результата, например, застегнуть пуговицы пальто или первый раз собрать рюкзак в школу.

В таких преодолениях формируются волевые качества, которые помогают делать то, что не очень хочется, ради конечного результата. Нельзя вдруг победить на соревнованиях или случайно приготовить сложное блюдо.

Сначала нужно много раз потренироваться без достижения результата.

Нельзя стать самостоятельным вдруг. Как и любое другое качество, самостоятельность развивается из маленького семечка, заложенного в ребенке с рождения. Ребенок взрослеет — семечко растет. «Ключевое понятие для развития самостоятельности — эволюция. Завтра на один шаг больше чем сегодня»

В нашем детстве мы всё больше подчинялись родительским требованиям. Когда не подчинялись — нас наказывали, а некоторых даже били. Так родители зарабатывали свой авторитет. Теперь мы выросли и знаем о последствиях такого воспитания, теперь мы ищем другие пути воздействия на детей.

«Если твердить ребёнку, что он „самый лучший“ и „молодец“, но на деле не доверять ему, не давать самостоятельно действовать, страховать от всех ошибок, то он будет расти неуверенным, несмотря на „правильные“ слова»

1. Уверенность родителей

«Для того чтобы самостоятельность ребёнка развивалась благополучно, нужна уверенность родителей в силах ребёнка и стремление сделать его более самостоятельным и сильным».

В теории все согласятся с этим утверждением. На практике же особенно в раннем возрасте самостоятельные действия ребёнка вызывают у родителей панику: «он убьётся!», «останется голодным», «замёрзнет» или «что-нибудь сломает».

На этом этапе важен не результат детской самостоятельности, а сами попытки к ней

Несамостоятельные дети удобны. Иногда за них можно всё сделать с лучшим результатом. Иногда это позволяет родителям чувствовать себя нужными. Некоторые родители так оберегают своих детей от дурных поступков и опасностей.

Тут важно вспомнить, что задача родителей не накормить рыбой, а дать удочку и научить ею пользоваться. Мы должны постепенно передавать ребёнку дела в трёх областях самостоятельности: «Я сам, мое тело», «Мои вещи» и «Дела семьи».

2. Поддержка

Дети начинают проявлять свою самостоятельность раньше, чем родители будут к ней готовы. В этот момент очень легко загубить её ростки. Можно сказать, «лучше дай, я сам» или «сиди уж». А можно и одним недовольным видом дать понять ребёнку, что его действия создают только проблемы.

Когда мы что-то делаем для ребёнка или за ребёнка, он часто пытается проявить собственную активность. Она ещё легкая и ненастойчивая, чтобы превратиться в какой-то результат. Но если вовремя её заметить и поддержать, даже несмотря на собственный дискомфорт, она станет ещё одним шагом на пути к развитию самостоятельности.

3. Развитие навыка

Личного примера родителей не всегда достаточно. Иногда чересчур активные мамы и папы создают ситуации, в которых ребёнку незачем проявлять свою активность. Поэтому если вы хотите чему-то научить ребёнка, сначала снизьте свои обороты. И будьте готовы к тому, что самостоятельность развивается в несколько этапов.

Стадии развития самостоятельности:

1. Ребёнок наблюдает за действиями родителей;

2. Ребёнок выступает в качестве помощника;

3. Ребёнок действует сам, но с помощью взрослого;

4. Ребёнок действует самостоятельно, но нуждается в контроле и напоминании;

5. Ребёнок действует абсолютно самостоятельно.

4. Правильные границы

«Для того, чтобы ребёнок проявил свои умения, его необходимо поставить в ситуацию, когда он вынужден это сделать Выставление границы в данном случае, это сообщение ребёнку: «То, что ты можешь делать сам, я не буду делать за тебя».

Если ребёнок отказывается выполнять свои обязанности, для него должны наступить естественные или логические последствия

Не те, когда родители все-таки выполняют за него работу, а те, которые происходят от того, что её так никто и не выполнил. Не собрал портфель — пришёл в школу не готовым. Опоздал к ужину — разогрел сам и посуду помыл тоже сам. Не разделся после прогулки — сидишь в коридоре одетым. От таких последствий не страдают отношения с родителями, как в случае с наказаниями. Ребёнок получает обратную связь от мира на свои поступки.

Его может пугать количество усилий, которое нужно приложить, чтобы получить результат. Тогда родители могут помочь, разбив одно большое дело на несколько маленьких. Например, если ребёнка пугает большой объём разбросанных игрушек, предложите ему начать с уборки какого-то одного угла. Если ребёнок не знает, с чего начать рисунок, сначала помогите ему определиться с темой и выбрать нужные цвета.

Не спешите освобождать от бытовых дел школьников. Если не хотите, чтобы выполнение уроков затянулось, лишь бы не уборка или мытье посуды. Мама и папа тоже работают, но совместный быт никто не отменял.

5. Формирование образа ребёнка как самостоятельного человека

Только от нас зависит, вырастет ли ребёнок «маменькиным сынком» или «смекалистым парнем». Изначально он не думает об этом, его представление о себе формируется из его опыта и отношений с другими людьми. Каким мы считаем своего ребёнка, таким он в итоге и становится.

Поэтому формируйте положительный образ, отмечайте его поступки и поведение. Используйте для этого не просто похвалу «молодец» или «умница», а развернуто говорите, какое поведение вам нравится: «Вижу, сегодня ты вовремя сделал уроки», «Как аккуратно ты сложил свои вещи в шкаф».

«Пятая ступень связана с первой, так как является началом нового движения. Стараясь увидеть в ребёнке хорошие черты, показывая ему самому его сильные стороны, вы укрепляете собственную веру в то, что он может сделать следующий шаг, двинуться дальше».

Как сделать учёбу самостоятельной

Происходит это через передачу ответственности за выполнение трёх блоков работы с домашними заданиями:

  1. Организация работы (где, когда, в течение какого времени, что сначала, что потом);
  2. Исполнение домашнего задания;
  3. Контроль результата (всё ли выполнено и насколько верно).

Сначала ответственность передается за исполнение. Чаще всего ребёнок уже знает, что от него требуется и как можно выполнить задание. Постепенно доверяйте ему другие этапы выполнения домашних заданий. Пусть ребёнок начинает сам решать когда, сколько времени выделить, какая будет очередность заданий.

Родители могут подсказать, как сделать работу эффективнее. Контроль результата передается сначала через помощь родителей в поиске возможных ошибок. Затем работа проверяется родителями частично. При этом возрастает ответственность ребёнка за правильное выполнение всей работы. Наконец родитель проверяет домашнее задание через день, через неделю и далее, пока полностью не передаст контроль за выполнением ребёнку.

Источник: https://mel.fm/blog/anna-kachan1/49021-5-shagov-kotoryye-pomogut-sdelat-rebenka-samostoyatelnym

Растим самостоятельного и уверенного ребенка

Чаще всего воспитание ребенка сводится к простым запретам. Родители день и ночь толкуют своим чадам, что можно, а что нельзя, а доступно объяснить, почему именно так, а не иначе, у них просто не хватает времени. Добиваясь, таким образом, полного послушания, родители не задумываются, что перед ними не просто ребенок, а личность, человек, у которого тоже есть свое мнение.  

Читай также: 10 продуктов, от которых умнеют дети

Естественно, очень удобно, когда ребенок все время слушает маму и папу, во всем им подчиняется. Родители гордятся таким поведением, их радости нет предела. Это освобождает их от лишних хлопот и позволяет больше тратить времени на свои личные дела.

Но как такое воспитание может повлиять на будущее малыша? Будет ли он счастлив? Не научившись самостоятельно принимать решения, отстаивать свою точку зрения, он не сможет достигнуть поставленных перед собой целей. Та и цели у него вряд ли будут, ведь он привык ждать указаний от взрослых.

Как же решить данную проблему? Что нужно делать, чтобы вырастить самостоятельного и уверенного в себе ребенка? 

Что следует делать, чтобы ребенок вырос самостоятельным

Для того, чтобы ребенок вырос самостоятельным и чтобы в будущем не пасовал перед проблемами необходимо просто дать ему чуточку свободы, возможность под вашим контролем самостоятельно принимать решения. Даже если решения эти будут неправильными, вы всегда сможете объяснить ребенку, почему лучше сделать так, а не иначе.

Главное, быть последовательными и выбирать индивидуальный подход к каждой ситуации. Например, перед прогулкой разрешите ребенку самому выбрать, что надеть. И если на улице холодно, а он хочет надеть легкую кофточку, объясните ему, что так он может замерзнуть и простудиться. Тогда придется идти к доктору и так далее.

Ребенок поймет, что лучше одеться теплее.

Такой подход к воспитанию ребенка займет у вас намного больше времени, но в результате вы научите его вырабатывать собственное мнение, поможете ему стать рассудительным и самостоятельным.

Если просто крикнуть на ребенка, сказать ему: «Нельзя!», не будет никакой гарантии, что в следующий раз, без вашего ведома, он не попробует сделать то же самое еще раз. Другое дело, если вы спокойно с ним поговорите, на конкретных примерах объясните, почему так делать нельзя.

Так вы добьетесь уже разумного послушания ребенка, который будет понимать, какие последствия его ждут, если он нарушит запрет.

Как вести себя с подростками

Еще больше недопонимания между родителями и детьми возникает, когда дети достигают подросткового возраста. Они становятся более самостоятельными, думают, что больше не нуждаются в помощи своих родителей, ибо достаточно взрослые, чтобы сами решать, как жить и что делать. Многих родителей такое поведение пугает. Но и эту проблему можно решить. Главное, не нужно отчаиваться.

Ни в коем случае не становитесь диктатором для своего ребенка. Не нужно ограничивать его свободу. Это лишь усугубит ситуацию, а вы рискуете потерять его доверие.

Существует мнение психологов, что такое резкое изменение поведения может быть своеобразным испытанием, проверкой вашей любви. Ребенок хочет узнать, будете ли вы его также любить без пятерок в дневнике и ежедневной уборки дома.

И когда вы начинаете ругать его за непослушание, за отхождение от нормы, упрекать и наказывать, ребенок думает, что любили не его, а хорошее поведение и послушание.

Нет ничего хуже для ребенка, чем потеря любви родителей. Впоследствии, он может просто замкнуться в себе, и тогда будет очень тяжело вновь наладить отношения.

А все, что требуется от родителей, это сесть и поговорить по душам, узнать, что беспокоит ребенка. Объяснить, что своим поведением он портит жизнь не только родителям, но и себе.

Психологи утверждают, что иногда подростки начинают протестовать и перечить своим родителям, потому что не хотят быть на них похожими. Мир взрослых кажется им довольно скучным и бесперспективным. Все их поступки – это способ доказать, что они другие, и мир, в котором они живут, тоже другой, лучше.

Воспитание – это сложный процесс, который требует много сил и терпения от родителей. Но результат, безусловно, того стоит!

Читай также: Дети будут в восторге: котлеты в тесте «Чудики»

Если вы заметили ошибку, выделите необходимый текст и нажмите Ctrl+Enter, чтобы сообщить об этом редакции.

Источник: https://smak.ua/womens/deti/59719-kak-vospitat-samostoyatelnogo-i-uverennogo-v-sebe-rebenka

Мой ребенок должен быть самостоятельным. Как этого добиться? — Психологос

Детская самостоятельность – это необходимость.

Об этом знают практически все родители, при этом частенько пренебрегают этим правилом. Почему? Мы взрослые часто спешим, не хватает времени, а иногда и терпения: «Ну что ты копошишься?! Давай я быстро тебя одену, обую, а то опаздываем!» Знакомо? И вот ребенок растет, возможно, он уже одевается сам, но за него решают родители задачку по математики, потому что давно пора уже ложиться спать. Готовят портфель на завтра и одежду, потому что обязательно он что-то забудет.

В результате такой «помощи» ребенок трудно адаптируется к школе, а еще трудней к изменяющимся ситуациям. Можно застраховаться заранее от таких нежелательных последствий? Конечно, если с раннего детства (1,5 – 3 года) следовать определенным правилам:

Даже если ребенок трудно справляется сам в какой-то ситуации, но имеет уже определенные навыки, спокойно даем ему время для решения своей задачи. Споткнулся и упал, реакция родителей, не — о, ужас! Какой плохой ковер, давай его побьем, а мудрая.

— Давай, поднимайся малыш. Ты уже можешь сам.

Если вам не нравится, что делает ребенок, вместо поучительного «ну что ты натворил!» стоит вовлекаться в процесс и сменить деятельность ребенка незаметно, играючи.

Самостоятельность развивается, когда пробуждается интерес к окружающему миру методом «посмотри», «потрогай», «пощупай», «погладь».

И самый главный момент, научитесь доверять своему ребенку. С ранних лет даем установку: «Ты у меня молодец!», «Хорошо справляешься!», «Классно, оригинально у тебя получилось!»

Самостоятелен ребенок тот, кто способен сам ставить свои цели и сам их достигать, способный решать свои проблемы за свой счет: понятно, в соответствии со своим возрастом.

Две главные стороны самостоятельности — это свобода собственного выбора и способность оплачивать эту свою свободу.

В 3 года самостоятельный ребенок сам завязывает себе шнурки, в 7 лет может сам сделать себе завтрак и постирать свои вещи, в 8 лет самостоятельно может качественно делать свои уроки.

Первое и самое простое в воспитании самостоятельности — это не воспитывать несамостоятельность. Да, к сожалению, многие родители, и чаще мамы, делают это весьма настойчиво. Несамостоятельность воспитывается так же, как и любое другое умение и черта характера: в первую очередь с помощью внушений и подкрепления несамостоятельного поведения.

«Не ходи! Не бегай! Да кто тебя спрашивает, бестолочь! Тебе ничего нельзя доверить» — ну и что ждать после такого?

Если мама всего боится, ее ребенок самостоятельным не вырастет. И что делать? Признать, что мужское воспитание более продуктивно, перестать ему препятствовать и, напротив, поддерживать воспитательную активность мужа.

Рассказ участницы летних тренингов в Синтоне. Рядом с нами в палатке живет мальчик Данила, ему 6 лет, всегда живой, энергичный и самостоятельный. Я его спрашиваю: «- Слушай, Данила, а ты можешь дров нарубить? — Конечно, могу. — А сестру Настю накормить? — Я и так ее кормлю. — А палатку поставить? — И палатку поставить могу, мне папа уже доверял. — Данила, почему же ты все можешь? — Ну, я же мужчина!

Данила уверен в себе и самодостаточен. Спрашиваю маму, как она этого добилась? Она говорит: «Я отношусь уже не к проблемным родителям, но еще и не к продвинутым. Данилу воспитывает в первую очередь мой муж, за что ему большое уважение с моей стороны. Моя задача – не саботировать, просто идти за ним, не мешать».

А что такого делает с ребенком муж? «Он делает две вещи, которые трудно делать мне: он не боится давать ребенку большую свободу и одновремено учит его беспрекословному послушанию. Я боюсь разрешать Даниле играть большим острым ножом или рубить дрова для костра, а Костя ему разрешает.

С другой стороны, Данила меня слушает не всегда, а команды Кости он выполняет сразу, и это меня успокаивает».

Важный момент самостоятельности — привычка и способность принимать самостоятельные решения. Да, но вместе с этим родителям нужно, чтобы ребенок принимал нужные решения. Как это совместить?

Я росла самостоятельной. Сейчас понимаю, что самостоятельность, конечно, была подконтрольной. И тем не менее, меня с детства приучали все делать самой. А еще всегда давали выбор, создавая иллюзию того, что я сама принимаю решение.

Да, выбор часто был безальтернативным и я, освоив это на уровне подсознания, сейчас пользуюсь таким выбором со своими детьми: «Катя, ты будешь рисовую кашу или гречневую?», «Катя, мы идем гулять в парк или в лес?», «Катя, ты пойдешь кататься на коньках или на лыжах?».

«Учить плавать, бросая ребенка в воду» — тактика ошибочная. Этапы становление навыка самостоятельности: 1. Ребенок участвует в деле, которое делают старшие, помогая им и под полным контролем старших. 2. Ребенок делает новое дело совместно с родителями. 3. Ребенок делает дело, родители ему помогают. 4. Ребенок делает все самостоятельно!

Важнейший вопрос — разделение ответственности: в каких ситуациях родители должны помогать ребенку, а в каких — ставить его перед фактом необходимости самому решать свои проблемы?

Чтобы ребенок привыкал действовать самостоятельно, нужно позаботиться о трех условиях: 1. Собственное желание ребенка. 2. Препятствие на пути к предмету желания, которое ребенок может преодолеть. 3. Длящееся вознаграждение! Эта идея гениальна, но как ее осуществить в жизни, не всегда понятно сразу.

Чтобы наши дети (а иногда уже и совсем взрослые) переставали быть детьми и становились самостоятельными, важно:

  • Приучить детей к послушанию. Это звучит парадоксально, но это именно так: надежнее всего вы вырастите своего ребенка самостоятельным, если вначале приучите его вас слушаться. См.→
  • Увлекать самостоятельностью. Если перед глазами ребенка будут красивые и яркие примеры самостоятельных, успешных детей, ребенок захочет быть на них похожим.
  • Создавать ситуации, когда самостоятельность возможна и им по силам. Отдайте ребенку на откуп какие-то области, в которых он может осваивать незнакомые непривычные для него действия. Как будем эти области намечать, например, для ребенка пяти лет? Записываете, что ваш ребенок должен уметь делать самостоятельно и хорошо в шесть лет. Например, накрывать на стол, содержать в порядке игрушки и так далее Тем самым вы создаете ему возможность самостоятельно это делать изо дня в день и оттачивать умение до состояния, когда эту область новых для него действий ребенок сможет контролировать полностью сам.
  • Создавать ситуации, когда самостоятельность и взрослость престижна и становится привлекательной,
  • Создавать ситуации, когда самостоятельность обязательна и просто вынуждена. Детей нужно просто приучать ко взрослой жизни, ответственности и самостоятельности, включая во взрослую жизнь, дела и заботы. В Африке дети пасут скот с 3 лет, как только научаются хорошо ходить. В деревне дети имеют взрослые обязанности лет с 5-7. «Какой тебе годик? — Седьмой миновал» (Некрасов, Мужичок с ноготок).

Основные меры коррекции — лишение психологического инфантила привычных для него уютных удобств, помещение его в ситуацию реальных трудностей, выставление к нему все нарастающих требований.

Прекратить (или последовательно уменьшать) денежное содержание, потребовать (обязать) учиться и работать, обслуживать себя (сходить в магазин, приготовить себе еду, прибирать за собой вещи). Заботиться о близких и родных.

— Все это вещи предельно простые, житейские, но именно из этого и состоит взрослая жизнь и именно выполнение этих дел начинает превращать инфантила во взрослого человека.

Как помочь ребенку стать самостоятельным

Что нужно делать для того, чтобы ребёнок учился осмысленно принимать решения и отвечать за последствия своих действий? См. →

Свободное воспитание и воспитание самостоятельности

Вопреки распространенному мнению, свободное воспитание, предоставление ребенку полной самостоятельности вовсе не приводит к развитию самостоятельности. Ребенок, которому вы предоставили полную самостоятельность — это просто ребенок, предоставленный для любых других влияний. А кто отвечает за то, какими они будут?

Армейский стиль воспитания и воспитание самостоятельности

Одним из отработанных в культуре путей воспитания самостоятельности является армейский стиль воспитания. См.→

Освоение дома: план дел самостоятельному мужчине

Письмо молодому человеку, решившему начать учиться самостоятельной жизни: «Я шлю тебе план того, что тебе, по моему мнению, нужно выполнять каждый день. Ты можешь скорректировать его с учетом других своих обстоятельств. После этого твоя задача – каждый день выполнять все пункты. И каждый день в письменном виде подводить итоги: что сделал, что не сделал» См.→

Источник: https://www.psychologos.ru/articles/view/moy-rebenok-dolzhen-byt-samostoyatelnym.-kak-etogo-dobitsya-vop-zn-

Как воспитать самостоятельного ребёнка: метод ленивой мамы

Сколько мы слышали смешных и печальных историй о том, как взрослых дяденек и тётенек приводят на собеседование мамы? Как выпускники идут в приёмную комиссию за ручку с бабушкой? Все эти проблемы растут из детства, в котором родители трясутся над детьми, не спят ночами, устают от огромного количества дел.

Анна Быкова уверена: можно обойтись и без бессонных ночей, и без скандалов и капризов. Для этого нужно вырастить самостоятельных детей, таких, которые не будут нуждаться в помощи родителей.

Как быть ленивым родителем

Вообще-то лень при таком подходе — это лукавство. Истинной ленью тут и не пахнет. Воспитание детей, которым не нужен постоянный контроль, требует от родителей огромнейших трудозатрат.

Мамина «лень» в основании должна иметь заботу о детях, а не равнодушие.

Анна Быкова

Ребёнок может стать самостоятельным только потому, что приходится. Например, если он всё время предоставлен сам себе и о нём некогда позаботиться. Но такая самостоятельность проигрывает по уровню развития сознательно воспитанной, когда родители делают всё, чтобы ребёнок перестал в них нуждаться как можно раньше.

Разберём основные принципы ленивой мамы.

Никогда не делайте за ребёнка то, что он может сам

Не делать за ребёнка то, что он уже может, — это, по сути, не мешать. Например, в полтора года ребёнок может справиться с ложкой, а в три — одеться, убрать на место игрушки, в пять — разогреть в микроволновке завтрак, в семь — вернуться из школы и самостоятельно делать уроки. Почему ребёнок этого не делает?

Да потому что ему не позволяют этого родители, которым проще и быстрее накормить, одеть, собрать, привести за ручку.

Дети на самом деле умнее, чем кажется. И голодный ребёнок не будет отказываться от каши, а уставший не будет засыпать со скандалом. Дело родителей — только помочь: дать кашу, почитать сказку, подсказать, какая на улице погода и что лучше надеть.

Как узнать, что может ребёнок

Поскольку все дети разные, то и сроки развития индивидуальны. Нигде не опубликованы таблицы, в которых указано, в каком возрасте ребёнку можно вручать нож, а в каком — посылать в магазин за хлебом.

Когда руки тянутся сделать что-то за малыша, задайте себе вопрос: почему ребёнок не может сделать это сам? Одно дело — не может физически, потому что не развита моторика, потому что устал, потому что болеет. Тут нужны родительские действия.

Другое дело — не может, потому что не хочет, требует внимания, капризничает. В таком случае нужно поговорить, успокоить, подсказать, но не делать ничего лишнего.

И, наконец, если ребёнок просто пока не умеет, его надо научить.

Учите ребёнка, а не делайте за него

Учить ребёнка нужно по схеме «показать → сделать вместе → дать сделать с подсказкой → дать сделать самому». Причём пункты «сделать вместе» или «сделать с подсказкой» придётся повторять далеко не один раз.

Прежде чем восьмимесячный сын стал правильно сползать с высокого дивана, я разворачивала его в нужную сторону, наверное, раз пятьсот. В три года достаточно было десять раз показать, как работает швабра, и один раз проконтролировать, чтобы ребёнок с энтузиазмом натирал полы. В пять лет, глядя, как папа работает бокорезами, ребёнок проскакивает этап «сделаем вместе» и правильно пользуется инструментом.

Ленивый родитель готов потратить часы и дни, чтобы сделать дом безопасным и научить ребёнка играть самостоятельно.

Зато потом он будет наслаждаться возможностью выспаться в выходные, потому что ребёнок не станет кидаться к маме и папе сразу после подъёма.

Помогите решить задачу, а не решайте за ребёнка

Когда перед маленьким человеком ставят большие задачи, логично услышать в ответ, что он «не может». Как можно нарезать миску салата, когда тут целая гора овощей? Обычные родители нарежут сами, ленивые пойдут другим путём.

Они помогут разбить задачу на более мелкие. Например, сначала нарезать только огурцы, потом — только помидоры, а потом останется только зелень.

Разрешите ребёнку ошибаться

Ребёнок, осваивая новое дело, совершит массу ошибок, даже если занятие кажется взрослому ерундовым. Придётся отыскать внутри себя кнопку, которая отключит критику. Конечно, трёхлетний малыш со шваброй не намоет пол, а разве что намочит его.

Ленивые родители не станут отнимать ведро с водой. Они похвалят ребёнка, поблагодарят за помощь. А пока ребёнок смотрит мультфильм, незаметно вытрут лужи. Ленивые не станут ругать ребёнка за неправильно выбранный в магазине сорт чая или за слишком лёгкую, не по погоде, куртку.

Потому что любая ошибка — это опыт, а только опыт может сделать человека независимым.

Дайте ребёнку выбор

Чтобы ребёнок был самостоятельным, ему нужно выбирать. Причём выбирать по-настоящему, без обмана. Попросите ребёнка выбрать самостоятельно одежду, в которой он пойдёт гулять. Купить хлопья на завтрак. Решить, как провести выходной и в какую секцию отправиться после занятий.

Придётся присматриваться к ребёнку и доверять ему, быть рядом и подставлять плечо.

Это труднее, чем всё сделать своими силами. Но при таком подходе с каждым днём быть родителями будет легче.

Думайте над каждым «нельзя»

Часть запретов необходима, потому что мы заботимся о безопасности ребёнка. Но иногда за словом «нельзя» стоит забота о собственном удобстве. Проще запретить ребёнку брать в руки лейку, чем научить его поливать.

Ребёнок может опрокинуть цветок, рассыпать землю, может залить цветок, и вода потечёт через край горшка. Но именно так, через действия, ребёнок учится координировать движения, понимать последствия и исправлять ошибки.

Анна Быкова

Поэтому «нельзя» может быть только то, что небезопасно. Например, есть грязными руками или переходить дорогу в неположенном месте.

Когда в очередной раз жёсткое «нельзя» готово соскочить с языка, остановитесь, подумайте, ответьте себе на вопрос: «Почему нельзя?»

Анна Быкова

Если нельзя потому, что вам так удобнее, то счастья ленивого родителя вы не увидите ещё долго.

Заинтересуйте ребёнка

Для ребёнка любой процесс — это игра. Как только он перестаёт играть, заставить его что-то делать можно только с угрозами, наказаниями, запугиваниями и прочей нечистью, которую лучше не тащить в семейные отношения.

Желательно, чтобы опыт самостоятельности ребёнок получал на волне «Ух, как интересно попробовать!»

Анна Быкова

Когда ребёнок может что-то делать, но не хочет, заинтересуйте его. Разлил воду? Берём швабру, чтобы драить палубу вашего корабля, как настоящий матрос. Одна и та же игра надоедает быстро, так что придётся напрячь фантазию и предлагать разные варианты.

Мы не можем быть идеальными родителями, но наша задача — сделать так, чтобы ребёнок перестал в нас нуждаться. Этого, пожалуй, хватит.

Конкретные советы и примеры из педагогического опыта есть в книге. Прочитайте и ленитесь с пользой.

Купить на Litres.ru

Источник: https://lifehacker.ru/lenivaja-mama/

Как вырастить самостоятельного ребенка

Все дело в возрасте

Стремясь воспитать в ребенке самостоятельность, взрослые нередко забывают о том, что у каждого возраста есть своя мера ответственности. То, что можно требовать от 12-летнего подростка, просто не под силу 7-летнему малышу. Поэтому родителям необходимо научиться выстраивать систему требований, отталкиваясь от возможностей своего ребенка в конкретный период времени. То же самое касается и психологического развития детей.

Так что такое настоящая самостоятельность? Психологи определяют ее примерно так: самостоятельность — это сложносоставное свойство личности, включающее в себя адекватную самооценку, инициативность, восприимчивость к критике и ответственность «за содеянное».

Иными словами, для того чтобы вырастить ребенка действительно самостоятельным человеком, нужно воспитать в нем все эти качества одновременно. Это правило одинаково для всех — и для малышей, и для подростков, и для взрослых людей.

А вот действовать придется совершенно разными методами.

От 1 до 6 лет

К полутора годам ребенок начинает осознавать себя как отдельную от мамы и папы личность. В этом возрасте малыш уже может выражать свои желания, быстро передвигаться и, например, самостоятельно есть. Да, пока еще он с трудом доносит ложку с супом до рта, но, главное, уже пытается делать это сам.

Конечно, гораздо проще и быстрее накормить его, одеть, обуть и вывести на прогулку. Но, действуя подобным образом, мы, во‑первых, пресекаем инициативу малыша, во‑вторых, демонстрируем ему, что у мамы все получается лучше и быстрее, и, наконец, лишаем его возможности почувствовать себя ответственным за самого себя.

Мы действуем в интересах ребенка, но на самом деле оказываем ему медвежью услугу.

  • Вместо того чтобы ежесекундно контролировать малыша, постарайтесь создать для него максимально безопасную «среду обитания».
  • Наберитесь терпения. Постарайтесь не раздражаться, если у малыша что-то не получается ни с первого, ни со второго, ни даже с третьего раза. Не настаивайте на том, чтобы сделать это за него — лучше помогите найти ошибку, подбодрите и постарайтесь не подгонять.
  • Не вмешивайтесь без нужды. Когда ребенок станет постарше, не контролируйте его поведение на детской площадке. Пусть он сам строит отношения с другими детьми, сам ссорится и мирится. Ваше вмешательство нужно только тогда, когда возникает реальная угроза для здоровья или жизни малыша.
  • Не иронизируйте. Дошкольники очень болезненно воспринимают насмешки над собой. Уважайте это и старайтесь быть предельно корректными.
  • С 4−5 лет у малыша уже должны быть простейшие обязанности: помимо уборки игрушек это, например, может быть «мытье рук без напоминаний». Требуйте по возможностям, но строго следите за тем, чтобы ребенок выполнял возложенные на него обязанности.

Воспитание от 6 до 10 лет

В возрасте 6−7 лет дети уже вполне могут держать слово, внятно формулировать просьбы и, главное, отвечать за свои поступки. Тем не менее, требовать от ребенка слишком много все-таки не стоит, ему и без того приходится очень непросто. Первый школьный год уходит у детишек на адаптацию к новой жизни: одному удается приспособиться к школьным правилам за пару месяцев, а другому на это требуется гораздо больше времени.

В общем, не надо торопить детей: рано или поздно даже самый «ленивый» ребенок смирится с тем, что теперь ему каждый день нужно делать домашние задания, собирать портфель и не болтать на уроках. задача родителей в этот период — дать понять ребенку, что школа — это зона его (а не мамы с папой) ответственности. И это один из важнейших этапов на пути формирования самостоятельной личности.

  • Помогите ребенку выстроить относительно гибкое расписание, включающее ежедневные дела и удовольствия. Первоклашка еще не в состоянии учесть все нюансы, а вы вполне можете ему помочь и подстраховать.
  • Не контролируйте процесс приготовления уроков, не инспектируйте ежедневно тетрадки. Для того чтобы держать руку на пульсе, достаточно заглядывать туда пару раз в неделю. Не напоминайте ребенку о том, что надо собрать портфель на завтра, больше одного раза в день и не проверяйте, сделал ли он это. Школа — его дело, и чем раньше он это поймет, тем меньше проблем у вас будет потом.
  • Никогда не отказывайте в помощи. Ведь самостоятельность — это еще и умение признавать собственную неправоту или несовершенство. Если школьник обращается к вам с вопросом или просьбой помочь в решении задачи, не отмахивайтесь от него. Помогайте, но ни в коем случае не делайте уроки за него — так вы только снизите самооценку юного ученика.
  • Не угрожайте и не заставляйте. Не хочет делать уроки — не нужно. Но и ему придется считаться с тем, что подобное поведение приведет к тому, что он не сможет попасть на день рождения к другу, не пойдет с вами на прогулку и т. д.
  • Начинайте постепенно отделяться от ребенка. Вы имеете полное право развлекаться без него (театр, кино, гости), а он — без вас. Младшеклассник уже в состоянии занять себя самостоятельно — поощряйте это качество и не пытайтесь принимать участие во всех его делах.

Как вырастить самостоятельного подростка

От 11 до 15 лет

С одной стороны, дети уже гораздо самостоятельнее, но переходный возраст часто меняет их до неузнаваемости. Спокойный и доброжелательный ребенок буквально на глазах превращается в неуправляемое, эгоистичное и недовольное всем на свете существо. В этот период ни в коем случае нельзя впадать в панику: все происходящее нормально и естественно.

Именно поэтому «репрессии» в это время абсолютно бессмысленны: ни один запрет не поможет справиться с разбушевавшимися гормонами. Сейчас от вас требуются полное принятие и неусыпный, но при этом очень корректный контроль. И, конечно, терпение: трудное время пройдет, и к вам обязательно вернется ваш милый, добрый и абсолютно адекватный ребенок.

  • Дайте понять подростку, что вы понимаете и принимаете его состояние, но при этом никак не можете освободить его от всех на свете дел. Да, вы готовы быть максимально лояльными к его настроению, но выполнять свои обязанности он должен по‑прежнему.
  • Скорректируйте систему требований. Ребенок вырос и не обязан отправляться в постель в девять вечера. Если все уроки сделаны, можно продлить гуляние до 20.00 против прежних 19.00 и т. д.
  • Если словосочетание «уборка квартиры» вызывает у подростка ужас и негодование, освободите его от этой трудовой повинности в обмен на «поливку цветов», «покупку продуктов» или, скажем, «прогулки с собакой». Минимальный, но, главное, неожиданный компромисс способен разоружить даже самого воинственно настроенного подростка.
  • В этом возрасте некоторые дети начинают менее серьезно относиться к учебе, хватают тройки, а то и двойки. Все это, конечно, очень неприятно, но, если вы по-прежнему хотите воспитать самостоятельного ребенка, значит, придется сжать зубы и перетерпеть трудный период. Это по‑прежнему не ваша сфера ответственности. Не подстилайте соломку — не пишите за сына сочинения и не рисуйте контурные карты. Рано или поздно подросток поймет, что избавиться от школьных требований у него не получится, и сам возьмется за ум. И в это время ваша помощь, определенно, потребуется.
  • Постарайтесь не употреблять выражения: «я тебя предупреждала», «сам виноват» и «надо было слушать маму». Принимайте поражения ребенка с олимпийским спокойствием и помогайте ему исправлять ошибки. Без подобного опыта стать самостоятельным, увы, невозможно, а значит, ваш ребенок имеет на него полное право.
  • Дети очень восприимчивы к критике: сказанные вами в сердцах слова могут остаться с ними на всю оставшуюся жизнь. Будьте предельно внимательны и корректны, не давайте эмоциям полностью поглотить ваш разум. Да, критиковать ребенка можно, а иногда просто необходимо, но делать это нужно максимально уважительно. Не унижайте, не насмехайтесь, не стройте чудовищных прогнозов относительно будущего вашего нерадивого чада. И ни в коем случае не подчеркивайте во время конфликтов, что наследник полностью зависит от вас: да, это действительно так, но подростки воспринимают такой аргумент очень болезненно и чувствуют себя абсолютно беспомощными.

Если вашему ребенку от 16 до 18 лет

От 16 до 18 лет

Да, гормоны еще бушуют, но ребенок постепенно приходит в себя. Но он больше не воспринимает родителей как коварных и опасных врагов.

Он уже более или менее определился с планами на будущее, но пока еще не может заставить себя полностью сконцентрироваться на поставленной цели.

Тем не менее, в этом возрасте подросток уже вполне может адекватно оценивать результаты собственного труда и делать соответствующие выводы. В общем, ребенок вырос, а значит, должны вырасти и ваши к нему требования.

  • Взрослость ребенка автоматически накладывает ограничения на родителей. Да, финансово он еще зависит от вас, но это не дает вам права диктовать ему, как и что делать. Система жестких требований, увы, в прошлом, а вот мягкие советы вполне приветствуются. Их можно повторять множество раз, но требовать от ребенка тотального послушания уже бессмысленно.
  • Если что-то не получается, не нужно искать оправданий. Мягко, но честно объясняйте ему причины поражений, не обвиняя в неудаче «плохих людей» или «неудачные обстоятельства». Сейчас самое время наглядно объяснить ребенку, что за все в своей жизни он отвечает сам.
  • В этом возрасте у подростков обостряется конкурентность, и поэтому неудача воспринимается ими особенно болезненно. Будьте рядом: помогайте (вместе, но не вместо) исправить случившееся, подбадривайте и ни в коем случае не делайте трагедию из неудачи.
  • Будьте максимально гибкими. Да, может так случиться, что ребенок вернется позже обещанного времени, отправится на подготовительные курсы без домашнего задания или прогуляет урок. Спокойно обсудите ситуацию: ребенок вырос, и наказания, увы, больше не возымеют желанного эффекта.
  • Не вмешивайтесь в отношения подростка с противоположным полом: это его личная территория, и, как бы вам ни было страшно, молчите и принимайте выбор ребенка. Не врывайтесь в комнату без стука, не подслушивайте телефонные разговоры и не сообщайте, что для личной жизни сейчас неподходящее время. Только если вы будете уважать личную жизнь подростка, сумеете донести до него нехитрую мысль: его чувства ни в коем случае не должны развиваться в ущерб обязанностям, учебе и планам на будущее.

Главный секрет

И, наконец, общее для всех возрастов правило — без доверия вырастить самостоятельного ребенка невозможно. Верьте в своих детей, не мучайте их подозрениями и упреками. Гиперопека, тревожность и многочисленные родительские страхи — главные враги его будущей самостоятельности.

Да, возможно, с помощью постоянного контроля вы сможете уберечь его от множества ошибок, но вот бороться с инфантильностью ему потом придется всю жизнь. Просто поверьте в то, что ребенок может очень и очень многое, а уж с вашей корректной помощью он и вовсе свернет горы. И тогда к 18 годам вы получите взрослого, разумного и по-настоящему самостоятельного человека, на которого действительно можно положиться.

Источник: https://www.goodhouse.ru/family_and_children/vospitanije/kak-vyrastit-samostoyatelnogo-rebenka/

Один дома: как воспитать самостоятельного ребенка

Моя мама любила мне рассказывать историю о том, как я делала себе сэндвичи, когда мне было три года. Три! Я всегда думала, что это грустная история, доказательство ее плохих материнских способностей, но сейчас, когда я сама стала мамой, я могу найти в этом положительный момент: она непреднамеренно сделала меня супернезависимой личностью.

Я не хочу повторять ее стиль воспитания, но я пытаюсь привить стойкость и независимость своей собственной дочери, одновременно давая ей возможность чувствовать себя любимой и защищенной.

Вот чему я научилась.

Начинайте рано

Ребенок действительно зависит от вас во всем — еда, сон, комфорт, любовь, выживание, — но прежде чем бросаться к нему, постарайтесь понять, что именно ему нужно. В книге «Секреты заклинателя младенцев» (Secrets of the Baby Whisperer) автор Трейси Хогг пишет, что родители должны «учиться отстраняться немного и «читать» своих малышей». Поняв, в чем проблема, они могут их успокоить. Все мамы и папы, говорит она, могут помочь своим детям стать «независимыми маленькими существами».

Уважайте своего ребенка

Конечно, он — кусочек зефира, который ест, спит, плачет и морщится, но он также разумный человек, и вы должны относиться к нему соответственно, рассказывая ему, что происходит, а не говорить о нем в третьем лице.

Вскоре после рождения дочери мой муж попытался установить с ней зрительный контакт, говоря при этом нараспев: «Привет, это твой папа». Он делал это так старательно и так серьезно, что мы с его сестрой начали шутить, что он похож на Дарта Вейдера. «Люк, я твой отец».

Но Хогг полагает, что нужно проявлять уважение даже к новорожденному, обращаясь к нему по имени, рассказывая, что вы делаете, и даже спрашивая разрешения, чтобы прикоснуться к нему.

Умейте отстраняться

Отец моей лучшей подруги говорил ей, что любит её, миллион раз в день. «Вы не можете избаловать ребенка, говоря, что любите его, но вы можете избаловать его, если будете делать вместо него то, что он может сделать сам», — говорил он.

Он был молчаливым и спокойным человеком, но с трудом сдерживался, когда дело касалось детей.

При этом он прекрасно умел отстраниться и позволить им сделать что-то самостоятельно, от небольших дел вроде завязывания шнурков на ботинках до серьезных занятий, таких как обучение вождению. (Мне до этого еще очень далеко).

Не прерывайте состояние потока

По словам психолога Михая Чиксентмихайи, поток — это «экстатическое состояние глубокой концентрации, которое происходит, когда мы по-настоящему и глубоко погружены в задачу».

Другими словами, это когда вы чем-то сильно увлечены: читаете книгу, решаете уравнение или даже просто пытаетесь положить Cheerios в рот, если вам всего девять месяцев.

Мы повсюду видим увлеченных детей и взрослых, перебивающих их бессмысленными вопросами: «Ты строишь Лего?» «Тебе весело?» Возможно, родители хотят пообщаться с детьми или выстроить их словарный запас. Возможно, им просто не нравится тишина. Но это нарушает концентрацию и сосредоточенность ребенка.

Основатель TinkerLab Рейчел Дурли добавляет, что поток не возникает, если задача слишком простая. «Если ребенку (или взрослому) не приходится применять новые навыки, ему становится скучно, — пишет она.

— Вы, наверное, видели этот переход от потока, если пытались предложить «любимое» занятие и обнаруживали, что ребенок им больше не интересуется». Предоставьте детям доступ к разнообразным неограниченным материалам, и посмотрите, что получится.

Дополнительный бонус: как однажды написала эксперт по раннему развитию Магда Гербер, «если у ребенка есть широкая возможность играть независимо, без прерываний, он с куда большим желанием будет идти навстречу требованиям родителя».

Помните, что главное — процесс, а не результат

Конечно, вы хотите, чтобы ваш ребенок съел завтрак, обед и ужин — хоть что-то! Но часто мы так зацикливаемся на конкретном моменте, что забываем об общей картине. Еда, как и все остальное, — обучение чтению, одеванию и пользованию туалетом, — дело не одного мгновения.

Вот почему мне нравится идея педприкорма — метода, при котором дети едят сами, что позволяет им выработать хорошие привычки в еде. Конечно, лучше бы я покормила её сама — так она съела бы больше, а бардака вокруг было бы меньше (и не пришлось бы отмывать авокадо со стены).

Сама я бы прочитала ей книгу быстрее, чем она (читая вверх ногами, как она это делает), и проще перенести ее на руках вниз по ступенькам, но чему она в итоге научится?

Выделяйте больше времени

Боже, мы с малышкой идем из детского сада целый час, а ведь он всего в одном квартале от дома! Но ей нравится останавливаться и гладить собак, подниматься по лестницам и собирать цветы. Это всё равно что гулять с кем-то, кто принял ЛСД.

Но если вы хотите, чтобы дети сами делали что-то, вам нужно выделить дополнительное время в расписании — на то, чтобы одеться утром, почистить зубы или насыпать хлопья в тарелку (или вокруг нее).

(Я признаю, что в некоторые дни я сама одеваю дочь и сажаю её в коляску, потому что у меня нет времени, но я стараюсь по мере возможностей).

Не переживайте слишком сильно

Когда я услышала, что моя дочь сказала сама себе «Будь осторожна», я поняла, что нужно немного снизить уровень переживаний.

Конечно, я хочу, чтобы она была осторожна — я не хочу, чтобы она поранилась — но хочу ли я, чтобы эта мантра отложилась в ее сознании? Даже если я съеживаюсь, когда она висит на этой металлической перекладине над детской горкой, прежде чем скатиться (почему горка всегда такая извилистая?), я предпочту, чтобы она была решительной и авантюрной, чем пятилась назад от страха.

Всегда будьте рядом

У детей в разном возрасте — разные периоды привязанности, разные личности и разные способности. Хотя во многих случаях следует отстраниться, есть также случаи, когда нужно вмешаться — протянуть руку помощи, сказать ободряющие слова или обнять. Сложность родительства как раз в том, чтобы понять, когда это нужно сделать.

Оригинал

Источник: https://ideanomics.ru/articles/10876

Как научить ребенка быть самостоятельным: 10 полезных советов

Любой родитель буквально с рождения ребенка думает, представляет, каким будет его чадо в будущем, как будет расти и меняться. Немаловажную роль здесь играет воспитание.

Как воспитать в ребенке самостоятельность — один из главных вопросов тонкого психологического процесса.

Авторитарный стиль общения с ребенком может сыграть злую шутку в будущем: если маленькую личность постоянно одергивать, убеждая в собственной неуклюжести, беспомощности и глупости, то эта уверенность может укорениться на годы.

И тогда уже взрослый сын или дочь рискуют стать робкими в сложных жизненных ситуациях, неуверенными в себе. Как воспитать самостоятельного ребенка — вопрос и ответственность в одинаковой мере и отца, и мамы.

Что препятствует развитию самостоятельности

Часто сформировать у подрастающей личности чувство самодостаточности мешают психологические факторы, сложившиеся в семье. Вот некоторые из них:

Авторитаризм в доме. В условиях, когда приказ взрослых не обсуждается, выбора ребенку не предоставляют и не хотят даже мельком рассматривать его желания, склонности, творческие идеи, любые ростки самостоятельности рискуют даже не проклюнуться.

Гиперопека. В данном случае трудность состоит в том, что чрезмерно опекаемому ребенку просто нет необходимости начинать проявлять самостоятельность. За него уже все решили: что поесть, надеть, куда пойти, какой игрушкой играть, с кем дружить.

Итог такого воспитания — инфантильность и неспособность рационально мыслить самостоятельно.

Также в будущем у ребенка может возникать чувство крайней беспомощности, когда вдруг заботливая мама или всезнающая бабушка оказываются не рядом, ведь навык принятия самостоятельных решений отсутствует.

Хаотичность воспитания. Некоторые взрослые постоянно «строят» ребенка, давая ему четкие жизненные указания и распоряжения, а, например, папа — это свобода и вольница. Он разрешает все: и с острым ножом играть, и прыгнуть в воду с камня, и выпить целую бутылку колы. С мамой же не забалуешь.

В такой ситуации у подрастающей личности сбиваются ориентиры: когда нужно быть самостоятельным, проявить инициативу и предложить свои варианты развития ситуации. В дальнейшем ребенку, который воспитывается в такой среде, может понадобиться профессиональная помощь психолога. Линия воспитания должна быть более-менее уравновешенной и единой.

Но, к сожалению, ситуация, при которой «мама — рутина-мультиварка-домашний робот-воспитательница», а «папа — редкий праздник», довольно распространена в украинских семьях. 

Отчужденное отношение к ребенку. Часто отстраненность обусловлена тем, что родители сосредотачивают заботу об отпрыске на материальном. Одеть, обуть, накормить, полечить, обеспечить витаминами и минимальным досугом, найти комфортный садик. Это все крайне важно, но не менее значимой является психологическая составляющая, эмоциональное развитие ребенка. При таком стиле воспитания возможно развитие неуверенности в себе и агрессивного поведения.

Отношение к ребенку базируется на безусловной любви. Это аксиома, но необходимо стараться не перегнуть, дать ребенку весь базис, необходимый для дальнейшей самостоятельной жизни, приучить разумно принимать решения и нести за них ответственность. Казалось бы — задача за гранью реальности. Но психологи уверяют: все возможно, главное — сделать так, чтобы ребенок мог проявить характер и самостоятельность в разных ситуациях. 

Как научить ребенка быть самостоятельным — 10 советов психологов

  1. Откажитесь от заманчивой мысли растить «удобного» для себя ребенка. Конечно, гораздо проще тащить малыша в скучный для него театр, чем потратить выходные на поездку в океанариум в соседнем городе. Это касается любых аспектов воспитания и быта, когда папа, мама и бабушка делают все так, как удобно и проще именно им.
  2. Создайте благотворную для развития самостоятельности среду.

    Пусть в каждом уголке дома будут личные вещи ребенка, которыми он сможет в любой момент распоряжаться по собственному усмотрению. Такое отношение укоренит в ребенке уверенность, что он — не менее значимая личность, чем каждый член семьи.

  3. Учите ребенка простым повседневным действиям, которые совершают домочадцы. Не отмахивайтесь от малыша, горящего желанием помочь мыть посуду, пылесосить или лепить вареники. Позвольте ему участвовать в процессе.

  1. Не наказывайте за ошибки, а объясняйте, как правильнее поступить, в чем именно была загвоздка. Это единственно правильный путь к тому, что в дальнейшем ребенок будет личностью с уверенной волей.
  2. Не держите ребенка исключительно в домашних тепличных условиях. Погружайте сына или дочку в необычную обстановку, незнакомое общество.

    Детские развивающие группы, праздники, представления — все это отлично шлифует коммуникационные навыки и навыки самостоятельного принятия решений. Идеальная среда: общение с детьми из разных стран, разных традиций на отдыхе. У туроператора Coral Travel есть уникальная концепция детского отдыха — Coral Travel. В этой системе каждый из членов семьи в отпуске и свободен, гармонично взаимодействует с близкими.

    Дети от 3-х лет приобщаются к занятиям — спортивным, развивающим, образовательным, вырабатывают базовые навыки общения, обучаются самостоятельным, без постоянного контроля со стороны родителей, действиям.

  3. Давайте свободу выбора в одежде и обстановке жилого пространства. Ваша дочь хочет ходить в короне, полосатых гетрах, резиновых сапогах и перчатках без пальцев? Пусть, если ей так удобно.

    Но по ходу действий спокойно и доступно расскажите ребенку, как принято одеваться в той или иной ситуации, что приемлемо для юной стильной модницы, приведите несколько удачных примеров (как из реальной жизни, так и из фильмов, мультфильмов), дайте девочке подробно рассмотреть свои вещи и аксессуары. Это будет и отличный эмоциональный контакт, и хорошая методика развития навыка.

  4. Предоставьте свободу в еде.

    Здесь будет немного сложнее, так как в большинстве случаев ребенок, начиная от 2-х лет, хочет кушать исключительно макароны с сосисками и конфеты. Это комплексный вопрос, в котором нужно учесть и то, чтобы в доме было как можно меньше вредных продуктов, чтобы взрослые сами подавали пример правильного питания, а не хрустели чипсами, другой рукой «запихивая» ребенку гречку.

  5. Не забывайте хвалить и поощрять начинания малыша.

    Ничто так не убивает инициативу и проявления самостоятельности, как ирония и, тем более, сарказм. Решил украсить свою комнату вырезанными из бумаги фигурками — великолепно (а не: «развел тут мусорник, опять за тобой убирать!»). Решил подобрать одежду для завтрашнего похода в сад — умница. Если нужно, подметьте: «Но только вот эти колготки могут быть недостаточно теплыми, давай посмотрим прогноз погоды, и тогда уже ты определишься».

    Не «зафукивайте» ребенка, поощряйте его желание быть самостоятельным.

  6. Постоянно говорите с ребенком о личной безопасности. Шлифуйте навыки повседневности до идеала — слегка акцентируя на том, что в случае неприятностей ребенок также будет нести ответственность за последствия.
  7. Учите заботиться. Пусть для начала это будет обыкновенный кактус — его нужно поливать, удобрять, ухаживать за ним.

    С развитием навыков ребенку можно поручать несложные процедуры по уходу за братиком или сестричкой, например,  покачать коляску. Хорошо развивают навык самостоятельности и способности заботиться домашние животные. Рыбы, хомяки, коты и собаки — не забудьте уточнить, какой именно друг придется по душе вашему уже такому самостоятельному малышу!

Любой родитель буквально с рождения ребенка думает, представляет, каким будет его чадо в будущем, как будет расти и меняться. Немаловажную роль здесь играет воспитание.

Как воспитать в ребенке самостоятельность

Источник: https://sunfamilyclub.net/ru/blog/kak-vospitat-v-rebenke-samostoyatelnost

ЭТО ИНТЕРЕСНО:  Евхаристия что это такое
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Молитослов
Порок сердца что это

Закрыть